Міністерство аграрної політики та продовольства України

Прилуцький агротехнічний коледж

Методична розробка Навчальний посібник Методичні рекомендації щодо забезпечення самостійної роботи студентів з дисципліни « Соціологія»

Номінація: інноватика в організації

самостійної роботи студентів

2013

Укладач : Власенко Яна Володимирівна, викладач і категорії гуманітарних та соціально-економічних дисциплін

Рецензент: Крючкова Валентина Володимирівна, викладач вищої категорії

гуманітарних та соціально-економічних дисциплін

Посібник містить пояснювальну записку, загальні методичні рекомендації до виконання самостійної роботи студентів, із вказаними видами самостійної роботи студентів, зразки інструкційних карт, перелік запитань винесених на самостійне опрацювання, тестові самостійні роботи, теми для написання рефератів, доповідей, проблемні запитання, зразок емпіричного соціологічного дослідження на практичному занятті, контрольні роботи, в тому числі і модульні, з дисципліни « Соціологія», тлумачний словник , а також список використаної літератури.

Рекомендується використання вказаного матеріалу викладачами для котролю знань та студентами по вивчення запитань, винесених на самостійне опрацювання, згідно навчальної програми з дисципліни « Соціологія».

Зміст

Вступ

1.Методичні рекомендації до складання навчальної програми ( в умовах впровадження модульно – рейтингової системи навчання), тематична програма з дисципліни « Соціологія».

2. Організація системи самостійної роботи , її функції, форми, види котролю, згідно з Положенням "Про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах".

4. Методичні рекомендації по організації роботи студентів на семінарських та практичних заняттях ,а також по темах , винесених на самостійне опрацювання: інструкційні карти, перелік запитань, рекомендована основна і додаткова література.

5. Теми на самостійне опрацювання та рекомендовані вибіркові форми самостійної роботи (реферати, доповіді).

6. Рекомендовані тести та конрольні запитання для перевірки самостійної роботи студентів у поточному та підсумковому контролі.

7. Зразок модульної контрольної роботи з дисципліни «Соціологія».

8. Короткий термінологічний словник.

Висновки

Список використаної літератури

Рецензія

Вступ

У системі суспільних, гуманітарних наук соціологія посідає важливе місце. Це зумовлено тим, що: вона є наукою про суспільство, його процеси та явища; охоплює загальну соціологічну теорію, яка виступає як теорія та методологія всіх інших суспільних і гуманітарних наук. Усі науки, які вивчають різноманітні сторони життєдіяльності суспільства і людини, завжди передбачають і соціальний аспект, тобто закони та закономірності, які досліджуються в певній сфері суспільного життя, реалізуються через діяльність людей; техніка й методика вивчення людини та її діяльності,яка розробляється соціологією, використовуються всіма іншими суспільними та гуманітарними науками.

Соціологія як порівняно самостійна галузь знань склалася в Україні значно пізніше, ніж в інших країнах світу. Сьогодні, в процесі національного відродження України, становлення незалежної держави і громадянського суспільства, демократизації суспільного життя соціологія розвивається дуже швидко, зросла зацікавленість в ній з боку суспільства, яке все більше усвідомлює, що без соціологічної науки неможливо створити правову державу. За досить короткий час розвитку вона посіла місце науково-теоретичного базису всіх наук гуманітарного циклу.

Указ Президента України від 25 квітня 2001 р. «Про розвиток соціологічної науки в Україні» визначив важливе місце соціології у системі суспільних наук.

У соціологічній науці ще чимало питань залишаються спірними, тому автори цієї праці намагалися розкрити різні погляди на окремі проблеми та перспективи їх розвитку.

Дисципліна „Соціологія” як наука про соціальні спільноти, досліджує масові соціальні процеси і поведінку, стани і форми соціальної взаємодії та соціальних взаємозв’язків людей, що утворюють соціальні спільноти.

За навчальними планами вивчення дисципліни "Соціологія " передбачено у вищих навчальних вузах всіх рівнях акредитації.

Основною метою дисципліни є : допомогти студентам в опануванні категоріального апарату соціології, формування практичних навичок аналізу соціальних явищ і процесів, проведення соціологічних досліджень, ґрунтовному вивченні особливостей соціального життя та взаємодії людей між собою. Головне завдання курсу:

Виходячи із зазначеної мети можна виокремити слідуючи задачі курсу: розкрити специфіку соціології, як науки про суспільство, її відмінність від інших наук;

обґрунтувати важливість існуючих теоретичних концепцій класичного та сучасного періодів розвитку соціального знання, показати їх особливості і взаємозв’язок;

розкрити та пояснити особливості функціонування різних соціальних інститутів, важливість вивчення кожного з них для особистого життя людини; усвідомити значення різних спеціальних соціологічних теорій та галузевих соціології для досягнення якісного отримання загальноосвітнього рівня студентів та їх високої професійної кваліфікації;

показати емпіричне значення використання методів соціального дослідження для різних сфер життя суспільства.

