Семинарское занятие 8. Права на средства индивидуализации участников гражданского оборота и производимой ими продукции (работ, услуг).

1. Понятие и правовой режим средств индивидуализации участников гражданского оборота и производимой ими продукции (работ, услуг)

2. Право на наименование юридического лица. Фирменное наименование

3. Права на коммерческое обозначение

4. Права на товарный знак и знак обслуживания.

5. Субъекты прав на средства индивидуализации участников гражданского оборота и производимой ими продукции (работ, услуг).

6. Содержание прав на средства индивидуализации участников гражданского оборота и производимой ими продукции (работ, услуг).

7. Защита прав на средства индивидуализации.

Основная литература:

1. Зенин, И.А. * Право интеллектуальной собственности: учеб. / И. А. Зенин. - М.: Юрайт, 2011. - 567 с. - (Магистр).

2. Интеллектуальная собственность в России и ЕС: правовые проблемы: * Сб. ст. / Под ред. М.М. Богуславского; А.Г. Светланова. - М.: Волтерс Клувер, 2008. - 296 с.

3. Интеллектуальная собственность*: Актуальные проблемы теории и практики: Сб. научых трудов: Т.1 / Под ред д-ра юрид. наук В.Н. Лопатина. - М.: ЮРАЙТ, 2008. - 312 с.

4. Право интеллектуальной собственности:* учеб. / И. А. Близнец, Э. П. Гаврилов, О. В. Добрынин и др.; под ред. д-ра юрид. наук, проф. И.А. Близница. - М.: Проспект, 2011. - 960 с.

5. Судариков С.А. Право интеллектуальной собственности. М., Проспект,2010.

Дополнительная литература:

1. Городов О.А. Недобросовестная конкуренция, связанная с приобретением и использованием исключительного права на средства индивидуализации.// Арбитражные споры. 2008. N 3

2. Медведева О. Регистрация и защита товарного знака // Предприниматель без образования юридического лица. ПБОЮЛ. 2009. N 12. С. 56 - 68.

3. Трофимов С.В. Правовое регулирование налогообложения оборота имущественных прав на объекты интеллектуальной собственности: монография // СПС КонсультантПлюс. 2009.

4. Пирогова В.В. Товарный знак в международном торговом обороте (Соглашение о торговых аспектах прав интеллектуальной собственности - ТРИПС) // СПС КонсультантПлюс. 2012

Семинарское занятие 9. Защита нарушенных прав авторов и правообладателей.

1. Понятие форм, порядка и способов защиты права на объекты интеллектуальной собственности.

2. Судебный и административный порядок защиты.

3. Выбор способа защиты нарушенных прав интеллектуальной собственности.

4. Необходимость совершенствования правил о защите нарушенных прав на отдельные объекты интеллектуальной собственности.

Основная литература:

1. Близнец, И.А.* Авторское право и смежные права: учеб. / И. А. Близнец, К. Б. Леонтьев; под ред. И.А. Близнеца. - М.: Проспект, 2011. - 416 с.

2. Зенин, И.А. * Право интеллектуальной собственности: учеб. / И. А. Зенин. - М.: Юрайт, 2011. - 567 с. - (Магистр).

3. Интеллектуальная собственность в России и ЕС: правовые проблемы: * Сб. ст. / Под ред. М.М. Богуславского; А.Г. Светланова. - М.: Волтерс Клувер, 2008. - 296 с.

4. Интеллектуальная собственность*: Актуальные проблемы теории и практики: Сб. научых трудов: Т.1 / Под ред д-ра юрид. наук В.Н. Лопатина. - М.: ЮРАЙТ, 2008. - 312 с.

5. Право интеллектуальной собственности:* учеб. / И. А. Близнец, Э. П. Гаврилов, О. В. Добрынин и др.; под ред. д-ра юрид. наук, проф. И.А. Близница. - М.: Проспект, 2011. - 960 с.

6. Судариков, С.А.* Авторское право: учеб. / С. А. Судариков. - М.: Проспект, 2011. - 464 с.

Дополнительная литература:

1. Иваненко Н., Посохова А. Авторское право полностью защищено.// Опубликовано: 04.02.2008 Выпуск 823.

