Билет 3

1. Полномочия Президента Российской Федерации.

2. Школа “человеческих отношений” Э. Мэйо.

3. ЗАДАЧА. Две подруги, поступая одновременно на гражданскую службу в один и тот же орган государственной власти, но в разные структурные подразделения и на разные вакантные должности гражданской службы, были немало удивлены тому, что кадровая служба одной из них предложила участвовать в конкурсе на замещение вакантной должности, а другую приняли на службу без конкурсного отбора.

3. (18)Полномочия Президента Российской Федерации.

В системе органов государственной власти Президент РФ занимает особое место. В соответствии с системой разделения властей Президент не входит ни в одну из отраслей власти - ни в законодательную, ни в исполнительную, ни тем более в судебную. По Конституции 1993 г. РФ имеет республиканскую форму правления, т.е. во главе государства стоит избираемый прямым голосованием граждан.

Полномочия Президента. Глава государства.. Гарант конституции, прав и свобод человека и гражданина. Обеспечивает согласованное функционирование органов гос.власти. Не включен в ветви власти но способен воздействовать на них. Определяет основные направления внутренней и внешней политики государства. Участвует в законодательном процессе. Верховный главнокомандующий ВС РФ. Решает вопросы награждения и другие.

3. (18 )Школа “человеческих отношений” э. Мэйо.

Мэйо сформулировал следующие руководящие принципы менеджмента:

Индивиды имеют уникальные нужды, потребности, цели, мотивы

Положительная мотивация требует, чтобы с рабочими обращались как с личностями

Личные и семейные проблемы могут неблагоприятно повлиять на производительность труда.

Обмен информацией между людьми имеет важное значении, а эффективная информация представляет решающий фактор управления.

Главный вывод Э. Мэйо заключался в следующем: предприятие представляет собой социальную систему, состоящую из неформальных групп, регулирующих человеческое поведение. Продолжением школы «человеческих отношений» является школа «поведенческих наук». На смену модели «экономического человека» пришла концепция «человеческих отношений». Во главу угла были поставлены интересы, потребности и ожидания индивида, групповые нормы и ценности.

Билет 4

1. Законодательная власть в Российской Федерации, ее структура.

2. Субъект и объект социального управления.

3. ЗАДАЧА. Главному специалисту отдела социальной помощи и попечительства местной администрации муниципального образования Н. на торжественном собрании посвященному 9 мая - Дню Победы от имени местной организации воинов-ветеранов интернационалистов за добросовестную службу и большой личный вклад в решение социальных проблем бывших воинов-интернационалистов был вручен ценный подарок ноутбук.

Вопрос: «Имел ли право он принимать этот подарок? Как в таком случае обязан поступить муниципальный служащий?».

4. (19) Законодательная власть в Российской Федерации, ее структура.

Законодательная власть - это право и возможность принимать от имени народа или непосредственно народом (избирателями) общеобязательные правила (законы). Органом законодательной власти является, прежде всего, парламент (обобщенное название - представительного органа). Российский парламент - ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ - выполняет в СГУ особые функции (действуя только в совокупности обеих палат или в качестве одной палаты). Органы законодательной власти осуществляют управление государством путем: принятия законов и иных правовых актов, формирования других органов государства, осуществления контроля.

Государственная Дума ФС РФ может быть распущена; депутаты не могут быть отозваны; имеются политические фракции (дума политизирована); состоит из 450 депутатов.

Совет Федерации ФС РФ распущен быть не может; члены могут быть отозваны; нет политических фракций (СФ не политизирован); состоит 83 (плюс Крым и Севастополь)субъекта РФ х2=166 (170) членов (сенаторов).

Внутренняя структура палат определяются регламентами, принимаемыми каждой палатой для себя.