Тест равена

NN	A	B	C	D	E
1	4	2	8	3	7
2	5	6	2	4	6
3	1	1	3	7	4
4	3	2	7	7	4
5	4	1	7	8	1
6	3	4	6	4	5
7	6	5	5	5	4
8	3	6	1	4	6
9	1	4	7	2	5
10	3	3	4	1	2
11	4	4	4	5	1
12	5	5	2	7	8

Подсказки в заданиях: В-12, С-4, D-3, D-11, Е-4.

Ситуации психического давления: В-10, С-6, Е-4.

Примечание: В ситуациях подсказки как окончательный подсчитывается ПОСЛЕДНИЙ вариант ответа. В ситуациях психического давления ПЕРВЫЙ вариант.

ШКАЛА МОТИВАЦИИ ОДОБРЕНИЯ Марлоу-Крауна: 10 баллов

(N=11,46 + 3,21)

ОПРОСНИК СТРЕЛЯУ: Сила по возбуждению – 52;

Сила по торможению – 56; Подвижность – 44.

ОПРОСНИК АЙЗЕНКА: Интро- экстраверсия – 16; Нейротизм – 9;

Шкала «лжи» – 3.

ОПРОСНИК ШМИШЕКА

Гипертимность – 21

Циклотимность – 21

Возбудимость – 18

Дистимичность – 18

Шкала «лжи» – 3

ОПРОСНИК СПИЛБЕРГЕРА

Ситуативная тревожность – 40

Личностная тревожность – 47

ТЕСТ ЛЮШЕРА

06254317

56204317

ТЕСТ РОЗЕНЦВЕЙГА: Показатель социальной адаптации - 50%

	O-D	E-D	N-P	Сумма	%
E	3,0	11,0	1,5	15,5	64,5
I	0,5	0,5	3,0	4,0	16,6
M	3,5	––	1,0	4,5	18,7
Сумма	7,0	11,5	5,5
%	29,1	47,9	22,9

Контрольные вопросы к изучаемой теме:

1. Что является предметом СПЭ эмоциональных состояний?

2. Каковы признаки аффектогенной ситуации?

3. Перечислите критерии оценки феноменологии эмоциональных состояний.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5

Цель занятия. Получение навыков подготовки и написания судебно-психологической экспертизы эмоциональных состояний.

Оснащение. Выписка из материалов уголовного дела и результаты экспериментально-психологического исследования обвиняемой.

Порядок работы.

1. Основываясь на имеющихся материалах уголовного дела и результатах проведенного экспериментально-психологического исследования обвиняемой, самостоятельно подготовить заключение судебно-психологической экспертизы эмоциональных состояний с четкой формулировкой ответов на поставленные вопросы.

2. Оформить заключение судебно-психологической экспертизы в соответствии с необходимыми требованиями.