91. Физиологические особенности детей дошкольного возраста.

Организм детей значительно отличается от организма людей более старшего возраста. Все реакции приспособления к условиям новой среды требуют быстрого развития мозга, особенно коры больших полушарий. Различение зоны коры созревают не одновременно. Раньше всего созревают первичные поля – зрительные, моторные, слуховые. Затем – периферия анализаторов и позднее всего – ассоциативные зоны, отвечающие за синтез и анализ. Быстрее всего формируется функциональные системы, включающие вертикальные связи между корой и периферией, что обеспечивает сосание, чихание и т.д.

Для НС детей дошкольного возраста характерна высокая возбудимость и слабость тормозных процессов. У детей непроизвольный характер внимания, они легко отвлекаются.

У ребенка первых лет жизни плохо развито субъективное чувство времени. Слабое развитие в 3-4 года у ребенка процессов экстраполяции. Дети плохо предвидят ситуацию. В 5 мес. – 1 год идет становление вертикальной позы.ВНД характеризуется медленной выработкой отдельных условных рефлексов. Большое значение имеют подражательные рефлексы, эмоциональность занятий, игровая деятельность.

Двигательная сенсорная система созревает у ребенка одной из первых. К возрасту 6-7 лет объем подкорковых образований увеличивается до 98%, а корковых на 70-80%. На протяжении 1 года жизни и в возрасте 6 лет идет заметный (5-6см) прирост тела в длину. Усилено растут мышцы в 2-4 года, обеспечивающие ходьбу. В костях и скелетных мышцах у детей много органических веществ, но мало минеральных. Кости хрупкие, возможны деформации скелета. Мышечные волокна у ребенка тонкие и слабые по сравнению со взрослыми и медленно возбуждаются. Мышечная масса детей невелика: 2-3 года – 23%; 7-8 лет - 27%. Мышцы конечностей слабее мышц туловища. Лишь к 6-7 годам нарастает относительная сила мышц.Количество крови у дошкольников относительно массы тела заметно больше (в 4 года-11% от массы тела; 6-7 лет-80%).По мере взросления у детей повышается количество эритроцитов и гемоглобина, а количество лейкоцитов снижается.

Сердце детей первых лет жизни отличается малыми размерами и шаровидной формой. ЧСС в 4 года =100 уд/мин; 7 лет = 85 уд/мин. ЖЕЛ в 4 года=1,1 л.; в 7 лет = 1,9 л. ЧД в 4 года = 27; 7лет= 22. дыхание частое и поверхностное. С 5-6 лет идет смена молочных зубов на постоянные. Малочисленны в дошкольном возрасте и недоразвиты пищеварительные железы. У детей представлено только внутрипристеночное пищеварение, а внутриполостное отсутствует. У детей частое мочеиспускание, функции почек - несовершенны. Для роста и развития ребенка имеют важное значение гамоны щитовидной железы.

92. Дайте определение, что такое «сила» (максимальная сила и максимальная произвольная сила). Опишите факторы, определяющие силу. Укажите морфологические изменения и физиологические процессы, за счет которых тренировка увеличивает мышечную силу.

Сила – это способность человека преодолевать внешнее сопротивление или виды силовых способностей.

Факторы: 1. собственно мышечные сократительные свойства мышц; активность ферментов мышечного сокращения, мощность механизмов анаэробного энергообеспечения мышечной работы физиологической поперечник и массу мышц; качество межмышечной координации. 2. Центрально нервные. Их суть состоит в интенсивности эффекторных импульсов, посылаемых к мышцам в координации их сокращений и расслаблений, трофическом влиянии ЦНС на их функции. 3. личностно-психологический. От них зависти готовность человека к проявлению мышечных усилий. Они включают в себя мотивационные и волевые компоненты, а также эмоциональные процессы, способствующий проявлению максимальных либо интенсивных мышечных напряжений. 4. Биомеханические. 5. Биохимические. 6. Физиологические факторы, а также различные условия внешней среды, в которых осуществляется двигательная деятельность.