2. Курочкина О. Защита интеллектуальной собственности // Таможенное регулирование. Таможенный контроль. 2012. N 6. С. 27 - 29.

3. Стрельников К.А. Противодействие незаконному обороту продукции, изъятой из свободного обращения.// Военно-юридический журнал. 2009. N 5

4. Тедеев А.А.Перспективы реализации избирательных прав граждан в информационной среде в условиях глобализации.// Информационное право. 2009. N 2.

Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя.

Самостоятельная работа – вид индивидуальной деятельности студента, основанный на собственных познавательных ресурсах. Целью самостоятельной работы студентов явля­ется обучение навыкам работы с научной литературой и практическими материалами, необходимыми для углубленного изу­чения курса права интеллектуальной собственности, а также развитие у них устойчивых способностей к самостоятельному (в том числе без помощи преподавателя) изу­чению и изложению полученной информации. В связи с этим основными задачами самостоятельной работы студентов, изучающих право интеллектуальной собственности, являются:

во-первых, продолжение изучения права интеллектуальной собственности в домаш­них условиях по программе, предложенной преподавателем;

во-вторых, привитие студентам интереса к юридической литературе, судебной практике, правотворческому процессу.

Изучение и изложение информации, полученной в результате изу­чения научной литературы и практических материалов, предполагает развитие у студентов как владения навыками устной речи, так и способностей к четкому письменному изложению материала.

Основными формами самостоятельной работы студентов являются:

1. Решение практических задач, составление проектов документов и изучение теоретического материала во внеаудиторных условиях при подготовке к аудиторным занятиям (семинарам и практическим занятиям).

При решении практических задач студенты могут пользоваться любыми материалами (нормативными актами, материалами судебной практики и литературой), рекомендованными в планах семинарских и практических занятий.

1. Подготовка рефератов, научных работ по отдельным темам программы по праву интеллектуальной собственности. Целью написания рефератов является привитие студентам навыков самостоятельной работы над литературными (в том числе монографическими, периодическими) и законодательными источниками, опубликованной судебной практикой с тем, чтобы на основе их анализа и обобщения студенты могли делать собственные выводы теоретического и практического характера, обосновывая их соответствующим образом. Темы рефератов, научных исследований указаны в соответствующем разделе учебно-методического комплекса.

2. Изучение лекционного материала по конспекту лекций;

3. Изучение основной и дополнительной литературы.

Самостоятельная работа студентов должно быть организована с учетом времени изучения той или иной темы по учебному плану. Работа студента в аудиторных и во внеаудиторных условиях по проблематике должна максимально совпадать.

Стандарты устанавливают максимальный объем учебной нагрузки студента в 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы. В связи с этим преподаватель должен предоставить студенту время, достаточное для выполнения того или иного дополнительного задания, учитывая, что студент не освобождается от подготовки к семинарским и практическим занятиям.

Основной формой контроля за самостоятельной работой студен­тов являются семинарские и практические занятия, а также еженедельные консультации преподавателя.

При подведении итогов самостоятельной работы (в частности, написания рефератов, контрольных работ) преподавателем основное внимание должно уделяться разбору и оценке лучших работ, анализу недостатков. По предложению преподавателя студент может изложить содержание выполненной им письменной работы на практических и семинарских занятиях.

Методические рекомендации по написанию рефератов

Написание рефератов является одной из форм самостоятельной работы студентов и направлено на организацию и повышение уровня самостоятельной работы студентов, а также на усиление контроля за этой работой.

Целью написания рефератов является привитие студентам навы­ков самостоятельной работы над литературными и законодательными источниками, опубликованной судебной практикой с тем, чтобы на основе их анализа и обобщения студенты могли делать собственные выводы теоретического и практического характера, обо­сновывая их соответствующим образом.

В отличие от теоретических семинаров, при проведении которых студент приобретает, в частности, навыки высказывания своих суж­дений и изложения мнений других авторов в устной форме, написа­ние рефератов даст ему навыки лучше делать то же самое, но уже в письменной форме, юридически грамотным языком и в хорошем стиле.

