
- •Філософія. Специфіка філософських проблем. Праця в.Соловйова “На шляху до істинної філософії”.
- •2. Структура філософського знання.
- •3. Філософія і світогляд. Структура світогляду і його історичні форми.
- •4. Філософія і міфологія. Особливості міфологічного світогляду давніх слов’ян.
- •5. Філософія і релігійний світогляд. Світові релігії. Прийняття християнства в к.Р. Та його вплив на розвиток культури. Релігійне життя в сучасній Україні.
- •6. Філософія і наука. Методологічна роль філософії в науковому пізнанні
- •7. Давньоіндійська філософія: брахманізм, буддизм, індуїзм.
- •8. Філософія Давнього Китаю: даосизм та конфуціанство.
- •9.1. Антична філософія: характерні риси та основні періоди розвитку.
- •9.2.Діалектика Сократа. Порівняльний характер “західної” та “східної” філософських традицій.
- •10. Філософія Платона: теорія ідей, вчення про суспільство та державу.
- •11. Філософія Арістотеля: критика теорії ідей Платона, вчення про категорії, етика.
- •12. Філософія Середньовіччя: теоцентризм, реалізм, номіналізм.
- •13. Філософія доби Відродження: гуманізм та антропоцентризм, натуралізм, пантеїзм.
- •14. Особливості філософії Нового часу: емпіризм та раціоналізм. Проблема методу пізнання.
- •15. Філософія французького Просвітництва хvііі ст.: погляди на матерію, суспільство, релігію та людину.
- •1616. Філософія і.Канта: вчення про антиномії, теорія пізнання, етика.
- •17. Філософія Гегеля: принцип тотожності мислення та буття, діалектика. Розуміння історії.
- •18. Філософія Фейєрбаха: антропологічний принцип та вчення про релігію.
- •19. Філософія к. Маркса: матеріалістичне розуміння історії. Вплив марксизму на світову та філософію та соціальну практику.
- •20. Діалектика: її сутність, та основні історичні форми. Діалектичний матеріалізм як основна форма діалектики.
- •21. Зародження філософських ідей в Київській Русі.
- •22. Філософсько-етичні погляди г. Сковороди та їх вплив на українську та російську філософію.
- •23. Києво-Могилянська Академія як осередок української та слов’янської культур.
- •24. Російська релігійна філософія кінця хіх - початку хх ст.
- •25. Соціально-філософські мотиви у творчості Шевченка та їх значення для розвитку національної свідомості.
- •26.Соціально-філософські погляди Франка.
- •27. Релігійна філософія хх ст..
- •28. Антропологічний ренесанс в філософі хх ст..
- •29. Людське існування як головна тема філософії екзистенціалізму.
- •30. Герменевтика: проблема інтерпретації та розуміння, герменевтичне коло.
- •31. Комунікативна філософія: проблеми, представники, напрямки.
- •32. Проблема буття в історії філософії. Уявлення про структуру буття. Концепції монізму, дуалізму, плюралізму.
- •33. Буття, субстанція, універсум. Еволюція уявлень про матерію. Атрибути матерії.
- •34. Діяльність як спосіб буття людини в світі. Структура і форми діяльності. Поняття духовності.
- •35. Поняття культури. Культура як реалізація творчих сил людини. Культура і цивілізація. Масова культура, її роль в сучасному суспільстві.
- •В рамках цих моделей формуються такі підходи до визначення к
- •36. Модерн і постмодерн. Основні риси філософії постмодерну.
- •37. Проблема свідомості. Свідоме, несвідоме, підсвідоме. Свідомість людини і психіка тварин (марксизм, фрейдизм, Юнг). Проблема ідеального.
- •38. Свідомість як суспільний феномен. Колективне несвідоме (концепція архетипів Юнга). Свідомість і мова. Національна мова і національна свідомість.
- •39. Філософські категорії, їх специфіка, функції, історичний характер.
- •40. Категорії рух, простір, час, їх світоглядне та методологічне значення.
- •41. Категорії закон і хаос, їх значення в світорозумінні та сучасній науці. Основні ідеї синергетики, їх світоглядна роль.
