ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет»

Факультет информатики

ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

По специальности:

230202 «Информационные технологии в образовании»

Выполнил: студент 491 гр.,

Рудковская Наталья Сергеевна

Проверила: Носова Людмила Сергеевна

Челябинск

2014

Оглавление

1. Введение 4

2. Общее знакомство с предприятием и применяемыми информационными технологиями 6

2.1. Организационная структура подразделения предприятия 6

2.2. Формы организации производственного процесса в подразделении 7

2.3. Технологическое обеспечение производственного процесса 7

2.4. Программные продукты, используемые в школе 7

2.5. Порядок организации труда на рабочем месте 8

2.6. Должностная инструкция работника 8

2.7. Распределение должностных обязанностей и ответственности в сфере развития информационных систем школы 8

3. Организация администрирования информационных систем образовательного учреждения 12

3.1. Анализ нормативной документации подразделения в области использования информационных технологий 12

3.2. Организация и способы администрирования сетевых ресурсов образовательного учреждения 13

3.3. Средства и способы организации информационно-коммуникационной деятельности в образовательном учреждении 13

3.4. Определение стратегии и планирование работ по развитию информационной структуры учебного учреждения 13

3.5. Способы планирования работ по внедрению информационно-коммуникационных технологий 14

3.6. Способы контроля выполнения мероприятий 14

3.7. Документальное сопровождение информационной системы предприятия 14

3.8. Разработка предложений, рекомендаций по совершенствованию работы в области применения информационных технологий 14

4. Заключение 15

5. Список литературы. 16

1. Введение

Для подготовки будущих специалистов производственная практика является неотъемлемой частью учебного процесса в становлении квалифицированных работником в сфере информационных технологий. В ходе практики была предоставлена возможность применения полученных знаний в реальных условиях.

Практика проходила в МАОУ СОШ №104, которая специализируется на:

• Гуманитарно-филологическом направлении • Информационно-технологическом направлении  • Социально-правовом направлении • Экономическом направлении  • Физико-математическом направлении

Цель практики: ознакомиться с организационной структурой подразделения образовательного учреждения, технологическим обеспечением; приобретение производственных навыков, а так же выявление объекта или процесса нуждающегося в автоматизации.

Задачи:

• Ознакомиться с организацией учебного процесса, программным и техническим обеспечением;

• Изучить порядок организации труда на рабочих местах, ознакомиться с основными обязанностями должностных лиц подразделения;

• Ознакомиться с действующими стандартами и техническими условиями;

• Приобрести практические навыки проверки, настройки и использования программных средств подразделения.

• Выявить объект или процесс в подразделении, который нуждается в автоматизации, и предложить вариант решения данной проблемы.

• Подготовить и защитить отчет по производственной практике.

2. Общее знакомство с предприятием и применяемыми информационными технологиями

   1. Организационная структура подразделения предприятия

Под организационной структурой управления понимается состав, взаимодействие, соподчиненность, а так же распределение работы по подразделениям и управленческим органам, между которыми формируются определенные отношения, связанные с реализацией властных полномочий, потоков распоряжений и информации.

Организационная структура МАОУ СОШ №104 представлена на схеме:

2. Формы организации производственного процесса в подразделении

Формой организации производственного процесса в подразделении является его специализация по обучению школьников предметам школьной программы при помощи информационных систем.. А так же последующее обслуживание этих систем.

3. Технологическое обеспечение производственного процесса

Технологическое обеспечение производственного процесса заключается в подготовке оборудования к выполнению учениками различных видов работ.

4. Программные продукты, используемые в школе

• Антивирус Касперского:

  • Достоинства: антивирусная база достаточно велика, что позволяет ему быстро реагировать на новые вирусы и отражать угрозу от компьютера. Простой пользовательский интерфейс, в котором не запутается даже новичок.

• Недостатки: довольно сильно тормозит работу системы, особенно в маломощных компьютерах.

• TeamViewer (программы удаленного управления компьютером):

  • Достоинства: возможность удаленного исправления ошибок, что экономит время и средства компании.

• Oracle VirtualBox:

  • Достоинства: бесплатно, поддерживает новейшие технологии виртуализации.

• Microsoft Office 2010:

  • Достоинства: отличная функциональность. Привычный интерфейс.

  • Недостатки: платно.