В зависимости от содержания и назначения в учебном процессе рефераты можно подразделить на две основные группы (типы):

Научно-проблемный реферат. При написании такого реферата сту­дент должен изучить и кратко изложить имеющиеся в литературе суж­дения по определенному, спорному в теории, вопросу (проблеме) по данной изучаемой теме, высказать по этому вопросу (проблеме) соб­ственную точку зрения с соответствующим ее обоснованием. В зависимости от изучаемой темы, состава и уровня подготовки студентов тема реферата может быть одной для всех студентов или таких тем может быть несколько, и они распределяются между студентами учебной группы.

На основе написанных рефератов возможна организация «кругло­го стола» как студентов данной учебной группы, так и с привлечением студентов других факультетов и специальностей. В таких случаях может быть поставлен доклад студента, реферат которого преподавателем признан лучшим, с последующим обсуждением проблемы в более расширенном формате, в частности, на круглом столе и конференции.

Обзорно-информационный реферат. Разновидностями такого рефе­рата могут быть:

1. краткое изложение основных положений той или иной книги, монографии, другого издания (или их частей: разделов, глав и т.д.), как правило, только что опубликованных, содержащих материалы, относящиеся к изучаемой теме (разделу) курса гражданского права. По рефератам, содержание которых может представлять познавательный интерес для других студентов, целесообразно заслушивать в учебных группах сообщения их авторов;

2. подбор и краткое изложение содержания статей по определенной проблеме (теме, вопросу), опубликованных в различных юридических журналах за тот или иной период, либо в сборниках.

Такой реферат рассматривается и как первоначальный этап в работе по теме курсовой, дипломной работы.

Темы рефератов определяются как преподавателем, так и студентом самостоятельно в соответствии с темами Программы курса и согласовывается с преподавателем. При написании студентами научно-проблем­ных рефератов им, как правило, должна быть рекомендована препо­давателем и литература, подлежащая изучению.

Методическая основа исследования. Основой для подготовки реферата служат прежде всего учебные пособия, монографии, периодические издания (журналы, газеты, вестники) посвященные непосредственно различным институтам наследственного праву. Для их подборки студент может обратиться с целью согласования как непосредственно к преподавателю, так и к списку рекомендуемой по курсу литературы. Кроме того, слушателям рекомендуется предпринять самостоятельные поиски (в том числе с использованием Интернет ресурсов) соответствующих источников для написания рефератов.

Оформление. Объем реферата должен быть в пределах 15—20 страниц машинописного текста (шрифт Tiemes New Roman, полуторный интервал). Титульный лист должен содержать следующие сведения: наименование учебного заведения, тема, фамилия и инициалы студента, номер учебной группы, год выполнения. Реферат должен включать список нормативных актов, список использованной литературы и список материалов судебной практики.

Оценка рефератов. Для положительной оценки реферата требуется, чтобы работа показывала самостоятельность студента в подготовке исследования / в изложении материала, аккуратность в проведении «сплошного» сравнительного правового анализа, достаточный объем изученной специальной литературы.

Примерная тематика рефератов

1. «История формирования российского патентного законодательства»

2. «Проприетарная концепция» в регулировании отношений по поводу результатов интеллектуальной деятельности.

3. Авторы изобретений.

4. Виды охраняемых произведений.

5. Договорное регулирование уступки патента.

6. Договор об уступке “ноу-хау”

7. Дуализм интеллектуальной собственности.

8. Защита авторских и смежных прав.

9. Защита прав на информацию, служебную и коммерческую тайну

10. Значение права интеллектуальной собственности.

11. Издательский договор.

12. Институт правовой охраны нетрадиционных объектов интеллектуальной собственности.

13. Институт правовой охраны средств индивидуализации предпринимателя и производимой им продукции.

14. История права интеллектуальной собственности.

15. История развития авторского права

16. Коллективное управление авторскими правами.

17. Коммерческая концессия и фирменное наименование

18. Коммерческая тайна. “Ноу-хау”.

19. Краткий обзор становления авторского права в России и на международном уровне.

20. Критерии творческой деятельности в науке и судебной практике.