Запропонована побудова викладу сприятиме засвоєнню студентами соціології як цілісної системи людських знань, осмисленню проблем, що породжені сучасного суспільною практикою.

Проблемою вивчення і емпіричного дослідження , що є важливою складовою практичної соціології, є малозабезпеченість навчальними матеріалами, зокрема посібниками, тому автор визначив необхідним розробити навчально-методичний посібник з соціології,зробивши акцент організації самостійної роботи студентів

Студентам пропонується тематичний перелік літератури для поглибленого засвоєння теоретичних знань курсу, питання для самостійного опрацювання, самоконтролю, творчі завдання та проблематика емпіричного дослідження.

Для використання вказаного матеріалу викладацьким складом додаються зразки інструкційної картки занять ,контрольні завдання, тестові самостійні роботи, теми для написання рефератів, соціологічний словник термінів.

Навчальний посібник рекомендується використовувати для викладачів та студентів для вивчення дисципліни « Соціологія» для організації самостійної роботи.

За навчальним планом підготовки спеціалістів для спеціальності 510010102 “Монтаж, обслуговування та ремонт електротехнічних установок в агропромисловому комплексі” відведено 54 годин, з них : 28 аудиторних, 26 самостійного опрацювання.

Студент повинен знати :

• що є наука соціологія, а також уміти дати її визначення і пояснити, яке місце займає вона серед інших гуманітарних і соціальних наук;

• визначити, що є об’єктом соціології, а що складає її предмет;

• уміти виділити рівні соціалістичної системи знань і пояснити взаємозв’язок між ними;

• знати зміст основних функцій соціології, уміти дати їм визначення і показати їх роль в подальшому розвитку соціологічного знання;

• знати основні передумови виникнення соціології як самостійної галузі наукових знань;

• показати, в чому полягає суть концепції О. Конта, а також роль позитивізму в подальшому розвитку соціології;

• мати уявлення про основні етапи становлення і розвитку соціології як науки;

• уміти виділити основні теорії соціальної структури суспільства, а також показати їх переваги і обмеження;

• визначити зміст соціальної стратифікації, розкрити суть її видів і основних стратифікаційних модулів сучасного суспільства;

• визначити основні елементи соціально-класової структури українського суспільства і показати їх вплив на динаміку його розвитку

• знати основні елементи соціальної структури;розуміти природу соціальних груп, знати їх класифікацію;

• знати характеристику змісту поняття «соціальна організація», розуміння її цілей, структури, механізмів функціонування та змін;знати характеристику змісту, форм та витоків соціального контролю;визначити поняття «соціальний процес»,

• виділити основиди процесів: диференціації, інтеграції, мобільності, соціального конфлікту;

• знати основні принципи побудови програми соціологічного дослідження;

• знати основні методи збору соціологічних даних:

• анкетного опитування, експертного опитування, інтерв’ю, аналіз документів, спостереження, соціального експерименту;

• здобути навички самостійного проведення соціологічних досліджень з найбільш актуальних проблем сучасного життя і практичного ефективного використання їх результатів;

Студент повинен вміти :

-аналізувати сучасні суспільні тенденції, пояснювати суспільні явища і процеси.

- давати характеристику основним соціальних інститутів ( сім"я, особистість, політика, економіка) вміти проаналізувати конкретні соціальні процеси;пояснити природу, функції соціального конфлікту;

• охарактеризувати природу та функції соціальної комунікації

• вміти визначити та проаналізувати поняття «громадянське суспільство», його відмінність від поняття «держава»

• уявляти, що таке соціальна спільнота;- знати основні закономірності виникнення та розвитку масових соціальних рухів, їх типологію;

• пояснити, що таке «соціальна структура» і «соціальна стратифікація»,

• проводити соціологічні дослідження, які спрямовані на глибше пізнання

явища чи процесу, отримання нового, різнобічного знання, вирішення соціальних проблем шляхом розробки нових підходів до їх вивчення)

Метод вивчення курсу – лекційно-семінарський. Розділи програми дають можливість застосовувати новітні навчальні технології, зокрема модульно – рейтингову, кредитно – модульну та ін.

Згідно вказаних систем навчання, програма передбачає самостійну роботу студентів. Мета самостійної форми навчання молоді є : виявлення здатності студента використовувати набуті знання при самостійному аналізі тих чи інших актуальних суспільних явищ чи власному критичному оцінюванні різноманітних соціальних ідей.

Завдання викладача - це оптимально активізувати студента до роботи, творчого пошуку самостійно.

Контроль за опрацюванням теоретичних питань, що виносяться на самостійний розгляд, здійснюється шляхом включення цих питань до завдань з модульних контрольних робіт, залікових питань, тестування.

Оцінювання знань студентів оцінюється за модульно – рейтинговою системою.

Вивчення курсу завершується складанням диференційованого заліку