Інструкція до практичного заняття № 20

Тема: Хронічні розлади травлення. Білково-енергетична недостатність, паратрофія.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Обладнання: Сповивальний столик, пелюшка, стерильний лоток, ватні кульки, пінцети, марлеві серветки, переварена вода, мірна склянка, клейонка, Стерильні пробірки з металерою петлею і харчовим середовищем.

Джерела інформації: Основна: С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрко „Педіатрія з курсом інфекційних хвороб та основами імунопрофілактики” - підручник Київ „Медицина”, 2010. ст. 221-226.

Додаткова: Тарасюк В.С., к.м.н. Адрієвського І.Ю. „Педіатрія в модулях” – навчальний посібник за редакцією Київ „Медицина”, 2008. ст. 118 – 138.

Мета: Засвоїти теоретичні знання з теми. Вміти оцінювати стан дитини та складати план невідкладної допомоги, обстеження, лікування та профілактики.

Студент (учень) повинен знати: Знати клінічні ознаки при даних захворюваннях.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти оцінювати стан хворої дитини, визначати ступінь білково-енергетичної недостатності. Доглядати за дитиною.

Перелік практичних навичок:

- Розрахунок енергетичної цінності їжі, білків, жирів, вуглеводів;

- Догляд за дитиною при блюванні;

- Догляд за дітьми з білково-енергетичної недостатністю;

- Проведення оральної регідратації;

- Годування грудних дітей;

- Виконання в/в, в/м, підшкірних ін’єкцій;

Основні правила безпеки і охорони праці (за необхідності)

Хід роботи

І. Теоретична конкретизація знань

І. Тестове опитування студентів по темі: „Хронічні розлади травлення. Білково-енергетична недостатність, паратрофія.”

ІІ. Усне та фронтальне опитування.

1. Визначення ступеня білково-енергетичної недостатності.

2. Пілоростеноз, клінічні ознаки, тактика фельдшера.

3. Пілороспазм, клінічні ознаки, тактика фельдшера.

ІІІ. Розвязування ситуаційних задач.

ІІ. Практична робота студента під керівництвом викладача

Зміст навчання	Розяснення до виконання завдання
Практичні навички - Розрахунок енергетичної цінності їжі, білків, жирів, вуглеводів; - Догляд за дитиною при блюванні; - Догляд за дітьми з білково-енергетичної недостатністю; - Проведення оральної регідратації; - Годування грудних дітей; - Виконання в/в, в/м, підшкірних ін’єкцій;	Самостійна робота, робота з алгоритмами практичних навиків

ІІІ. Додаток „Алгоритми практичних навичок” до практичного заняття з теми:

„Хронічні розлади травлення. Білково-енергетична недостатність, паратрофія”.

IV. Контрольні питання до закріплення з теми: „Хронічні розлади травлення. Білково-енергетична недостатність, паратрофія.”

1. Ступені гіпотрофії.

2. Паратрофія, ознаки.

V. Висновок до практичного заняття.

- закріплення теоретичного матеріалу по темі

- тестове опитування

- розвязування ситуаційних задач

- самостійне виконання практичних навичок

VI. Домашнє завдання. Основна: С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрко „Педіатрія з курсом інфекційних хвороб та основами імунопрофілактики” - підручник Київ „Медицина”, 2010. ст. 221-226.

Додаткова: Тарасюк В.С., к.м.н. Адрієвського І.Ю. „Педіатрія в модулях” – навчальний посібник за редакцією Київ „Медицина”, 2008. ст. 118 – 138.