Контрольні завдання першої групи складності

2. Розкрийте спільні та відмінні особливості понять “особистість”, “людина”, “індивід”.

3. Які складові визначають структуру особистості? Назвіть об’єктивні і суб’єктивні чинники, які діють на неї.

4. Визначте елементи соціальної якості людини. Яке значення вони мають у правовій соціальній державі?

5. Які методи впливу на виховання якості людини Ви б запропонували?

6. Охарактеризуйте фактори, механізми, та агентів соціалізації.

7. Розкрийте соціологічний зміст понять – “десоціалізація” та “ресоціалізація”.

Контрольні запитання другої групи складності

1. Охарактеризуйте особистість як об’єкт і суб’єкт соціальних відносин.

2. Які існують теоретичні концепції особистості?

3. Які особливості визначають соціологічний зміст понять “соціальний статус” та соціальні ролі”.

4. Визначте соціальні типи особистості.

5. Охарактеризуйте види соціальних ролей – “рольовий набір”

6. Визначте основні механізми взаємодії особистості і суспільства, охарактеризуйте їх.

Контрольні завдання третьої групи складності

1.Особистість – це:

а) біологічна істота, вчинки якої зумовлюються матеріальними і духовним мотивами;

б) специфічні риси, що відрізняють від інших (приросоціальні, генетичні, психічні);

в) належність людини до соціологічної спільноти, якій притаманні ідеали, світогляд, цінності і т.д.

2.Назвіть риси особистості. Викресліть зайве:

а) самосвідомість;

б) духовна структура;

в) політична система;

г) автономність;

д) соціологічні спільності, класи, організації;

е) соціальні відносини.

3.Продовжіть речення:

Потреба – це........

Мотиви – це.......

Цінність орієнтації – це.....

4.Соціальний статус – це:

а) позиція в соціальній системі, пов’язана з належністю до певної соціальної групи;

б) типова поведінка людини;

в) сукупність особистих якостей індивіда, які характеризують його потреби, інтереси, прагнення, ідеали, цінності.

5. Яка це первинна і вторинна соціалізація. Які основні їх риси?

6.Критерії дорослості – це:

а) право вступати в шлюб;

б) брати участь у виборах;

в) мати водійське посвідчення

г) матеріальне незалежність, можливість жити окремо;

д) бажання мати сексуальні контакти;

е) кар’єрний ріст;

ж) навчання в вузі

Т. 11: Соціологія сім’ї.

Завдання та вправи

1. Дайте визначення понять "сім'я" і "шлюб".

2. Назвіть соціальні особливості сім'ї.

3. Подайте аналіз проблем: сім'я як соціальна група і сім'я як соціальний інститут.

Ключові терміни: сім‘я, шлюб, соціальна роль, інцест, насилля, стабільність сім‘ї, життєвий цикл сім‘ї, умови та спосіб життя сім‘ї.

Проблемні завдання та питання для контролю знань

1. Дайте визначення понять «сім’я» і «шлюб».

2. Назвіть особливості вивчення сім’ї у соціології.

3. Подайте аналіз проблеми: сім’я як соціальна група і сім’я як соціальний інститут.

4. Розкрийте тенденції розвитку і функціонування сучасної сім‘ї.

5. Охарактеризуйте типи сімей.

Тести

ВИБЕРІТЬ ТВЕРДЖЕННЯ, ЯКЕ РОЗКРИВАЄ ЗМІСТ ПРЕДМЕТУ СОЦІОЛОГІЇ СІМЇ:

а) досліджує виникнення сім’ї та її форми у різні періоди історії людського суспільства;

б) вивчає особливості укладу життя сімей, роль сім’ї у відтворенні населення;

в) вивчає формування, розвиток і функціонування сім’ї та шлюбно-сімейних відносин в конкретних історичних умовах.

ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО ШЛЮБ - ЦЕ МАЛА СОЦІАЛЬНА ГРУПА, ЧЛЕНИ ЯКОЇ ПОВ’ЯЗАНІ РОДИННИМИ ВІДНОСИНАМИ, СПІЛЬНІСТЮ ПОБУТУ І ВЗАЄМНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ:

а) вірне;

б) невірне.

