- •Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы Терапия бакалавриат кафедрасы
- •Жұмыс бағдарламасы
- •2. Бағдарлама:
- •2.3 Міндеттері:
- •2.4 Оқытудың соңғы нәтижесі
- •Дәрістердің тақырыптық жоспары
- •Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары
- •Студенттердің өз бетінше атқаратын жұмыстың тақырыптық жоспары
- •2.8 Сабақ беру және оқыту әдістері :
- •2.9 Білімдерін және дағдыларын бағалау әдістері:
- •2.10 Ұсынылатын әдебиет: Орыс тіліндегі
- •2.11 Қосымшалар:
- •2012-2017 Оқу жылдарына жұмыс бағдарламасының басқа пәндермен келісу хаттамасы
- •2010-2011 Оқу жылына арналған ж½мыс ба¹дарламада¹ы толықтырулар мен өзгертулер
- •2013-2014 Оқу жылы
- •Оқытушылар туралы мәлімет:
- •8) Байланыс ақпараты:
- •9) Пәннің саясаты:
- •2. Бағдарлама
- •3) Оқыту мақсаттары:
- •4) Пәнді оқытудың соңғы нәтижесі:
- •7) Пәннің қысқаша мазмұны:
- •Дәрістердің тақырыптық жоспары
- •Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары
- •Студенттің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
- •Кеңес беру кестесі
- •9) Әдебиет: Орыс тіліндегі
- •Қазақ тіліндегі
- •10) Оқыту әдістері:
- •11) Білімдерін бағалау белгілері және ережелері:
- •Студенттердің білім денгейін қортынды бағалаудағы рейтинг-шкаласы
- •Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы Терапия бакалавриат кафедрасы
- •Дәріс комплекстері
- •3)Дәріс тезистері:
- •4) Иллюстрациялы материал: қосымшада.
- •5) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6) Қорытынды сұрақтар (кері байланыс):
- •Дәріс тезистері:
- •4) Иллюстрациялы материал: қосымшада.
- •5) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6) Қорытынды сұрақтар (кері байланыс):
- •3) Дәріс тезистері:
- •Иллюстрациялы материал: қосымшада.
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6) Қорытынды сұрақтар (кері байланыс):
- •3) Дәріс тезистері:
- •4)Иллюстрациялы материал: қосымшада.
- •5)Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6)Қорытынды сұрақтар (кері байланыс):
- •Дәріс тезистері:
- •4) Иллюстрациялы материал: қосымшада.
- •5)Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6) Қорытынды сұрақтар (кері байланыс):
- •Дәріс тезистері:
- •Иллюстратициялы материал: қосымшада.
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6) Қорытынды сұрақтар (кері байланыс):
- •Дәріс тезистері:
- •Иллюстрациялы материал: қосымшада.
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6) Қорытынды сұрақтар (кері байланыс):
- •Дәріс тезистері:
- •Иллюстративты материал: қосымшада.
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6) Қорытынды сұрақтар (кері байланыс):
- •Дәріс тезистері
- •Иллюстрациялы материал: қосымшада.
- •Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6) Қорытынды сұрақтар (кері байланыс):
- •3)Дәріс тезистері:
- •4)Иллюстрациялы материал: қосымшада.
- •5)Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6) Қорытынды сұрақтар (кері байланыс):
- •3)Дәріс тезистері:
- •4) Иллюстрациялы материал: қосымшада.
- •5)Ұсынылатын әдебиеттер:
- •Қорытынды сұрақтар (кері байланыс):
- •3)Дәріс тезистері:
- •Иллюстрациялы материал: қосымшада.
- •5) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6) Қорытынды сұрақтар (кері байланыс):
- •3)Дәріс тезистері:
- •4)Иллюстрациялы материал: қосымшада.
- •5)Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6)Қорытынды сұрақтар (кері байланыс):
- •3) Дәріс тезистері:
- •4)Иллюстрациялы материал: қосымшада.
- •5)Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6)Қорытынды сұрақтар (кері байланыс):
- •3) Дәріс тезистері:
- •4)Иллюстрациялы материал: қосымшада.
