
- •Методика проведення державного екзамену
- •Вимоги щодо рівня сформованості знань, умінь та навичок студента
- •Критерії оцінювання
- •1. Навчальна дисципліна «менеджмент у державному управлінні»
- •Перелік теоретичних питань до державного екзамену
- •1.2. Перелік практичних завдань до комплексного державного екзамену Практичне завдання №1
- •Практичне завдання №2
- •Практичне завдання №3
- •Практичне завдання №4
- •Практичне завдання №5
- •Практичне завдання №6
- •Практичне завдання №7
- •Практичне завдання №8
- •Практичне завдання №9
- •Практичне завдання №10
- •Практичне завдання №11
- •Практичне завдання №12
- •Практичне завдання №13
- •Практичне завдання №14
- •Практичне завдання №15
- •Практичне завдання №16
- •Практичне завдання №17
- •Практичне завдання №18
- •Практичне завдання №19
- •Практичне завдання №20
- •Практичне завдання №21
- •Практичне завдання №22
- •Практичне завдання №23
- •Практичне завдання №24
- •Практичне завдання №25
- •Практичне завдання №26
- •Практичне завдання №27
- •Практичне завдання №28
- •Практичне завдання №29
- •Практичне завдання №30
- •1.3. Зміст комплексного державного екзамену Тема №1 Предмет менеджменту державного управління. Історичні основи його походження, ґенеза теорії та сучасні підходи
- •Тема № 2 професіоналізацІя праці менеджерів в органах державного управління
- •Тема № 3 менеджмент персоналу державних органів
- •Тема №4 технологІї Менеджменту у державному управлінні
- •Тема № 5 Державна влада та державно-владні відносини
- •Тема №6 Структури органів державної влади
- •Тема №7 Прийняття рішень у державному управлінні, основні форми їх здійснення
- •Тема №8 Імідж державного службовця, моделі поведінки у суспільстві. Етикет офіційних заходів
- •Тема №9 Прийоми ведення переговорів
- •Тема №10 Конфлікти в органах державного управління, шляхи їх попередження
- •Тема №11 Управління у законодавчій та виконавчій гілках влади
- •Тема №12 Державне управління і місцеве самоврядування
- •Тема №13 Контроль у сфері державного управління
- •Тема №14 Державне управління в окремих сферах
- •1.4. Список рекомендованої літератури
- •2. Навчальна дисципліна «державна служба в Україні»
- •2.1. Перелік теоретичних питання до комплексного державного екзамену
- •2.2. Перелік практичних завдань до державного екзамену
- •Практичне завдання №5
- •Практичне завдання №6
- •Практичне завдання №7
- •Практичне завдання №8
- •Практичне завдання №9
- •Практичне завдання №10
- •Практичне завдання №11
- •Практичне завдання №12
- •Практичне завдання №13
- •Практичне завдання №14
- •Практичне завдання №15
- •Практичне завдання №16
- •Практичне завдання №17
- •Практичне завдання №18
- •Практичне завдання №19
- •Практичне завдання №20
- •Практичне завдання №21
- •Практичне завдання №22
- •Практичне завдання №23
- •Практичне завдання №24
- •Практичне завдання №25
- •Практичне завдання №26
- •Практичне завдання №27
- •Практичне завдання №28
- •Практичне завдання №29
- •Практичне завдання №30
- •2.3. Зміст державного екзамену Тема №1 Виникнення державної служби в Україні та її сутність, основні категорії та поняття державної служби
- •Тема №2 Державна служба в Україні, як організаційно-правовий інститут Української держави
- •Тема №3 управлІння державною службою в Україні. Основні напрямки реформування державної служби
- •Тема №4 Досвід державної служби в зарубіжних країнах
- •Тема №5 Статус державних службовців в Україні
- •Тема №6 Порядок проходження державної служби в Україні та кар’єра державних службовців
- •Тема №7 Матеріальне та соціально-побутове забезпечення державних службовців
- •Тема №8 Особливості спеціалізованої державної служби в Україні
- •Тема №9 Етика та естетична культура державних службовців
- •2.4. Список рекомендованої літератури
- •3. Навчальна дисципліна «конституційно-деліктне право»
- •3.1. Перелік теоретичних питання до комплексного державного екзамену
- •3.2. Перелік практичних завдань до комплексного державного екзамену Практичне завдання №1
- •Практичне завдання №2
- •Практичне завдання №3
- •Практичне завдання №4
- •Практичне завдання №5
- •Практичне завдання №6
- •Практичне завдання №7
- •Практичне завдання №8
- •Практичне завдання №9
- •Практичне завдання №10
- •Практичне завдання №11
- •Практичне завдання №12
- •Практичне завдання №13
- •Практичне завдання №14
- •Практичне завдання №15
- •Практичне завдання №16
- •Практичне завдання №17
- •Практичне завдання №18
- •Практичне завдання №19