- •42. Категорії сутність і явище. Роль в науковому пізнанні.
- •43. Принцип детермінізму та індетермінізму. Категорії детермінації: причина і наслідок, необхідність і випадковість, умова і обумовлене.
- •44. Категорії форма і зміст, структура і елемент, система і функція. Структуралізм і пост структуралізм.
- •45. Проблема пізнання. Суб’єкт та об’єкт пізнання. Діалектика суб’єкта і об’єкта в процесі пізнання. Еволюційна епістемологія.
- •46. Співвідношення абстрактного і конкретного в пізнанні.
- •47. Істина як гносеологічна та культурологічна категорія. Концепції істини. Проблема істини в постмодерній філософії.
- •48. Чуттєве та раціональне, теоретичне та емпіричне в пізнанні. Сенсуалізм та раціоналізм. Роль емоцій у пізнанні. Проблема інтуїції.
- •49. Поняття науки. Критерії наукового знання. Ідеали та норми наукового знання.
- •50. Поняття методології та наукового методу. Методи теоретичного та емпіричного рівнів пізнання.
- •51. Основні форми наукового пізнання: науковий факт, проблема, гіпотеза, концепція, теорія.
- •52. Наука і гуманізм. Етика вченого: проблеми, дискусії, їх розв’язок.
- •53. Особливості технічного пізнання. Наука, технологія, культура: проблеми гуманізації та соціальної відповідальності.
- •54. Класична, некласична та посткласична наука.
- •55. Філософія позитивізму. Постпозитивіське тлумачення науки.
- •56. Соціальне буття як проблема єдності об’єктивного і суб’єктивного. Філософія історії: специфіка, головні проблеми.
- •57.Проблема типологізації історії: культура, цивілізація, формація, епоха.
- •58. Поняття традиційного, індустріального, постіндустріального суспільства. Ідея інформаційного суспільства.
- •59. Суспільство і природа: єдність і відмінність. Екологічні та демографічні проблеми.
- •60. Людина і суспільство. Проблема відчуження (пв).
- •61. Роль економіки в суспільстві. Історичні способи виробництва і закономірності їх розвитку. Історицизм і критика його Поппером.
- •62. Наука і техніка як чинники суспільного розвитку. Сцієнтиські та технократичні концепції історичного процесу та їх оцінка.
- •63. Духовний фактор в історії. Суспільні ідеали (воля, соціальна справедливість, солідарність та ін.), ідеології, соціальні міфи та утопії в житті суспільства.
- •64. Мораль як соціокультурний феномен. Категорії моралі. Мораль та право.
- •65. Політика і політична організація суспільства та роль їх у визначенні суспільних процесів. Структура політичної організації. Демократія і тоталітаризм.
- •67. Громадянське суспільство і держава. Проблеми становлення громадянського суспільства в Україні.
- •68. Соціальна структура і соціальні відносини. Роль інтелігенції в суспільному розвитку. Проблема формування національної еліти.
- •69. Історичні форми людських спільнот. Етнос і нація. Особливості формування української нації. Національна ідея.
- •70. Проблема суб’єктів історії: особа, народні маси, класи, нації.
- •71. Реформи і революції, війна і мир, конфлікти та консенсус як форми суспільних трансформацій.
- •72. Проблема сенсу та спрямованості історії. Основні концепції критеріїв суспільного розвитку.
- •77. Прогнози і перспективи розвитку сучасної цивілізації.
- •78. Глобальні проблеми сучасності, їх генеза та пошуки розв'язку.
- •Продовольча
55. Філософія позитивізму. Постпозитивіське тлумачення науки.