- •5)Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6)Қорытынды сұрақтар (кері байланыс):
- •3) Оқыту мақсаты:
- •3) Оқыту мақсаты:
- •4.Тақырып бойынша негізгі сұрақтар:
- •5) Білім берудің және оқытудың әдістері:
- •6) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •7) Бақылау( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Оқыту мақсаты:
- •4)Тақырып бойынша негізгі с¥рақтар:
- •5)Білім берудің және оқытудың әдістері:
- •6) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •7) Бақылау( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •4)Тақырып бойынша негізгі сұрақтар:
- •5) Білім берудің және оқытудың әдістері:
- •6) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •7) Бақылау( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Оқыту мақсаты:
- •4)Тақырып бойынша негізгі сұрақтар:
- •5) Білім берудің және оқытудың әдістері:
- •6) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •7) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Оқыту мақсаты:
- •- Клиникалық белгілері бойынша алдынала диагноз қою.
- •4)Тақырып бойынша негізгі сұрақтар:
- •5) Білім берудің және оқытудың әдістері:
- •6) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •7) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Оқыту мақсаты:
- •4)Тақырып бойынша негізгі сұрақтар:
- •5)Білім берудің және оқытудың әдістері:
- •6) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •7) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Оқыту мақсаты:
- •4) Тақырып бойынша негізгі сұрақтар:
- •5) Білім берудің және оқытудың әдістері:
- •6) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •7) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Оқыту мақсаты:
- •4)Тақырып бойынша негізгі сұрақтар:
- •5) Білім берудің және оқытудың әдістері:
- •6) Ұсынылатын әдебиеттеі
- •7) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3) Оқыту мақсаты:
- •4)Тақырып бойынша негізгі сұрақтар:
- •5) Білім берудің және оқытудың әдістері:
- •6) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •7)Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3) Оқыту мақсаты:
- •3) Оқыту мақсаты:
- •3) Оқыту мақсаты:
- •4)Тақырып бойынша негізгі сұрақтар:
- •5) Білім берудің және оқытудың әдістері:
- •6) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •7) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •7) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3.Емтихан сұрақтары
- •4.Тәжірибелік машықтар тізімі
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •7)Ұсынылатын әдебиеттер:
- •8)Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері және бағалау критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •4)Орындалу түрі:
- •5)Орындалу критерилері:
- •7)Ұсынылатын әдебиеттер:
- •8 )Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •4)Орындалу түрі:
- •5)Орындалу критерилері:
- •7)Ұсынылатын әдебиеттер:
- •8 )Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •4)Орындалу түрі:
- •5) Орындалу критерилері:
- •7)Ұсынылатын әдебиеттер:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •4)Орындалу түрі:
- •5)Орындалу критерилері:
- •7) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •4)Орындалу түрі:
- •5)Орындалу критерилері:
- •7. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •8) Бақылау (сұрақтар, тесттер, есептер)
- •4) Орындалу түрі:
- •5) Орындалу критерилері:
- •7)Ұсынылатын әдебиеттер:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •4) Орындалу түрі:
- •5) Орындалу критерилері:
- •7)Ұсынылатын әдебиеттер:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •4) Орындалу түрі:
- •5) Орындалу критерилері:
- •7)Ұсынылатын әдебиеттер:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •4) Орындалу түрі:
- •5) Орындалу критерилері:
- •7) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •4) Орындалу түрі:
- •5) Орындалу критерилері:
- •7) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •4) Орындалу түрі:
- •5) Орындалу критерилері:
- •7) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •4) Орындалу түрі:
- •5) Орындалу критерилері:
- •7) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •4) Орындалу түрі:
- •5) Орындалу критерилері:
- •7) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •4) Орындалу түрі:
- •5) Орындалу критерилері:
- •7) Ұсынылатын әдебиеттер:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3)Тапсырма:
- •5)Орындалу критерилері:
- •7)Ұсынылатын әдебиеттер:
- •8) Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер)
- •3.Емтихан сұрақтары
- •4.Тәжірибелік машықтар тізімі
3) Оқыту мақсаты:
Студент білуі тиіс:
- Қалыпты атмосфералық қысымды.
- Тері физиологиясын.
- Тыныс алудың минуттық көлемі мен өкпенің максимальды вентиляциясын.
