Методические указания по выполнению срсп

Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя – одна из форм работы при кредитной системе обучения, часть которой проводится в виде аудиторного занятия. СРСП выполняет две функции - консультативную и контролирующую. СРСП проводится в диалоговом режиме, например, тренинг, дискуссия, деловые и дидактические игры, презентация, составление кейса, разработка проектов. Для изучения физических понятий, встречающихся в курсе общей и теоретической физики, электротехники, радиотехники и астрономии, надо знать основы математической теории поля, основные уравнения математической физики и специальные функции, применяемые при решении задач. СРСП призвана выполнять следующие функции: помощь в самостоятельной работе студентов, помощь студенту в выборе методов работы, необходимых для усвоения программного материала, создание возможности повторно выслушать объяснение сложной для студента темы, выполнение практических заданий для закрепления учебного материала.

Общие цели и методические рекомендации к срс

При изучении общей и теоретической физики используют математические методы. Обучение математическим методам проводится на конкретных простых физических примерах. Для изучения физических понятий, встречающихся в курсе общей и теоретической физики, электротехники, радиотехники и астрономии, надо знать основы математической теории поля, теории ортогональных тензоров, уравнения математической физики и специальные функции, применяемые при решении задач.

Для более глубокого изучения разделов курса «Методы математической физики», для решения задач по данной дисциплине необходимо более детально рассмотреть вопросы, посвященные математической теории поля и уравнениям математической физики. Для освоения тем «Квантовой механики» надо знать элементы теории ортогональных тензоров, находить выражения лапласиана в цилиндрических и сферических координатах, вывести уравнения Шредингера, изучить основные методы решения дифференциальных уравнений в частных производных. В курсе «Электродинамика» понадобятся знания методов решения уравнений Максвелла. Для выполнения СРС студенту надо знать основы математического анализа, теорию обыкновенных дифференциальных уравнений.

Календарно-тематический план срс

№ срс	Содержание заданий	Кол. часов	Срок сдачи	Форма контроля
1.	Задание 1: Составить таблицу «Типы физических величин». Задание 2: Вывод некоторых основных формул векторной алгебры. Задание 3: Найти зависимость производной скалярного поля от направления дифференцирования.	2 2 2	4 нед.	Устный опрос
2.	Задание 1: Выяснить физический смысл ротора векторного поля. Задание 2: Найти аналитическим методом результат действия оператора Гамильтона на произведения скалярных и векторных полей. Задание 3: Произвести доказательства результатов дифференциальных операций второго порядка непосредственным вычислением.	2 2 2	7 нед.	Письмен-ная работа
3.	Задание 1: Привести примеры дифференциальных уравнений в частных производных, которые наиболее часто встречаются в физических приложениях. Задание 2: На конкретных примерах показать отличие дифференциальных уравнений в частных производных от обыкновенных дифференциальных уравнений. Задание 3: Найти общее решение дифференциальных уравнений в частных производных.	3 3 3	11нед	Диктант Письмен-ная работа
4.	Задание 1: Привести краткие теоретические сведения о рядах Фурье и об интеграле Фурье. Задание 2: Проинтегрировать уравнение Лапласа в цилиндрических координатах. Задание 3: Проинтегрировать уравнение Лапласа в сферических координатах.	3 3 3	14нед	Проверкаконспекта
	Всего:	30