Хід роботи

І. Теоретична конкретизація знань

І. Тестове опитування студентів по темі: „Асфіксія новонародженого. Пологові травми. Внутрішньочерепна пологова травма.”

ІІ. Усне та фронтальне опитування.

1. Асфіксія новонародженого.

2. Пологові травми. Кефалгематома, її ознаки.

3. Внутрішньочерепна пологова травма.

ІІІ. Розвязування ситуаційних задач.

ІІ. Практична робота студента під керівництвом викладача

Зміст навчання	Розяснення до виконання завдання
Практичні навички - Застосування міхура з льодом. - Проведення ШВЛ і закритого масажу серця. - Годування дитини через зонд. - Відсмоктування слизу з верхніх дихальних шляхів. - Застосування міхура з льодом при внутрішньочерепній травмі. - Гостре порушення церебрального гомеостазу, судоми. - Первинна реанімація новонароджених в пологовій залі.	Самостійна робота, робота з алгоритмами практичних навиків

ІІІ. Додаток „Алгоритми практичних навичок” до практичного заняття з теми:

„Асфіксія новонародженого. Пологові травми. Внутрішньочерепна родова травма”.

IV. Контрольні питання до закріплення з теми: „Асфіксія новонародженого. Пологові травми. Внутрішньочерепна родова травма”.

1. Шкала Апгар.

2. Родова пухлина, кефалгематома.

V. Висновок до практичного заняття.

- закріплення теоретичного матеріалу по темі

- тестове опитування

- розвязування ситуаційних задач

- самостійне виконання практичних навичок

VI. Домашнє завдання. Основна: С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрко „Педіатрія з курсом інфекційних хвороб та основами імунопрофілактики” - підручник Київ „Медицина”, 2010. ст. 175-195.

Додаткова: Тарасюк В.С., к.м.н. Адрієвського І.Ю. „Педіатрія в модулях” – навчальний посібник за редакцією Київ „Медицина”, 2008. ст. 70-80.

Інструкція до практичного заняття № 15

Тема: Гемолітична хвороба новонародженого.

Спадкова генетична патологія.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Обладнання: Набір для інстументів для замінного переливання крові, дез. розчин, сповивальний столик, пелюшки.

Джерела інформації: Основна: С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрко „Педіатрія з курсом інфекційних хвороб та основами імунопрофілактики” - підручник Київ „Медицина”, 2010. ст. 198-201.

Додаткова: Тарасюк В.С., к.м.н. Адрієвського І.Ю. „Педіатрія в модулях” – навчальний посібник за редакцією Київ „Медицина”, 2008. ст. 83-90.

Мета: Засвоїти теоретичні знання з теми. Вміти оцінювати стан дитини та складати план обстеження, лікування та профілактики.

Студент (учень) повинен знати: Знати клінічні ознаки гемолітичної хвороби новонародженого, спадкової та генетичної патології.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти обстежувати дітей із даними захворюваннями та доглядати за ними, користуватися медичною апаратурою, проводити підготовку до операції «замінне переливання крові».

Перелік практичних навичок:

1. Доглід за дітьми з гемолітичною хворобою новонароджених.

2. Годування дитини через зонд.

3. Уведення газовивідної трубки.

4. В/ м, в/в, підшкірна ін’єкції.

5. Користування кувезом.

Основні правила безпеки і охорони праці (за необхідності)