IV. Питання для самоконтролю знань.

1. Що таке клітина?

2. Що вивчає наука цитологія? Коли вона виникла?

3. Які основні складові компоненти клітин ви знаєте?

V. Література.

1. Мотузний В.О. Біологія: Навч. Посіб. / За ред. О.В. Костильова. – 2-ге вид., стер. – К.: світ успіху, 2009. – 751 с.

2. Біологія: (проф. рівень): підруч. Для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл. / С.В. Межжерін, Я.О. Межжеріна, Т.В. Коршевнюк. – К.: Планета книжок, 2010. – 336 с.

3. Біологія: (академ. рівень): підруч. Для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл. / П.Г. Балан, Ю.Г. Вервес, В.П. Поліщук. – К.: Генеза, 2010.

4. Біологія. 10-11 класи. Наочний довідник. Красильникова Т.В. – К. – Харків: Vesta, 2006. – 111с.

5. Конспекти лекцій.

Практичне заняття № 6

Тема: Рух цитоплазми в клітинах рослин.Спостереженя явищ плазмолізу та деплазмолізу.

Актуальність теми. Сучасна цитологія розглядає біомембрани як один з найважливіших компонентів клітини. В основі розвитку більшості системних захворювань лежать порушення морфо-функціональної організації клітиних мембран.

Навчальні цілі :

Знати:

– структуру клітинних мембран,

– функції клітинних мембран,

– механізми транспорту речовин крізь плазмолему.

Вміти:

– малювати схему рідинно-мозаїчної моделі мембрани.

І. Завдання для самостійної позааудиторної роботи.

Замалювати схему рідинно-мозаїчної моделі біологічної мембрани.

ІІ. Контрольні питання теми.

1. Клітинні мембрани, їх хімічний склад

2. Просторова організація та значення мембран.

3. Функції клітинної мембрани.

4. Пасивний і активний перенос речовин у клітину та з неї.

5. Фагоцитоз і піноцитоз.

ІІІ. Самостійна аудиторна робота на занятті.

1. Підготувати мікроскоп до роботи.

2. Розглянути явище плазмолізу на клітинах листка елодеї.

Приготувати тимчасовий препарат із листка елодеї і розглянути при великому

Збільшенні мікроскопа. Відшукати у полі зору чітку ділянку препарату і відмітити за наявністю хлоропластів, яке положення займає у клітині цитоплазма. Для того щоб розглянути плазмоліз у клітинах, піпеткою біля ребра покривного скельця крапають трохи 10% розчину NaCl, а з протилежного кінця препарату смужкою фільтрувального паперу забирають воду. За рахунок переходу частини води з клітини у гіпертонічне середовище, об'єм цитоплазми зменшується, вона починає відходити від клітинних стінок і набирає закруглену форму в центрі клітини. У клітинах відбувся плазмоліз.

3. Якщо гіпертонічний розчин замінити дистильованою водою, то клітини перебуватимуть у гіпотонічному середовищі. Цитоплазма займе попереднє положення, тобто відбувається деплазмоліз.

ІV. Питання для самоконтролю знань.

1. Дайте визначення термінам: секреція, екскреція, рекреція.

2 . Поясніть термін «вибіркова проникливість» біологічних мембран.

3. Дайте визначення терміну глікокалікс.

V. Література.

1. Мотузний В.О. Біологія: Навч. Посіб. / За ред. О.В. Костильова. – 2-ге вид., стер. – К.: світ успіху, 2009. – 751 с.

2. Біологія: (проф. рівень): підруч. Для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл. / С.В. Межжерін, Я.О. Межжеріна, Т.В. Коршевнюк. – К.: Планета книжок, 2010. – 336 с.

3. Біологія: (академ. рівень): підруч. Для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл. / П.Г. Балан, Ю.Г. Вервес, В.П. Поліщук. – К.: Генеза, 2010.

4. Біологія. 10-11 класи. Наочний довідник. Красильникова Т.В. – К. – Харків: Vesta, 2006. – 111с.

5. Конспект лекцій.

Практичне заняття № 7