- •Практичне завдання №20
- •Практичне завдання №21
- •Практичне завдання №22
- •Практичне завдання №23
- •Практичне завдання №24
- •Практичне завдання №25
- •Практичне завдання №26
- •Практичне завдання №27
- •Практичне завдання №28
- •3.3. Зміст державного екзамену
- •Тема №2 Передумови становлення і особливості розвитку інституту конституційно-правової відповідальності
- •Тема №3 Конституційно-правовий делікт: поняття, ознаки, критерії класифікації та види
- •Тема №4 Поняття, специфіка, форми і санкції конституційно-правової відповідальності
- •Тема №5 Юридична відповідальність за порушення норм виборчого законодавства України
- •Тема №6 Процедура імпічменту Президента України
- •Тема №7 Резолюція недовіри Кабінету міністрів України
- •Тема №8 КонституційнО-деліктне право в зарубіжних країнах
- •3.4. Список рекомендованої літератури
Тема № 2 професіоналізацІя праці менеджерів в органах державного управління
В межах цієї теми під час розкриття поняття менеджменту слід висвітлити його загальні ознаки та їх характеристику. Розкриваючи загальні риси менеджменту, необхідно розглянути його роль в сучасному управлінні.
Важливим теоретичним питанням є визначення суті та змісту менеджера. Необхідним є розгляд психологічних типів керівників. З найбільш відомих трьох психологічних типів керівників (ліберальний, авторитарний, демократичний) для сучасних державних органів України найбільш прийнятним є демократичний тип. Однак, виходячи зі специфіки діяльності державних органів, коли доводиться діяти оперативно і в екстремальних умовах, керівник повинен володіти й авторитарними якостями. Слід охарактеризувати кожен із психологічних типів керівника і зазначити в яких випадках керівник може володіти авторитарними якостями для прийняття та виконання рішень.
Зокрема, в межах цієї теми важливе значення має вивчення особливостей діяльності менеджера, оскільки професії менеджера належить важлива соціальна роль. Слід розкрити вимоги, які пред’являються до менеджера. Керівникові необхідний не лише великий досвід практичної роботи, але й глибока наукова підготовка, правильне розуміння проблем науково-технічної революції, знання теорії менеджменту. Він має бути здатним досягти поставлених цілей, готовим прийняти на себе відповідальність, мати логічне, раціональне мислення.
Важливим також є розгляд функцій менеджменту та їх значення в управлінській діяльності. Вони визначають специфіку управлінської праці, тісно пов’язані з іншими категоріями науки управління: структурою, методами, технікою, кадрами управління, інформацією і управлінськими рішеннями. Слід також розкрити класифікацію функцій менеджменту. Важливим є аналіз загальних функцій менеджменту — планування, організація, мотивація, контроль, координація, облік і аналіз, які є обов’язковими для всіх підприємств.
Тема № 3 менеджмент персоналу державних органів
Висвітлюючи питання цієї теми, слід розглянути менеджмент персоналу державних органів. В переліку ключових стратегічних ресурсів державних установ і організацій визначальна роль відводиться персоналу, який здійснює реалізацію цілей державної організації забезпечення якісних послуг. Зокрема, необхідно розкрити предмет, завдання та зміст кадрового менеджменту.
Слід проаналізувати основні напрямки управління кадрами, які спрямовуються на реалізацію загальних стратегій та цілей державних установ і організацій. Після цього слід перейти до методів управління кадрів. Ефективність менеджменту персоналу державних установ і організацій значною мірою визначається вдалим використанням та оптимальним поєднанням методів управління персоналом.
Слід присвятити окрему увагу розгляду принципів управління персоналом, які повинні враховуватись керівниками і спеціалістами в процесі управління персоналом. До них належать: принцип відповідності функцій управління персоналом цілям державної установи (організації); принцип співвідношення управлінських орієнтацій; принцип науковості; принцип системності; принцип перспективності і прогресивності; принцип економічності. Далі слід перейти до механізму управління персоналом. Практична реалізація механізмів управління персоналом в державних установах і організаціях характеризується певними особливостями, що обумовлені організаційно-правовою формою державних установ і організацій, змістом діяльності та статусом їх працівників.
Останнє питання передбачає розгляд структури професійної підготовки менеджера по кадрам.