Студент істей алуы тиіс:
- Газ көпіршіктерін шегеру мақсатында, емдік рекомпрессияны жүргізу.
- Рекомпрессияны арнайы «емдік шлюзде жүргізуді».
- «Емдік шлюзден шыққаннан кейін науқасқа ыстық құрғақ ауалық немесе су ванналарымен белсенді физиоем(соллюкс-лампасы, кварц, диатермия және т.б.) жүргізуді.
4)ТАҚЫРЫП БОЙЫНША НЕГІЗГІ СҰРАҚТАР:
1.Кессон ауруына алып келетін негізгі өндіріс орнын және мамандықтарды атаңыз.
2.Кессон ауруы негізгі механизмдері қандай?
3.Кессон ауруының клиникалық симптомдарын көрсетіңіз.
4.Кессон ауруының диагностикасын және ажырату диагностикасының критерилерін көрсетіңіз.
5.Кессон ауруының негізгі емін және дәрігерлік еңбек экспертизасының ерекшелігін сипаттаңыз.
5) БІЛІМ БЕРУДІҢ ЖӘНЕ ОҚЫТУДЫҢ ӘДІСТЕРІ:
- шағын топтарда жұмыс
6) ҰСЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР:
7) БАҚЫЛАУ ( сұрақтар, тесттер, есептер)
Сұрақтар:
- Біріншілік сүлелі түрінің клиникисы?
- Екіншілік сүлелі түрінің диагностикасы?
- Менбер синдромына не жатады?
Тесттер:
1. Кессон ауруының негізгі емдік әдісі:
а) ГБО өткізу
б) емдік декомпрессия өткізу
в) емдік бронхоскопия жасау г) емдік рекомпрессия өткізу
д) ЛОР-мүшелерінің оперативтік емі
2.Қалыпты атмосфералық қысым құрайды:
а) 400 мм.сын.бағ.
б) 760 мм.сын.бағ.
в) 120 мм.сын.бағ.
г) 200 мм.сын.бағ.
д) 50 мм.сын.бағ.
3. Кессон ауруын тудыратын жағдайлар:
а) атмосфералық қысымның жоғарлауы
б) атмосфералық қысымның төмендеуі
в) қалыпты атмосфералық қысым
г) ыстық соғу
д) суық тию
4. Кессон ауруы қайсысында пайда болады:
а) компрессия кезінде
б) декомпрессия кезінде
в) декомпрессиядан 15-20 минут кейін
г) декомпрессиядан 1 сағаттан кейін
д) декомпрессиядан бір тәуіліктен кейін
5. Кессондағы ауаның мөлшері ... аспау керек.
а) 15 м3/с
б) 25 м3/с
в) 45 м3/с
г) 55 м3/с
д) 35 м3/с
6. Кессондағы рұқсат берілетін қысым шектелінген:
а) ол 5 атм аспау керек, яғни 50 м тереңдіктегі судан аспайды.
б) ол 4 атм аспау керек, яғни 40 м тереңдіктегі судан аспайды.
в) ол 2 атм аспау керек, яғни 20 м тереңдіктегі судан аспайды.
г) ол 1.5 атм аспау керек, яғни 150 м тереңдіктегі судан аспайды.
д) ол 3 атм аспау керек, яғни 30 м тереңдіктегі судан аспайды.
7. Камерадағы жұмыс ұзақтығы аспау ... керек.
а) 2 сағат 30 минуттан
б) 1 сағат 30 минуттан
в) 3 сағат 30 минуттан
г) 8 сағат 30 минуттан
д) 4 сағат 30 минуттан
8. Кессонды аурулардың жеңіл түрлерімен ауырып, денсаулыққа тұрақты өзгерістер әкелмесе, науқас ары қарай өз кәсібі бойынша жұмысын жалғастыра береді. Бұл кезде ... күн мөлшерінде ауруханалық парақ беріледі.
а) 3
б) 10
в) 7
г) 30
д) 14
9. Науқастар еңбек ету қабілетінің жоғалту деңгейін анықтау үшін және реабилитациялық сипаттағы шараларды жүргізу үшін ... жіберіледі.
