Методичні рекомендації щодо підготовки доповідей на студентські наукові конференції

АБО ОЛІМПІАДИ

Одним із видів самостійної роботи студентів є науково-дослідницька діяльність, де реалізується вміння самостійно розв’язувати наукові проблеми.

При підготовці до наукових студентських конференцій дуже важливо оволодіти технікою написання доповідей згідно з вимогами, дотримуватися наукових стандартів щодо логіки побудови доповіді чи статті, до їх форми, стилю та мови.

Основні рекомендації щодо підготовки доповіді для участі у науковій конференції або олімпіаді.

Передусім треба розробити план, який може мати такий вигляд:

• вступ — постановка проблеми у загальному вигляді та її зв’язок з важливими практичними завданнями;

• останні дослідження й публікації, яким присвячується дана доповідь;

туальність теми. Основна частина реферативної роботи складається • формування мети доповіді та постановка завдань;

• викладання власне матеріалу дослідження;

• висновки та пропозиції.

При підготовці доповіді треба враховувати, що певна частина

шляхи розв’язання проблем, розглянутих в основній частині дослідження. Крім того, доповідач повинен реагувати на попередні виступи за темою його доповіді. Полемічний характер доповіді викликає додатковий інтерес слухачів і підвищує їхню активність. Рекомендовані проблемні запитання для доповідей студентів :

1. Понятійний апарат соціології і його роль в соціологічному пізнанні соціальної дійсності.

2. Розкрийте міждисциплінарний характер соціології як спеціальної галузі знання про суспільство.

3. Соціологія і суспільство: мета і шляхи використання соціологічних знань.

4. Назвіть основні форми соціального відображення світу в добу античності.

5. Чому християнський провіденціалізм став сутнісною ознакою соціальної концепції епохи Середньовіччя?

6. В яких концепціях та теоріях суспільного розвитку епохи Нового часу знаходить відображення натуралістична орієнтація суспільного знання?

7. Охарактеризуйте основні відмінності гуманістичного неоплатонівського напрямів в розвитку соціального знання пізнього Середньовіччя.

8. В чому виявляється позитивістична спрямованість соціологічних поглядів О.Конта?

9. Які плини суспільної думки належать до натуралістичної соціології.

10. Чому соціологія Г.Зіммеля, Ф.Тьоніса та ін. одержала назву формальна?

11. Які чинники вплинули на формування соціологічних поглядів М.Вебера?

12. Охарактеризуйте основні ознаки методологічної кризи позитивістського еволюціонізму.

13. Сформулюйте основні ознаки позитивізму.

14. Назвіть основні теоретико-методологічні напрями розвитку соціології ХХ ст., вкажіть їх ознаки.

15. Якими чинниками зумовлена поява емпіричної соціології.

16. Охарактеризуйте соціологію індустріального розвитку.

17. Обґрунтуйте основні тенденції у розвитку вітчизняної соціології.

18. Вкажіть причини формування теорій середнього рівня у 70- рр. ХХ ст.

19. Соціологічні уявлення про суспільство та закономірності його розвитку. Взаємозв‘язок природи і суспільства.

20. Типологія суспільств.

21. Соціальні системи суспільства та їх основні види.

22. Модерні суспільства та їх характеристика.

23. Які соціальні системи суспільства називають соцієтальними?

24. Що являє собою суспільство як соціальна система?

25. Дайте характеристику розвитку сучасних суспільств.

26. Що означають поняття «модернізація» та «глобалізація» суспільства?

27. Соціальна структура суспільства, основні теоретико-методологічні підходи.

28. Назвіть основні види соціальної структури сучасних суспільств.

29. Вкажіть основні елементи соціальної структури.

30. Розкрийте суть поняття «маргінальність», «мобільність».

31. Що вивчає соціологія культури?

32. Назвіть основні підходи до соціологічного аналізу культури.

33. Дайте характеристику структурних компонентів культури.

34. Які процеси в розвитку сучасної культури провокують виникнення культурних конфліктів?

35. «Культура» і «цивілізація» – дайте порівняльний аналіз понять.

36. Дайте характеристику основних видів та форм культури.

37. Розкрийте основні тенденції розвитку соціокультурної реальності в Україні.

38. Розкрийте специфіку соціологічного підходу до вивчення особистості в системі суспільних зв‘язків.

39. Які основні елементи соціологічної структури особистості?

40. Охарактеризуйте поняття «соціалізація». Вкажіть основні форми соціалізації.

41. Як співвідносяться поняття індивід – індивідуальність – особистість?

42. Розкрийте особливості соціалізації молоді в Україні.

43. Дайте характеристику соціальних типів особистості.

44. Девіантна поведінка, причини формування.

45. Подайте аналіз проблеми: сім’я як соціальна група і сім’я як соціальний інститут.

46. Розкрийте тенденції розвитку і функціонування сучасної сім‘ї.

47. Охарактеризуйте типи сімей.

48. Поняття гендерства на Україні: гендерна політика. Мета. Ціль.Принципи.

49. Світові структури, що займаються гендерною політикою\

50. Гендерні новотворення в Україні.

51. Основні прояви гендерної дискримінації.Гендерні відносини у родині.

52. Насилля у сім"ї.

ПОРЯДОК ПОТОЧНОГО І ПIДСУМКОВОГО ОЦIНЮВАННЯ ЗНАНЬ

Об’єктом оцiнювання знань студентiв є програмний матерiал дисциплiни “Соцiологія” рiзного характеру та рiвня складності, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного контролю на заліку або іспиті.

Об’єктом оцiнювання знань студентів у процесі поточного контролю є:

• систематичнiсть, активнiсть та змiстовнiсть роботи студента

протягом семестру над вивченням програмного матеріалу на семінарських заняттях;

• рівень виконання модульних завдань;

• виконання завдань для самостiйного опрацювання;

Контрольні роботи, що виконуються під час самостійної роботи студентів – це індивідуальні завдання, які передбачають самостійне виконання студентом певної практичної роботи на основі засвоєного теоретичного матеріалу. Контрольні роботи, як і розрахункові роботи, можуть передбачати певний ілюстративний матеріал. В одному семестрі кількість контрольних робіт для студентів денної форми навчання передбачено 2.. На виконання студентами цих робіт у робочій навчальній програмі дисципліни передбачається не менше 15-20 % годин самостійної роботи студентів.

Наявність позитивних оцінок, отриманих студентом за індивідуальні завдання, є необхідною умовою допуску до семестрового контролю з відповідної дисципліни. Індивідуальні завдання виконуються самостійно і не входять у тижневе аудиторне навантаження студента. Викладач контролює виконання індивідуального завдання на консультаціях. Графік складання форм контролю самостійної роботи студентів розробляється викладачем і затверджується головою циклової комісії на початку семестру.

Перелік завдань для самостійної роботи студентів (обов'язкових для виконання та за вибором студентів), форми її організації та звітності, терміни виконання та кількість балів, які можна отримати за виконання завдань з самостійної роботи студентів , визначаються викладачем і затверджуються на засіданні циклової комісії під час розробки робочої навчальної програми дисципліни (розділу «Самостійна робота студентів») і включаються до Карти самостійної роботи студентів.