Заняття № 2. Основи конституційного права України та права людини.

(Заняття – 2 години)

Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ конституційного права України, основних понять і категорій конституційного права України.

Форма проведення семінару: семінар-дискусія застосовується з метою обговорення проблемних питань тем; кейс-метод, що полягає у аналізі практичної ситуації.

Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів.

Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:

• Загальні компетентності: ключові інструментальні компетентності (базові загальні знання; навики управління інформацією, уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); ключові системні компетентності (здатність застосовувати знання на практиці; здатність працювати самостійно);. ключові міжособистісні компетентності (здатність до критики та самокритики).

• Глобальні компетентності: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку; критично мислити і генерувати креативні ідеї.

Зокрема, в результаті вивчення даної теми студенти мають знати:

• загальну характеристику Конституції України як Основного Закону держави;

• конституційні права та обов’язки людини і громадянина;

• основні положення щодо інституту громадянства в Україні;

• форми здійснення народовладдя в Україні;

• форми безпосередньої демократії;

• референдум: поняття та види;

• виборче право та виборча система України;

• конституційно-правовий статус Верховної Ради України;

• конституційно-правовий статус Президента України;

• конституційно-правовий статус Кабінету Міністрів України;

• основні засади побудови та функціонування судової системи України.

Вміти:

• охарактеризувати Конституцію України як Основний Закон держави;

• надавати характеристику органам державної влади;

• визначати відмінні риси між виборчою системою та референдумом;

• розмежовувати конституційні права людини і громадянина;

• орієнтуватись в системі чинного конституційного законодавства України, предметі регулювання конституційного права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та свобод тощо.

План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи

1.Структурна складова семінару	Час	Вид роботи на семінарі	Методика проведення семінару
2. Вступна частина	До 5 хв.	Визначення мети, завдань та форми проведення семінарського заняття
3.Теоретична частина	30 хв.	1. Набуття студентами певних теоретичних знань в процесі осмислення змісту найважливіших загальнотеоретичних категорій, надання їм юридичної характеристики тощо шляхом обговорення попередньо підготовлених студентами теоретичних питань	Методика активізації навчального процесу: Семінар-дискусія
	До 5 хв.	2. Оцінка набутих знань студентами основних понять та категорій відповідної тематики навчальної дисципліни, орієнтування у питаннях теми тощо	«Критерії оцінювання знань на с/з» відповідно до положень Розділу 9 Робочої програми
4.Практична частина	30 хв. –	1.Оволодіння студентами певними практичними вміннями та навичками; Закріплення теоретичних напрацювань в процесі вирішення практичних задач (кейсів), тестів тощо	Методика активізації навчального процесу: кейс-метод
	5 хв.	2. Оцінка набутих вмінь та навичок	«Критерії оцінювання знань на с/з» відповідно до положень Розділу 9 Робочої програми
5.Заключна частина	До 5 хв.	Підведення підсумків заняття в цілому	Оголошення результатів семінару у балах

Інформаційне забезпечення

Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми:

1. Форми здійснення народовладдя в Україні.

2. Форми безпосередньої демократії.

3. Референдум: поняття та види.

4. Виборче право та виборча система України.

Орієнтовний перелік практичних завдань до теми:

Задачі:

1.У ст. 7 Конституції України проголошено, що «в Україні визнається і гарантується місцеве самоврядування».

Зверніться до Розділу XI Конституції України та Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні» № 280 від 21 травня 1997 р.

Визначте, що таке місцеве самоврядування? Які органи місцевого самоврядування діють в Україні?

2.Ознайомтеся з розділом ІІ Конституції України від 28 червня 1996 р. Визначте, якими правами, закріпленими у Конституції України, користується Б., 16-річний абітурієнт вищого навчального закладу.

Ознайомтесь зі змістом Закону України “Про громадянство України” від 18 січня 2001 р. (режим доступу: www.rada.gov.ua) та вирішить задачу з посиланням на конкретні статті цього Закону.

Громадянин України Микитенко виїхав на постійне місце проживання до Аргентини. Через певний час він подав документи на отримання громадянства цієї держави. Чи зберігатиме він і надалі громадянство України?

Які підстави та порядок припинення громадянства України? Відповідь викладіть у конспекті.

Голова сільської Ради К. з метою перешкодити обранню до Ради небажаного кандидата в день виборів роздала окремим виборцям бюлетені з уже викресленими прізвищами і запропонувала їм опустити їх в такому вигляді у виборчу урну.

Визначте, які принципи виборчого права були порушені в даному випадку. Який вид відповідальності може бути застосований до К.?

Тестові завдання до теми (6 тестів – іспит; 10 тестів –ПМК).