5.Социальный аспект концепции «Научного управления» ф.Тейлора

Принципы концепции ФУ Тейлора.На первый взгляд принципы Тейлора очень просты.Первый принцип умножения продуктивности физического труда гласит, что необходимо изучить задачу и проанализировать процесс движения.Второй принцип: необходимо разрабатывать каждое движение и составляющие его части, измерить время, за которое оно производится.Третий принцип: ликвидировать все лишние движения, начиная изучать физический труд, мы показываем, что большая часть освященных временем процедур оказываются пустой затратой времени и препятствуют умножению продуктивности труда.Четвертый принцип: любое из оставшихся движений, которые необходимы для исполнения поставленной задачи, заново связываются совместно - так, чтобы работник расходовал на его исполнение меньше физических и умственных сил и минимальное время. Потом все перемещения заново связывают в единую логическую цепь.Наконец, последний принцип гласит: надо соответствующим образом поменять конструкцию всех инструментов, которые используются в данной работе. Принципы Тейлора явно весьма эффективные методы. Но чтобы выковать их, Тейлор экспериментировал в течение 20 лет. За последние сто лет методология Тейлора претерпела бесчисленное количество изменений и усовершенствований. Поменялось даже ее заглавие. Сам Тейлор именовал свою методологию “анализом задач” либо “научным управлением задачами”. Двадцатью годами позже данная методология получила новое имя - “научная концепция труда” либо “менеджмент”. Еще через 20 лет и Японии она начала именоваться “научным менеджментом”, а в Германии - “рационализацией производства”.Тейлор продемонстрировал, что имеются простые, повторяющиеся действия. Полезными их делает представление и совокупность ординарных монотонных перемещений. Конкретно Тейлор был первым, кто связал опыт и труд.

6.Социальный аспект концепции «Научной бюрократи» м.Вебера

Согласно Веберу, бюрократическая организация характеризуется: а) эффективностью, которая достигается за счет строгого разделения обязанностей между членами организации, что дает возможность использовать высококвалифицированных специалистов на руководящих должностях; б) строгой иерархизацией власти, позволяющей вышестоящему должностному лицу осуществлять контроль за выполнением задания нижестоящими сотрудниками и т. д.; в) формально установленной и чётко зафиксированной системой правил, обеспечивающих единообразие управленческой деятельности и применение общих инструкций к частным случаям в кратчайший срок; г) безличностью административной деятельности и эмоциональной нейтральностью отношений, складывающихся между функционерами организации, где каждый из них выступает не как индивид, а как носитель социальной власти, представитель определённой должности. Признавая эффективность бюрократии, Вебер выражал опасение, что ее неизбежное повсеместное развитие приведет к подавлению индивидуальности, утрате ею личностного начала. В послевеберовский период происходит постепенный отход от “рациональной” модели бюрократии и переход к построению более реалистической модели, представляющей бюрократию как “естественную систему”, включающую наряду с рациональными моментами - иррациональные, с формальными - неформальные, с эмоционально нейтральными – личностные

7. Социологический аспекты концепции «Наук администрирования» А.Файоля

По мнению Файоля, администрирование составляет часть управления, которое включает шесть основных групп операций управленческой деятельности:

1) техническую и технологическую (производство, изготовление, переработка); 2) коммерческую (закупка, продажа, обмен); 3) финансовую (привлечение капиталов и эффектив-ное управление ими); 4) охранную (охрана собственности и физических лиц); 5) учетную (инвентаризация, балансовые ведомости, издержки производства, статистика);6) административную (предвидение, организация, распорядительство, координирование и контроль).

Руководство перечисленными операциями Файоль называл общим управлением. Однако далеко не все шесть Групп операций стали предметом его пристального изучения. Основное внимание он уделил административным операциям, содержание которых заключается в умении управлять персоналом. «Органом и инструментом административной функции служит лишь образование соци-ального порядка. В то время как прочие функции (первые пять из шести вышеперечисленных -- И.С.) оперируют материалами и машинами, административная функция воздействует на персонал».Файоль рекомендовал использовать санкции как основной метод управленческого воздействия.