21. Литературные и драматические произведения, как объекты авторского права.

22. Международно-правовая охрана изобретений, полезных моделей и промышленных образцов.

23. Международно-правовая охрана товарных знаков и наименований мест происхождения товаров.

24. Международно-правовое регулирование авторских отношений.

25. Международные договоры в системе источников права интеллектуальной собственности.

26. Международные и национальные принципы в области авторского права

27. Музыкальные произведения, как объекты авторского права.

28. Наиболее распространенные нарушения прав авторов и правообладателей.

29. Неимущественные патентные права

30. Обозначения, которые не могут быть признаны товарными знаками.

31. Ограничения смежных прав.

32. Особенности правового регулирования открытых лицензий.

33. Патентная форма охраны объектов промышленной собственности.

34. Права на служебные произведения.

35. Права переводчиков и авторов других производных произведений.

36. Права производителей фонограмм.

37. Право использования результатов интеллектуальной деятельности в составе единой технологии

38. Право на открытие.

39. Практика применения законодательства о защите исключительных прав.

40. Путь фильма (аудио-визуального произведения) от авторов к зрителю.

41. Развитие понятия интеллектуальной собственности в юридической доктрине и законодательстве.

42. Разработка условий авторского договора: российский вариант. Отличия от англо-саксонского и континентального вариантов.

43. Распоряжение патентными правами.

44. Регулирование генно-инженерной деятельности.

45. Результаты творческой деятельности, охраняемые патентным правом.

46. Роль и место интеллектуальной собственности в обществе.

47. Сборники и другие составные части произведения.

48. Система правовой охраны объектов интеллектуальной собственности. Всемирная организация интеллектуальной собственности.

49. Специальные объекты права интеллектуальной собственности.

50. Способы защиты прав патентообладателя.

51. Становление правовой охраны результатов интеллектуальной деятельности.

52. Судебная практика в системе источников права интеллектуальной собственности.

53. Товарный знак как обозначение определенных товаров. Знаки, сходные до степени смешения.

54. Товарный знак: понятие и виды. Возникновение права на товарный знак. Регистрация в Роспатенте и международная регистрация товарных знаков.

55. Управление авторскими и смежными правами на коллективной основе.

56. Уступка права на фирменное наименование.

57. Участие России в универсальных международных соглашениях по патентному праву.

58. Федеральный орган исполнительной власти по интеллектуальной собственности

59. Фирменное наименование: понятие, условия регистрации.

Задания для выполнения контрольных работ.

Теоретическая часть:

Вариант 1

1. Авторское право: понятие, источники, принципы, объекты и субъекты.

2. Судебный и административный порядок защиты прав интеллектуальной собственности.

Вариант 2

1. Патентное право: понятие, источники, принципы, объекты и субъекты.

2. Понятие и правовой режим средств индивидуализации участников гражданского оборота и производимой ими продукции (работ, услуг)

Вариант 3

1. Общая характеристика авторского договора и его виды.

2. Права на товарный знак и знак обслуживания.

Вариант 4

1. Содержание авторских прав.

2. Права на селекционные достижения: понятия, источники, объекты, субъекты, содержание.

Вариант 5

1. Содержание патентных прав.

2. Распоряжения патентными правами: договор о передаче исключительных прав (уступке патента) и лицензионный договор.

Практические задачи:

Вариант 1

1. Писатель Решетов отправил в издательство «Прогресс» рукопись романа для решения вопроса о его публикации. Издательство приняло рукопись, о чем письменно известило автора, но предложило доработать ее с учетом замечаний рецензента и представить к назначенному сроку. Решетов выполнил данные требования. Однако через два месяца издательство вернуло рукопись с отказом от ее публикации, сославшись на большую загруженность типографии, а фактически вследствие сомнений в успешной реализации произведения из-за неизвестности автора широкому кругу читателей. Решетов обратился в районный суд с иском к издательству о взыскании авторского вознаграждения. На заседании суда представитель издательства не признал иск Решетова, пояснив, что редакция осуществила только подготовительную работу с целью улучшения качества представленной рукописи, но договор с автором на издание его произведения заключен не был.