МОНОГАМІЯ – ЦЕ ШЛЮБ МІЖ:

а) одним і декількома індивідами;

б) між декількома сім’ями;

в) між однією жінкою і декількома чоловіками;

г) між одним чоловіком і однією жінкою.

ПОЛІГАМІЯ – ЦЕ ШЛЮБ МІЖ:

а) однією жінкою і декількома чоловіками;

б) одним чоловіком і декількома жінками;

в) одним і декількома індивідами.

ДАЙТЕ ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТЬ:

а) «умови життя сім’ї» ……………………………………..

б) «соціальна функція сім’ї» …………………………………….

в) «структура сім’ї»………………………………………………

ОСВІТНІ ЗАКЛАДИ ЗА ФОРМОЮ ОПЛАТИ ПОДІЛЯЮТЬ НА:

а) дошкільні, шкільні та позашкільні;

б) державні, приватні та змішаного типу.

ВКАЖІТЬ ОСНОВНІ ТИПИ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ:

а) професійні та непрофесійні;

б) державні і недержавні;

в) школи, коледжі, університети.

ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО ПОЗАШКІЛЬНА ОСВІТА Є РІЗНОВИДОМ САМООСВІТИ:

а) вірне;

б) невірне.

ДАЙТЕ АНАЛІЗ СОЦІАЛЬНОЇ ЕФЕКТИВНОСТІ ОСВІТИ В УКРАЇНІ СЬОГОДНІ.

ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО СПОСІБ ЖИТТЯ СІМ‘Ї ВПЛИВАЄ НА ЕФЕКТИВНІСТЬ І ЯКІСТЬ ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ ІНДИВІДОМ:

а) вірне;

б) невірне.

ІЗ НАВЕДЕНИХ НИЖЧЕ ТВЕРДЖЕНЬ ВИБЕРІТЬ ТЕ, ЯКЕ ПОЯСНЮЄ СУТЬ ПОНЯТТЯ «РОЛЬОВА СТРУКТУРА СІМ’Ї»:

а) система взаємодій і взаємовідносин членів сім’ї у відповідності з суспільними традиціями, звичаями закріпленими в особистому досвіді членів сім’ї;

б) система взаємовідносин між батьками, що склалася у відповідному суспільстві впродовж його становлення та розвитку.

ЯКІ ОСНОВНІ ТИПИ ХАРАКТЕРИСТИК НАЙПОВНІШЕ ВІДОБРАЖАЮТЬ СПЕЦИФІКУ АНАЛІЗУ СІМ’Ї ЯК МАЛОЇ СОЦІАЛЬНОЇ ГРУПИ:

а) цілі, завдання, склад, структура сім’ї та характер групової взаємодії членів групи;

б) спосіб життя сім’ї;

в) рольова структура сім’ї.

ЗАПОВНІТЬ ТАБЛИЦЮ:

РОЗКРИЙТЕ ЗМІСТ ОСНОВНИХ ФУНКЦІЙ СІМ’Ї

1Репродуктивна

2Господарсько-побутова

3Економічна

4Соціального контролю

5Соціально-статусна

6Дозвільна

СКЛАДІТЬ ВІДПОВІДНІСТЬ ТВЕРДЖЕННЯ У ВИГЛЯДІ КОМБІНАЦІЇ ЦИФР І БУКВ: ТИП СІМ‘Ї – КРИТЕРІЇ ВИДІЛЕННЯ

ТИПОЛОГІЯ СІМЕЙ

КРИТЕРІЇ ВИДІЛЕННЯ

1 гомогенні та гетерогенні

А. За типом владних структур

2 патріархальні, матріархальні та партнерські

Б. За однорідністю соціального статусу подружжя

3 патрілокальні, матрілокальні

В. За просторово-територіальною локалізацією сім’ї

4 неповна сім’я, нуклеарна, складна, велика

Г. За структурою

ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО СІМ’Ї ЗА ФОРМОЮ ШЛЮБНО-СІМЕЙНИХ СТОСУНКІВ ПОДІЛЯЮТЬСЯ НА ТРАДИЦІЙНІ І ДЕМОКРАТИЧНІ:

а) вірне;

б) невірне.

