
- •Специфика работы логопеда в детской поликлинике.
- •Основные направления работы логопеда в детской поликлинике:
- •Документация
- •1. Амбулаторная карта больного.
- •Оформление логопедического кабинета.
- •Детский психоневрологический диспансер.
- •Логопедический кабинет:
- •Психоневрологический санаторий.
- •Работа логопеда в Доме ребенка.
- •Дидактический материал располагается по следующим разделам:
- •Хранению на логопедическом пункте подлежат:
Психоневрологический санаторий.
В санаторий направляются дети соматически ослабленные, имеющие выраженную речевую патологию (заикание, алалия, дислалия, дизартрия). Группы комплектуются с учетом возраста детей и тяжести речевого дефекта.
При направлении детей в санаторий принимаются во внимание различные расстройства вегетативной нервной системы, физическая ослабленность, предрасположенность к инфекционным заболеваниям, быстрая утомляемость и т. д.
Основная задача санатория состоит в том, чтобы устранить имеющиеся у ребенка речевые дефекты, укрепить его нервную систему и оздоровить организм в целом. Одновременно проводятся общеобразовательное обучение и воспитание.
В санатории организуются отделения для детей, имеющих однородные формы речевых нарушений (например, для заикающихся детей, для алаликов, для дислаликов).
Документация:
записи в истории болезни;
речевая карта;
ежедневные планы работы;
тетрадь связи с воспитателем.
Отбор детей:
Отбор детей в детский психоневрологический санаторий осуществляется в соответствии с «Показаниями и противопоказаниями для лечения детей в местных санаториях и на курортах».
Показания для направления детей в психоневрологический санаторий:
1.неврозы и невротические формы реактивных состояний; астенические, церебростенические, неврозоподобные состояния как следствие раннего органического поражения центральной нервной системы; травмы черепа, нейроинфекции, соматические заболевания;
2.неврозоподобные формы психических заболеваний в стадии неполной компенсации;
3.начальное проявление психогенных патологических формирований личности и патологических черт характера без выраженных расстройств поведения и социальной адаптации;
4.общее недоразвитие речи всех уровней с сопутствующими нарушениями чтения и письма; дислексия, дисграфия, дизартрия, дислалия, ринолалия; задержка речевого развития; заикание (с сопутствующими нарушениями звукопроизношения, чтения и письма), мутизм.
Срок пребывания в санатории — 3 месяца. Возможно повторное лечение через 6 месяцев.
Комплектование осуществляется по возрастному принципу.
Работа логопеда в Доме ребенка.
Документация логопеда в доме ребенка:
1.Перспективный план работы на год;
2.Журналы приема вновь поступающих детей;
3.Журналы учета занятий логопеда с детьми;
4.Журналы методической работы логопеда с персоналом;
5.Журналы речевых занятий сестер с детьми;
6.Информация о работе за год;
7.Запись в истории развития ребенка;
8.Учет динамики речевого развития детей (ежемесячно);
9.Выписка-характеристика;
10.Пояснительная записка с анализом всей лечебной, профилактической и санитарно-просветительной работы, проведенной за истекший год.
Должность логопеда в Доме ребенка устанавливается из расчета 1 ставка на 12 детей в возрасте от полутора лет с нарушениями речи (немота при сохранном слухе, нарушения речи в связи с органическими поражениями ЦНС и патологией челюстно-лицевой области, дизартрия, алалия, заикание, общее надоразвитие речи).
Логопеду необходимо иметь для занятий отдельное, светлое, изолированное помещение площадью 20 кв. м, расположенное в тихом, удобном месте и оборудованное согласно требованиям.