Тема 4. «Композиційно-логічні частини промови»

1. Підготуйте вступ до промови або лекції на будь-яку вибрану вами тему. Потурбуйтесь, щоб ваш вступ: а) привертав увагу аудиторії і допомагав установити з нею контакт; б) давав уявлення про зміст і цільову спрямованість промови.

2. Виберіть дві-три промови сучасних культурних, громадських чи політичних діячів, прочитайте їх вступну частину і спробуйте відповісти на такі запитання: а) які загальні особливості кожного вступу? б) чи використані прийоми привертання уваги? в) чи дають вони уявлення про зміст промови?

3. Прочитайте заключну частину вибраних вами промов. Якими особливостями вирізняється кожне закінчення?

4. Придумайте три різних закінчення до своєї промови чи лекції: а) закінчення-узагальнення; б) закінчення-постановку завдань; в) закінчення-ілюстрацію.

5. Прогляньте тексти будь-яких двох лекцій і дайте відповідь на такі запитання: а) за яким принципом викладається в них матеріал? Чи використано поєднання різних принципів? б) як би ви розташували матеріал цих лекцій? в) чи витримуються вимоги основних логічних законів у цих лекціях? Наведіть приклади.

Тема 5. «Комунікативні якості мовлення»

1. Розкрийте зміст поняття „культура мовлення”.

2. У чому полягає багатство (різноманітність) мовлення? Який „індивідуальний словниковий запас” сучасної освіченої людини?

3. Який зміст вкладається поняття „чистота мовлення”?

4. Які засоби роблять мовлення виражальним?

5. Що розуміють під ясністю, зрозумілістю мовлення?

6. Що означає „точність мовлення”?

7. Що таке „загальнозрозумілість”, загальнодоступність” мовлення?

8. Що таке „ілюзія зрозумілості”?

9. Назвіть основні способи тлумачення термінів.

10. Як ви ставитеся до вживання в мовленні іншомовних слів? Які помилки трапляються в мовленні при їх використанні?

11. Що таке „виражальність мовлення”? Від яких умов вона залежить?

12. Назвіть основні засоби мовленнєвої виражальності.

13. Схарактеризуйте зображальні засоби мови: метафору, синекдоху, порівняння, алегорію, епітет.

14. Розкажіть про використання в мовленні прислів’їв, приказок, крилатих слів, фразеологічних виразів.

15. Наведіть свої приклади використання засобів мовленнєвої виражальності.

Тема 6. «Здійснення публічного виступу»

1. Виголосіть перед дзеркалом промову, яку ви готуєте. Чи всі елементи вашої поведінки відповідають рекомендаціям, виробленим риторикою?

2. Виконайте перед дзеркалом різні рухи, які характерні для вашої поведінки на трибуні. Спробуйте звільнитися від рухів, які не мають відношення до промови.

3. Тренуйте перед дзеркалом, а також в присутності товаришів вихід до трибуни чи до столу, прийняття основної пози, повернення на місце.

Змістовий модуль 2. «Діалогічне спілкування сучасного управлінця»

Тема 7. «Запитання у процесі ділового спілкування»

1. Розробіть запитання для обговорення переваг управлінських спеціальностй з абітурієнтами, використовуючи типологію запитань П.Міцича,

2. Розробіть запитання для круглого стола з актуальних проблем управління, спираючись на класифікацію Н.Енкельмана.

3. Наведіть не менше двох варіантів відповідей на кожне запитання із двох попередніх завдань.

4. Згадаєте й опишіть ситуацію з вашого досвіду, коли вами намагалися маніпулювати. Як ви відреагували? Як можна було ще відреагувати конструктивно?