Заняття № 15. Основи кримінального права України.

1. Заняття – 2 години).

Мета заняття: опанування майбутніми економістами основ кримінального права, ознайомлення з його основними поняттями і категоріями ( та ін.).

Форма проведення семінару: семінар-розгорнута бесіда, що передбачає попередню підготовку студентів з визначених завдань і використовується з метою засвоєння студентами головних положень, термінів і понять з теми: «Основи кримінального права України»; вирішення ситуаційних вправ передбачає аналіз та юридичну оцінку практичних завдань.

Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів.

Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття:

• Загальні компетентності: ключові інструментальні компетентності (базові загальні знання; здатність до навчання; навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); ключові системні компетентності (здатність застосовувати знання на практиці; здатність працювати самостійно); ключові міжособистісні компетентності (здатність до критики та самокритики).

• Глобальні компетентності: критично мислити і генерувати креативні ідеї.

Зокрема, в результаті вивчення даної теми студенти мають знати:

• загальну характеристику обставин, що виключають злочинність діяння;

• поняття необхідної оборони як обставини, що виключає злочинність діяння;

• поняття крайня необхідність як обставина, що виключає злочинність діяння;

• загальну характеристику окремих видів злочинів.

Вміти:

• надавати загальну характеристику обставин, що виключають злочинність діяння відповідно до розділу 8 Кримінального кодексу України;

• визначати необхідну оборону як обставину, що виключає злочинність діяння за ст.36 Кримінального кодексу України (ККУ);

• Орієнтуватись в системі чинного кримінального законодавства України, предметі регулювання кримінального права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру щодо реалізації своїх прав та обов’язків тощо.

План заняття з розподілом часу семінару за видами роботи

1.Структурна складова семінару	Час	Вид роботи на семінарі	Методика проведення семінару
2. Вступна частина	До 5 хв.	Визначення мети, завдань та форми проведення семінарського заняття
3.Теоретична частина	30 хв.	1. Набуття студентами певних теоретичних знань в процесі осмислення змісту найважливіших загальнотеоретичних категорій, надання їм юридичної характеристики тощо шляхом обговорення попередньо підготовлених студентами теоретичних питань	Методика активізації навчального процесу: Розгорнута бесіда
	До 5 хв.	2. Оцінка набутих знань студентами основних понять та категорій відповідної тематики навчальної дисципліни, орієнтування у питаннях теми тощо	«Критерії оцінювання знань на с/з» відповідно до положень Розділу 9 Робочої програми
4.Практична частина	30 хв. –	1.Оволодіння студентами певними практичними вміннями та навичками; Закріплення теоретичних напрацювань в процесі вирішення практичних задач (кейсів), тестів тощо	Методика активізації навчального процесу: вирішення ситуаційних вправ передбачає аналіз та юридичну оцінку практичних завдань.
	5 хв.	2. Оцінка набутих вмінь та навичок	«Критерії оцінювання знань на с/з» відповідно до положень Розділу 9 Робочої програми
5.Заключна частина	До 5 хв.	Підведення підсумків заняття в цілому	Оголошення результатів семінару у балах

Інформаційне забезпечення

Орієнтовний перелік теоретичних питань до теми:

1.Загальна характеристика обставин, що виключають злочинність діяння.

2.Необхідна оборона як обставина, що виключає злочинність діяння.

3.Крайня необхідність як обставина, що виключає злочинність діяння.

4. Загальна характеристика окремих видів злочинів.

Орієнтовний перелік практичних завдань до теми:

Задачі:

1.С. почув уночі, що хтось ходить по горищі його будинку. Він зарядив рушницю, вийшов на подвір'я і крикнув: “Хто там?”. Невідомий зіскочив із горища і сховався за рогом будинку, а потім кинувся у бік С. Останній вистрілив у нього і вбив. Убитим виявився Ф., неодноразово раніше судимий за крадіжки.

2.Зверніться до ст. 264 Кримінального кодексу України від 5 квітня 2001 р. та вирішіть задачу.

Громадянин Потапов, який є мисливцем, зберігав вдома, у своїй кімнаті, рушницю. Ця рушниця висіла на видному місці на стіні, не високо від підлоги, а кімната не закривалася на ключ. Одного разу, коли Потапова не було вдома, до його кімнати зайшов син, який зняв рушницю та вийшов з нею у двір, де на той час було багато дітей. Бажаючи пограти і не знаючи про те, що рушниця була заряджена, хлопчик жартома, не прицілюючись у конкретну дитину, натиснув на гачок. В результаті цього пострілу загинула 8-річна дівчинка.

Чи є у діях Потапова склад злочину?

3.Зверніться до статей 190, 191, 193 Кримінального кодексу України від 5 квітня 2001 р. та дайте кримінально-правову оцінку ситуації.

Касир банку Матюшенко, видаючи гроші Давиденко, переплутав пачки купюр і по факту видав йому суму грошей, що в 20 разів перевищувала заплановану. Давиденко вирішив не привертати уваги до непорозуміння і привласнив гроші.

Тестові завдання (без варіантів відповідей):

1.Законодавча класифікація включає в себе такі категорії злочинів:

2. Злочином середньої тяжкості є злочин, за який передбачене покарання у виді позбавлення волі на строк:

3. Склад злочину - це:

4. Який орган державної влади встановлює норми кримінального права: