Хід роботи

І. Теоретична конкретизація знань

І. Тестове опитування студентів по темі: „Вигодовування дітей.”

Контролююча програма (компютерний клас).

ІІ. Розвязування ситуаційних задач:

- Розрахунок орієнтовної добової і разової потреби в їжі.

- Складання схем годування.

- Введення догодування.

- Введення підгодовування.

- Розрахування основних інгредієнтів.

ІІІ. Самостійне виконання практичних навичок.

Білети та тести додаються.

ІІ. Практична робота студента під керівництвом викладача

Зміст навчання

Розяснення до виконання завдання

Практичні навички 1. Рахунок добової і разової потреби в іжі. 2. Корекція вітамінів при природному вигодовуванні. 3. Введення догодовування. 4. Введення підгодовування. 5. Проведення контрольного зважування. 6. Годування дитини груддю. 7. Годування дітей з пляшечки, ложечки. 8. Техніка приготування овочевих, фруктово-ягідних соків. 9. Техніка приготування овочевого пюре. 10. Техніка приготування 7% або 12% гречаної або вівсяної каш. 11. Техніка приготування знежиренного сиру з незбираного молока. 12. Складання меню дітям різних вікових груп. 13. Годування дітей.

Самостійне виконання практичних навиків

ІІІ. Додаток „Алгоритми практичних навичок” до практичного заняття з теми:

„Вигодовування дітей. Захист модуля № 2”.

IV. Контрольні питання до закріплення з теми: „Вигодовування дітей.

Захист модуля № 2”.

Білети та тести додаються.

V. Висновок до практичного заняття.

- закріплення теоретичного матеріалу по темі

- тестове опитування

- розвязування ситуаційних задач

- самостійне виконання практичних навичок

VI. Домашнє завдання. Основна: С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрко „Педіатрія з курсом інфекційних хвороб та основами імунопрофілактики” - підручник Київ „Медицина”, 2010. ст. 142-165.

Додаткова: Тарасюк В.С., к.м.н. Адрієвського І.Ю. „Педіатрія в модулях” – навчальний посібник за редакцією Київ „Медицина”, 2008. ст. 45-68.

Інструкція до практичного заняття № 13

Тема: Захворювання новонароджених. Сепсис. Захворювання шкіри, пупка.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Обладнання: Дез. розчин, сповивальний столик, пелюшки, однарозий поліетиленовий зонд, одноразові шприци, ватно-марлевий матеріал, лоток, сповивальний столик, 0,2 % розчин дезактину, чиста склянка з термометрами,

лоток, температурний листок, дистильована вода, пелюшки, шапочка, сорочечка, фланелева кофточка, дитяча ванночка, водний термометр, гаряча і холодна переварена вода, стерильна олія (20-30 мл), 1% розчин брильянтового зеленого

(5 мл), ватні кульки в пакетах (20-25 шт.), стерильні пінцети (2-3 шт.), марлеві серветки (10-15 шт.), дитяче мило, щітка для миття ванни.

Джерела інформації: Основна: С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрко „Педіатрія з курсом інфекційних хвороб та основами імунопрофілактики” - підручник Київ „Медицина”, 2010. ст. 166-195.

Додаткова: Тарасюк В.С., к.м.н. Адрієвського І.Ю. „Педіатрія в модулях” – навчальний посібник за редакцією Київ „Медицина”, 2008. ст. 83-90.

Мета: Засвоїти теоретичні знання з теми. Вміти оцінювати стан дитини та складати план обстеження, лікування та профілактики.

Студент (учень) повинен знати: Знати режим відділення патології новонароджених, клінічні ознаки сепсису, захворювань шкіри і пупка.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти обстежувати дітей із даними захворюваннями та доглядати за ними, користуватися медичною апаратурою.

Перелік практичних навичок:

1. Обробка шкіри та слизових оболонок н/н.

2. Обробка пупкової ранки.

3. Вимірювання t тіла дітям.

4. Підготовка системи для в/в введення.

5. Застосування грілки.

6. Закапування крапель у око.

7. Закапування крапель у вухо.

8. Закапування крапель у ніс.

9. Гігієнічна ванна.

Основні правила безпеки і охорони праці (за необхідності)