Хід роботи

І. Теоретична конкретизація знань

І. Тестове опитування студентів по темі: „Захворювання новонароджених. Сепсис. Захворювання шкіри, пупка.”

ІІ. Усне та фронтальне опитування.

1. Захворювання новонароджених.

2. Сепсис.

3. Захворювання шкіри: Везикулопустульоз.

4. Захворювання пупка.

ІІІ. Розвязування ситуаційних задач.

ІІ. Практична робота студента під керівництвом викладача

Зміст навчання	Розяснення до виконання завдання
Практичні навички 1. Обробка шкіри та слизових оболонок н/н. 2. Обробка пупкової ранки. 3. Вимірювання t тіла дітям. 4. Підготовка системи для в/в введення. 5. Застосування грілки. 6. Закапування крапель у око. 7. Закапування крапель у вухо. 8. Закапування крапель у ніс. 9. Гігієнічна ванна.	Самостійна робота, робота з алгоритмами практичних навиків

ІІІ. Додаток „Алгоритми практичних навичок” до практичного заняття з теми:

„Захворювання новонароджених. Сепсис. Захворювання шкіри, пупка”.

IV. Контрольні питання до закріплення з теми: „Захворювання новонароджених. Сепсис. Захворювання шкіри, пупка”.

1. Захворювання шкіри у н/н дітей.

2. Форми омфаліта.

V. Висновок до практичного заняття.

- закріплення теоретичного матеріалу по темі

- тестове опитування

- розвязування ситуаційних задач

- самостійне виконання практичних навичок

VI. Домашнє завдання. Основна: С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрко „Педіатрія з курсом інфекційних хвороб та основами імунопрофілактики” - підручник Київ „Медицина”, 2010. ст. 166-195.

Додаткова: Тарасюк В.С., к.м.н. Адрієвського І.Ю. „Педіатрія в модулях” – навчальний посібник за редакцією Київ „Медицина”, 2008. ст. 83-90.

Інструкція до практичного заняття № 14

Тема: Асфіксія новонародженого. Пологові травми.

Внутрішньочерепна родова травма.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Обладнання: Дез. розчин, сповивальний столик, пелюшки, однарозий поліетиленовий зонд, одноразові шприци, ватно-марлевий матеріал, лоток, сповивальний столик, 0,2 % розчин дезактину, чиста склянка з термометрами,

лоток, температурний листок, дистильована вода, пелюшки, шапочка, сорочечка, фланелева кофточка, дитяча ванночка, водний термометр, гаряча і холодна переварена вода, стерильна олія (20-30 мл), 1% розчин брильянтового зеленого

(5 мл), ватні кульки в пакетах (20-25 шт.), стерильні пінцети (2-3 шт.), марлеві серветки (10-15 шт.), дитяче мило, щітка для миття ванни.

Джерела інформації: Основна: С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрко „Педіатрія з курсом інфекційних хвороб та основами імунопрофілактики” - підручник Київ „Медицина”, 2010. ст. 175-195.

Додаткова: Тарасюк В.С., к.м.н. Адрієвського І.Ю. „Педіатрія в модулях” – навчальний посібник за редакцією Київ „Медицина”, 2008. ст. 70-80.

Мета: Засвоїти теоретичні знання з теми. Вміти оцінювати стан дитини та складати план невідкладної допомоги, обстеження, лікування та профілактики.

Студент (учень) повинен знати: Знати клінічні ознаки асфіксії, пологових травм.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти обстежувати дітей із даними захворюваннями та доглядати за ними, користуватися медичною апаратурою.

Перелік практичних навичок:

- Застосування міхура з льодом.

- Проведення ШВЛ і закритого масажу серця.

- Годування дитини через зонд.

- Відсмоктування слизу з верхніх дихальних шляхів.

- Застосування міхура з льодом при внутрішньочерепній травмі.

- Гостре порушення церебрального гомеостазу, судоми.

- Первинна реанімація новонароджених в пологовій залі.

Основні правила безпеки і охорони праці (за необхідності)