а) жеке емханаха
б) аудан емханасына
в) Республикалық ауруханаға
г) цех дәрігеріне
д) МӘСК
10. Аурудың орташа ауырлық дәрежесі ішкі құлақтың, асқазан ішек жолдарының, көру ағзасының зақымдануымен жүреді, бұл кезде ең алдымен ... синдромы дамиды.
а) Ицинго-Кушинго
б) Базедов
в) Даун
г) Мюссе
д) Менбер
ЕСЕП № 1
Жұмысшы Л., 39 жаста , тунель метрополитен құрылысында 12 жыл бойы жұмсы атқарады. Жыл өте келе шағымдар пайда болды: әлсіздік , аяқтарда әлсіздік , дем алған кезінде көкірек қуысында қатты ауырсыну. Ентігу, АҚҚ төмендеуі, бастың қатты солқылдап ауыруы, бет нервісінің парезі.
Қарап тексергенде сіңірлік және периостальды рефлекстердің анықталуы. Тапсырма:Диагнозды негіздеңіз. Клиниканың қай форммасы? МӘС мәселесін шешіңіз.
ЕСЕП № 2
Жұмысшы У., 41 жаста , теңізде құтқарушы сүңгуіш жұмысын атқарады. Жергілікті емханаға мына шағыммен келіп түсті: әлсіздік , аяқтарда, буында қақсап ауруы , денесінде және қолдарындарындағы қышымаға.
Қарап тексергенде жүйке бағаналарында, аяқта, буындарда пальпацияда ауырсыну байқалады.Буындарда ісінулер, тамырлардың эмболия салдарынан теріде «МРАМОРЛЫ» сурет байқалады. Тапсырма:Диагнозды негіздеңіз. Клиниканың қай форммасы? МӘС мәселесін шешіңіз.
Биіктік ауруы
Аллергиялық ауру
Кессон ауруы
Менингит ауруы
1)ТАҚЫРЫБЫ №13: Биіктіктен туындаған ауру. Диагностикасы, асқынулары, медициналық-санитарлық сараптама.
2)МАҚСАТЫ: Студенттерге кәсіптік аурулардың анықтамасын беру. Диагностика және медициналық -әлеуметтік сараптама мәселелері туралы түсінікті үйрету.
3) ОҚЫТУ МАҚСАТЫ:
Студент білуі тиіс:
- Кеуде қуысының анатомиялық ерекшелігін.
- Тыныс алу жолдарының физиологиялық қасиетін.
- Дем алу барысындағы парциалды оттектік (Р02) қысымды.
Студент істей алуы тиіс:
- Науқастан кәсіби анамнезін жинауды;
- Науқастың клиникалық жағдайын бағалауды;
- Жүрек- өкпелік реанимацияны;
- Оксигенотерапия әдісін игеруді;
4)ТАҚЫРЫП БОЙЫНША НЕГІЗГІ СҰРАҚТАР:
1.Биіктік ауруына алып келетін негізгі өндіріс орнын және мамандықтарды атаңыз.
2.Биіктік ауруындағы негізгі клиникалық симптомдарын көрсетіңіз.
3.Негізгі емін және дәрігерлік еңбек экспертизасының ерекшелігін сипаттаңыз
4.Профпатологтың алдын алу шаралары мен науқастың еңбек қабылеттілігін шешіңіз.
5)БІЛІМ БЕРУДІҢ ЖӘНЕ ОҚЫТУДЫҢ ӘДІСТЕРІ:
- теориялық талдау, ситуациялық тапсырмаларды орындау
6) ҰСЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР:
7) БАҚЫЛАУ ( сұрақтар, тесттер, есептер)
Сұрақтар:
1.Артериалды қанда ( Р02) жоғарласа ненің тітіркенуіне әкеледі?
2.Хеморецепторлармен күшейген импульсация қандай реакцияны тудырады?
3.Артериалды қанда оттегі дефициті байқалса қай ағзалар зақымдалады?
