- •Кафедра специальной педагогики и психологии Рабочая программа педагогической практики
- •Направление: 050700 Специальное (дефектологическое) образование
- •1. Пояснительная записка
- •Место педагогической практики в структуре ооп впо
- •1.2.Цели педагогической практики
- •1.3.Задачи педагогической практики
- •1.4. Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения учебной практики
- •1.4.1.Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ок):
- •1.4.2.Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (пк):
- •Формы проведения педагогической практики
- •Место и время проведения педагогической практики
- •Структура и содержание учебной практики
- •Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на педагогической практике
- •5.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на педагогической практике
- •Формы промежуточной аттестации по итогам педагогической практики
- •Оценочные средства для контроля результатов учебной практики
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы: сайт:
- •9. Материально-техническое обеспечение учебной практики
- •10. Приложения
- •Основные задачи коррекционной группы
- •3. Организация деятельности коррекционных групп
- •4. Руководство коррекционными группами
- •5. Примерная документация специалистов, участвующих в работе коррекционных групп
- •Документация учителя-дефектолога (логопеда, сурдопедагога, тифлопедагога, олигофренопедагога)
- •Документация воспитателей
- •Документация педагога-психолога
- •Документация музыкального руководителя
- •Документация инструктора по физической культуре
- •Речевая карта
- •Комплекс артикуляционной гимнастики для коррекции звуков группы шипящих и вибрантов.
- •Индивидуальный план работы по коррекции ффнр (примерный образец)
- •Оснащение кабинета (примерное)
- •Площадь кабинета –14 кв.М.
- •Предметно – пространственная организация кабинета:
- •Мебель и оборудование:
- •Технические средства:
- •Анализ группового (подгруппового) логопедического занятия
- •Оформление дневника педагогической практики
- •План составления отчета о прохождении педагогической практики (примерный)
- •Оформление конспекта занятия
- •Титульный лист конспект
- •1 Страница
- •2 Страница и т.Д.
- •По итогам производственной педагогической практики в доу
Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики
8.1. Основная литература
№ п/п |
Наименование |
Автор(ы) |
Год и место издания |
Используется при изучении разделов, тем |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи |
Составитель Г.В. Чиркина |
М: Просвещение, 2008 |
2 этап практики |
|
|
Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: Практическое пособие |
Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина |
М.: Айрис-пресс, 2004 |
2 этап практики |
|
|
Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи |
Н.В. Нищева |
С-Пб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007 |
2 этап практики |
|
|
Программа коррекционно-развивающей работы в младшей группе детского сада |
Н.В. Нищева |
С-Пб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006 |
2 этап практики |
|
|
Логопедия
|
Под ред. Л. С. Волковой, С.Н. Шаховской |
М., 2005. |
2 этап практики |
|
|
Основы нейропсихологии. |
Визель Т.Г. |
М., 2005 |
2 этап практики |
|
|
Логопедия: Методическое наследие: в 5 кн.– Кн. V: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи: Нарушения речи у детей с сенсорной и интеллектуальной недостаточностью |
Под ред. Л.С. Волковой |
М.. 2003. |
2 этап практики |
|
|
Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений .
|
Под общ. ред. проф. Г.В. Чиркиной |
М.: АРКТИ, 2005. |
2 этап практики |
|
|
Нарушения речи и обучение чтению детей пятого года жизни |
Лагутина А.В. |
М.: Национальный книжный центр, 2011 |
2 этап практики |
|
|
Энциклопедия психодиагностики. Психодиагностика детей |
Редактор-составитель Д.Я. Райгородский |
Самара: Издательский Дом «Бахрах-М», 2008 |
2 этап практики |
|
|
Введение в нейропсихологию детского возраста. |
Семенович А.В. |
М., 2005. |
2 этап практики |
|
|
Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. |
Семенович А.В. |
М., 2002 |
2 этап практики |
|
|
Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза |
Семенович А.В. |
М., 2008 |
2 этап практики |