Приложение 1.

Постановлением следователя прокуратуры Ворошиловского района г. Ростова-на-Дону Сидорова С.П. от 2 октября 2003 года назначено производство судебно-психологической экспертизы Ковалева В.Н., 1977 года рождения, русского, обвиняемого по ст. 105,ч. 1 УК в умышленном убийстве.

Вопросы, вынесенные на разрешение экспертизы:

1. Находился ли обвиняемый в момент совершения им криминальных действий в состоянии физиологического аффекта?

2. Находился ли обвиняемый в момент совершения им криминальных действий в ином непатологическом эмоциональном состоянии, которое могло существенно повлиять на его сознание и деятельность?

3. Какие индивидуально-психологические особенности обвиняемого могли оказать существенное влияние на его поведение в криминальной ситуации?

***

Анамнестические данные по материалам уголовного дела. Обвиняемый Ковалев – единственный ребенок в семье. Мать - сторож в школе, отец - слесарь. Раннее развитие подэкспертного без особенностей. В школу пошел с 7 лет. Учился средне: на «4» и «3». После окончания 10 классов был призван в армию, однако через год был комиссован (черепно-мозговая травма, полученная в драке). За два года до криминальных событий была еще одна черепно-мозговая травма (ограбили на улице), в результате которой Ковалев целый месяц лежал в неврологической клинике. В настоящее время работает электриком на заводе. По работе характеризуется положительно, но коллеги отмечают повышенную конфликтность поведения Ковалева, его склонность быстро прибегать к насилию.

Обстоятельства дела. Из материалов уголовного дела и со слов подэкспертного известно следующее: Вечером, после работы Ковалев зашел к приятелю. Вместе выпили бутылку водки («под хорошую закуску и разговор»). Примерно в 23-00 часов Ковалев стал собираться домой и, не желая вступать в конфликт с родителями по поводу позднего возвращения в нетрезвом состоянии, попросил приятеля проводить его домой и поговорить с родителями. Войдя в свой подъезд, Ковалев (он шел первым) столкнулся с двумя незнакомыми парнями. Один из них, взял его за воротник и нецензурно выругался ему в лицо. Ковалев оттолкнул его, тогда второй ударил Ковалева. Тот ответил. В подъезде было тесно, поэтому приятель Ковалева ничем не мог ему помочь. Один из парней выхватил нож. Ковалев закричал приятелю:

"Зови наших, а то убьют". Кого он имел в виду, впоследствии объяснить не мог: «Просто нужна была помощь». Когда приятель убежал, Ковалев сумел вырваться, выскочил из подъезда и попытался убежать. Парни догнали его, повалили на землю и били ногами. Ковалев уже не мог оказывать активное сопротивление, только пытался прикрыть руками наиболее чувствительные места. Когда и как он сумел отобрать нож у нападавшего, не помнит. Снова сумел вырваться и побежал. Парни снова его догнали и снова били. В какой-то момент Ковалев «раскрылся и получил удар в челюсть, из глаз искры посыпались». С этого момента события помнит плохо. По показаниям свидетелей, он набросился на высокого парня с криком «Падаль, тебе тоже больно будет» и нанес несколько ударов ножом. Второй парень закричал и стал убегать. Ковалев повернулся и, не обращая больше внимания на раненого, погнался за убегавшим. Соседи кричали, многие вышли на балконы. Ковалев догнал потерпевшего, повалил его на землю и нанес 12 ударов ножом. Потерпевший скончался до приезда скорой помощи. Приятель Ковалева показал, что с трудом смог оттащить его от потерпевшего. Сбежались люди. Ковалев пошел проводить приятеля: «Была одна мысль, что по одиночке ходить нельзя». Как провожал, где простились, вспомнить не может. Когда вернулся домой, был задержан работниками милиции.

В ходе беседы и в экспериментально-психологическом исследовании Ковалев спокоен. Держится свободно. Речь правильная, суждения логичны, запас слов достаточный. На вопросы отвечает подробно, распространенными ответами, но сам беседу не инициирует. При неудаче обнаруживается аффект неадекватности: резко отказывается от выполнения задания.

Работоспособность невысокая с тенденцией к дальнейшему снижению по мере нарастания утомления. Обнаруживается отвлекаемость внимания, проблемы концентрации внимания.