УМОВИ ЖИТТЯ СІМ‘Ї – ЦЕ:

а) фактори макросередовища;

б) фактори мікро середовища;

в) фактори мікро- і макросередовища.

ВИБЕРІТЬ ТВЕРДЖЕННЯ, ЯКЕ ВІДПОВІДАЄ ЗМІСТУ РЕКРЕАТИВНОЇ ФУНКЦІЇ СІМ’Ї:

а) здійснює організацію раціонального дозвілля і контроль в сфері дозвілля;

б) спрямована на відтворення сім‘ї;

в) забезпечує фізичну підтримку непрацездатних членів сім‘ї.

ТВЕРДЖЕННЯ: НУКЛЕАРНА СІМ’Я – ЦЕ СІМ’Я, ЯКА СКЛАДАЄТЬСЯ ЛИШЕ З ОДНІЄЇ ПОДРУЖНЬОЇ ПАРИ:

а) вірне;

б) невірне.

РОЗКРИЙТЕ ЗМІСТ ПОНЯТЬ:

а) «дистантна сім’я» - ………………………………………………………

б) «студентська сім’я» -…………………………………………………….

в) «материнська сім’я» - …………………………………………………….

РОЗКРИЙТЕ ЗМІСТ ПОНЯТЬ:

а) «конкубінат» - …………………………………………………………….

б) «гомосексуальні сім’ї» - …………………………………………………

в) «комуни» - ………………………………………………………………...

ЗАПОВНІТЬ ТАБЛИЦЮ:

Позитивні тенденції сучасної сім’ї

Негативні тенденції сучасної сім’ї

ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО ІНЦЕСТ – ЦЕ ПРОЦЕС ЗНИЖЕННЯ НАРОДЖУВАНОСТІ:

а) вірне;

б) невірне.

ОХАРАКТЕРИЗУЙТЕ СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ В РОЗВИТКУ МОЛОДІЖНОЇ СІМ’Ї.

ВИЗНАЧТЕ ОСНОВНІ МОТИВИ РОЗЛУЧЕНЬ В СУЧАСНІЙ УКРАЇНІ.

ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО СІМ’Я Є ПЕРШИМ ВИДОМ СПІЛКУВАННЯ ЛЮДЕЙ, НАЛЕЖИТЬ:

а) Платону;

б) І.Найю;

в) Аристотелю.

ВКАЖІТЬ АЛЬТЕРНАТИВНІ ФОРМИ ШЛЮБУ:

а) співжиття;

б) поліандрія;

в) гомосексуальні сім’ї;

г) полігінія.

ВКАЖІТЬ ТВЕРДЖЕННЯ, ЯКЕ РОЗКРИВАЄ ЗМІСТ ПОНЯТТЯ «СІМ’Я»:

а) союз чоловіка і жінки, поєднаних узами законного шлюбу;

б) спільність людей, яка ґрунтується на загально сімейній діяльності, спільності побуту та подружньо-родинних узах;

в) спільність людей, поєднаних родинними зв’язками.

ДАЙТЕ ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТЬ:

а) «ендогамний шлюб» -……………………………………………………..

б) «екзогамний шлюб» - ……………………………………………………

ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО СІМ’Ю ЯК СОЦІАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ У СОЦІОЛОГІЇ РОЗГЛЯДАЮТЬ В КОНТЕКСТІ СТАТУСНО-РОЛЬОВОЇ СТРУКТУРИ СІМ‘Ї:

а) вірне;

б) невірне.

ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО МАТЕРИНСЬКА СІМ‘Я – ЦЕ СІМ‘Я – ЦЕ СІМ‘я, ЩО ОЧІКУЄ ДИТИНУ:

а) вірне;

б) невірне.

Т.12: Методика конкретних соціологічних досліджень.