Позитивізм виник у 30-40-х рр ***в. Позитивізм - позитивна філософія. Представники позитивізму розглядають філософію як переможену наукою, наука перемогла філософія. Основна теза позитивізму - наука сама собі філософія. Задача: опис і узгодження наукових даних. З філософії повинні бути вилучені всі метафізичні (не наукові) проблеми, тому -і позитивна філософія. Три етапи розвитку:
Позитивізм (Миль, Спенсер). Основна задача - очищення науки від метафізики (не чому, а як). Необхідно зводити до мінімуму число загальних законів (оптимізація). Наука вже настільки різноманітна, що потрібно розбиратися в ній самої. Наука покладалася як механістична. Почуття - от основа знань. Махізм (Мах, Авериус) чи емпіріокритицизм. Задача - розібрати теорію пізнання, уникаючи філософських крайностей, дотримуючи філософської нейтральності. Відбулося деяке повернення до метафізики і філософії. Підсилювалася роль теоретичних досліджень. Мікроявища почуттями не відчути. Практика наукового пізнання не могла бути пояснена з позиції махізму. Аналітична філософія. (неопозитивізм). З'явився в 30-х рр ** в. і існує до цих пор. а) логічний позитивізм (Р. Карнат, Г. Рейхенбах). б) філософія лінгвістичного аналізу (Витгенштейн). Представники неопозитивізму відкинули всю гносеологію (теорію пізнання). Логічне положення сприймається як щось щире, вихідне. 2 задачі логічних позитивістів: усунути з науки всі псевдопроблеми (те, що позбавлено змісту), з погляду розгляду логічних позицій; побудувати ідеальні логічні моделі ідеальних логічних міркувань. Математична логіка, розроблена в **у -і от ідеальне рішення проблеми.
Принципи верифікації. Для виявлення свідомості висловлення потрібно порівняти його з емпіричними даними, знайти ту область, де це висловлення має сенс, тобто верифицировано чи воно. Якщо це зробити не вдається, то висловлення метафізичне, позбавлено змісту і його треба відкинути. Недоліки: відкидає експеримент, досвіди людини. Вся історія позбавлена змісту, тому що її неможливо перевірити.Жодне загальне твердження не може бути верифицировано, тому що його не можна перевірити, ми можемо перевірити тільки одиничні факти. Критичний раціоналізм. (К. Попер) - проміжний ця між позитивізмом і постпозитивизмом. Істинність потрібно доводити маючи тези, що спростовують - принцип фальсифікації. Підтвердження завжди можна знайти. Усяка спроба підтвердити теорію зводиться до спроби її спростувати. Що не спростовується, те не науково. Труднощі фальсифікації: Не пояснює нагромадження наукових знань. За рахунок чого відбувається? Перехід від одного твердження до іншого переходить загадковим образом. Чому з одного твердження виходить інше? Не залишається місця для наукових теорій, усі вони лише гіпотези, що виступають як омана, тобто перехід увесь час від однієї омани до іншого. Постповитивизм (Т. Кун, П. Фейерабенд). Початок поклала робота Куна "Структура наукових революцій" 1962. Постповитивизм реабілітував метафізичну сторону науки, культури. Виникла проблема интернализма ( шукає джерело розвитку науки в самій науці) і экстернализма. Экстернализм - культурний контекст - головне джерело розвитку науки, тобто джерело розвитку поза наукою. Кун висунув етапи розвитку науки: Спокійний. Революційний (перехідний). Парадигма - сукупність традицій, яких дотримує наукове співтовариство. Революційний етап - перехід від однієї парадигми до іншої.
"Ср-ра научн. революцій" :
Концепція историч. динаміки наукового знання. Історія науки представлена як конкурентна боротьба між различн. науковими співтовариствами, основою для який є прийняття їхніми членами опред. моделі научн. діяльності - совокупн. теоретич. стандартів, методологич. норм., критеріїв, установок. У цих рамках відбувається кумуляція рішень різних "задач-головоломок". Безроздільне панування деякої парадигми - є період "нормальної науки", котор. закнчивается, коли парадигма вибухає зсередини під тиском проблем, нерозв'язних у її рамках. Настає криза, коли створюються нові парадигми, що заперечують першість один одного. Криза дозволяється перемогою однієї з них, що знаменує початок нового "нормального періоду" і т.д. Ця модель відкидає переконання в одиничності, абс. і незмінності критеріїв науковості і раціональності. Вони з'являються історично відносними. Демаркаційна лінія між наукою і ненаукою устанавл. усякий раз заново з установл. чергової парадигми.