Тесттер:
1. Ауаның ылғалдылығын қандай бірлікте өлшейді? 1. мм. с. б.б. 2. мкал/см2сек 3. градуста 4. нанометрде 5. пайызбен
2.Атмосфералық қысым жоғарлағанда ... дамиды. 1. биіктік ауруы 2. күн өту ауруы 3. кессонды ауруы 4. сәулелік ауруы 5. гипертония ауруы
3. Ағзаның метеотропты реакциясын көрсет: 1. гафф ауруы 2. гипертония, криз, ЖИА өршуі 3. ботулизм 4. кессон ауруы 5. биіктік ауруы
4. Атмосфералық қысым төмендегенде ... дамиды. 1. кессонды ауру 2. биіктік ауру 3. суық тию 4. қызба 5. сәулелік ауру
5. Ауа температурасын жазатын құрал: 1. термокамера 2. термограф 3. барограф 4. гигрограф 5. электротермометр
6.Биіктік ауруында негізгі төмендетуші фактор:
1.ауа температурасы;
2.атмосфералық қысым;
3.ауадағы парциальды оттегінің қысымы;
5.ауаның ылғалдылығы;
7.Ауалы эмболия мына аурудың белгісі:
1.гипертонияда;
2.кессонды ауруда;
3.пневмонияда;
4.биіктік ауруда;
5. таулы ауруда;
8. Жұмысқабылетілік деңдейіне әсер етеді:
1.өндірістік ортаның факторлары;
2.еңбек үрдүсінің факторлары;
3.ауаның сапрофитті флорамен ластану деңгейі;
4.денсаулық жағдайы;
5.климат.
9.Жұмысқабылеттілігінің еңбек үрдісіне ықпал ететін факторлар:
1.әлеументік факторлар;
2.конвейерлі өндірісте бір қалыпты жұмыс;
3.жұмыс түрі;
4.жұмыс орнының дұрыс ұйымдастырылуы;
5.жағымсыз өндірістік факторлар.
10. Жұмысқабылеттілігінің еңбек үрдісіне ықпал ететін факторлар:
1. жұмыс түрі;
2. конвейерлі өндірісте
3. миопия дәрежесі;
4. жұмыс орнының және қоршаған ортаның дұрыс ұйымдастырылуы;
5. мамандықтың білім дәрежесі;
ЕСЕП № 1
45- жасар космонавт ашық космоста 35 күн болды. Ұшудан кейін космонавта мына шағымдар пайда болды: бас айналу, шаршағыштық, апатия. Кейін әлсіздік, ентігу, жүрек соғуы байқалды. Эмоционалды симптомдар: эйфория, көңіл күйдің тез аусуы, күлкі қысу, жылауықтық. Жүру координациясы бұзылды. Жағдайы төмендеді, адинамия, декомпрессионды симптомдар – буын мен сүйекте ауырсыну.Дәрігерлер оттегі берді.Тапсырма: космонавтың жағдайын бағалаңыз, қосымша ем тағайындаңыз.
Диагнозды табыңыз:
1. Жедел сәулелік ауру ауыр түрі(4 дәреже.), біріншілік сәулелік реакция
2. Жедел улану.
3. Биіктік ауруы
4. Тербеліс- діріл ауруы
ЕСЕП № 2
30- жастағы альпенисте жарыстан кейін шағымдар пайда болды: бас айналу, шаршағыштық, апатия. Кейін әлсіздік, ентігу, жүрек соғуы байқалды. Эмоционалды симптомдар: эйфория, көңіл күйдің тез аусуы, АҚҚ=80/40 мм с.б.б.. Пульс 100 рет минутына.Қан анализінде лимфопения 0,5×109/л, ЭТЖ 34 мм.
Диагнозды табыңыз:
1. Жедел сәулелік ауру ауыр түрі(4 дәреже.), біріншілік сәулелік реакция
2. Жедел улану. 3. Биіктік ауруы. 4. Тербеліс- діріл ауруы.
1)ТАҚЫРЫБЫ №14: Өндіріс ортаның жоғарғы және төменгі температура әсерінен туындаған кәсіби аурулар. Диагностика және медициналық-санитарлық сараптама мәселелері.
2)МАҚСАТЫ: Студентерге жоғарғы және төменгі температура әсерінен пайда болған кәсіптік ауру науқасты жалпы қарауды, қарау техникасын үйрету. Науқастың жалпы жағдайын, дене бітімін, бетін, басын, көзін,лимфа түйіндерін, бұлшықет жүесін, буыны мен сүйекке баға беруді үйрету.