Второй день

1. Встают в 6:30 часов утра и делают гимнастику под руководством одного из начальников звеньев (ВОЖАКОВ).

2. В 7 часов звенья готовят себе чай.

3. Распределите звенья по уборке лагеря, проветриванию постели, мытью посуды.

4. В 8:30 утра несколько оживленных игр.

5. В 9:15 утра постройте и объявите расписание дня. Прикажите убрать постели и приготовить дрова.

6. В 9:30 утра разложите карту местности и дайте звеньям поручения обследовать местность в указанных направлениях на протяжении 2-3 верст и к 12 часам дать отчет и план пройденного пути. В отчете должны быть указании на породы деревьев, растений и животных, а также запись всего, что останавливало внимание.

7. В 11:45 начинается приготовление обеда скаутами, оставленными для этой цели.

Руководите их стряпней.

1) Положите чистый плоский камень в костер, и когда он нагреется, положите на него бифштекс. По краям можно таким же способом испечь картофель в мундире.

2) Вычистить картофель и сварить в кастрюле.

3) Разрезать картофель на куски и сварить с мясом.

8. Обед и получасовой отдых при абсолютной тишине, уборка посуды дежурным звеном.

9. В 2:30 дня. Состязание звеньев в сигнализации, или в подаче скорой помощи, или в беге, или в завязывании узлов, или в прыжках. Для всех этих состязаний следует установить оценку баллами, чтобы можно было видеть конечный результат состязаний в отношении каждого звена.

10. В 4:00 дня. Купанье. Для предотвращения несчастных случаев пусть будут наготове лодка и хорошие пловцы. Купанье не больше получаса. Во время купанья следует учить немеющих плавать.

11. В 4:30 дня. Начните приготовление ужина.

12. После ужина, в 6 часов вечера, разбор лагеря, складывание палаток и постели. Место лагеря приводится в порядок. Весь сор собирается для костра.

13. У костра проводится следующая программа:

1) Отчеты о состязаниях.

2) Ранения скаутов о лагере.

3) Советы и недовольство.

4) Беседа скм. на тему: «Для чего нужна лагерная жизнь».

5) Перекличка. Каждый скаут при ответе: «ЗДЕСЬ» прибавляет название своего звена.

6) Залить костер водой.

14. 7 часов вечера. Спуск флага, салют и выступление домой. К 9 часам все скауты должны быть дома.

Программа №19. Наблюдения

С этого времени до экзамена на 2-ой разряд надо, как можно больше времени уделять упражнениям в сигнализации и оказании первой помощи, т.к. это самые трудные требования, которые предъявляются скаутам.

На каждом собрании (сборе) следует упражняться в них.

Для этого собрания (сбора) приготовьте маленькую металлическую тарелку, немного типографской краски и маленькую резиновую катушку. Круглый кусок стекла, как дно стакана, может вполне заменить тарелку.

Если можете, достаньте несколько книг о чертах лица и причтите; такие книги можно достать в каждой хорошей библиотеке.

Кроме того, для этого собрания (сбора) каждый скаут должен принести свою тетрадку с листьями, которая будет просмотрена.

1. Откройте собрание (сбор) беседой о наблюдениях и их применении к ежедневной жизни.

2. Соберите тетради с листьями и просмотрите их. Укажите на большое разнообразие листьев по форме, цвету и т.д.» а также на различие листьев одного дерева. Проведите основную мысль, что природа не создает дубликатов даже среди листьев дерева и что при наблюдении легко можно отличить один лист от другого с того же дерева.

3. Обратите внимание на разнообразие человеческих лиц, на их неповторимость, на разнообразие форм головы, носа, цвета волос и глаз, телосложения, говора и т.д.

Раздайте карточки с описанием примет отдельных скаутов. Пусть через определенное время каждый укажет обладателя этих примет. Если ошибся, передайте карточку другому.

4. Укажите на разнообразие линий на кончиках пальцев. Покажите, как получаются отпечатки пальцев. Снимите от печатки пальцев каждого скаута с его подписью и раздайте, им их на память об этом собрании (сборе).

При помощи резиновой катушки покройте тарелочку типографской краской, слегка приложите кончики пальцев к тарелке, а потом к чистой бумаге. Если вы употребляете стекло, то к бумаге прижимаются не пальцы, а стекло с их отпечатком.

Примечание: Упражнения в наблюдательности имеют большое значение, т.к. известно, что весьма многие «смотрят, но не видят». Учить наблюдательности нужно на предметах, находящихся в плоскости юношеских интересов. Используйте эти интересы для развития этой способности нашего разума.

5. Устройте конкурсную игру: рисование подошв. Посадите скаутов на пол, один против другого, и предложите каждому зарисовать подошвы сапог каждого с их отличительными приметами.

6. Окончите собрание (сбор) салютом и скаутскими возгласами.