
- •Федеральное агентство по образованию
- •О 75 основы самостоятельной кондиционной физической подготовки студентов: учебно-методическое пособие / составитель т.А. Полякова; Нижегород. Гос. Техн. Ун-т. – н. Новгород, 2012. – 141.
- •Введение
- •1. Основы построения процесса самостоятельной физической подготовки
- •1.1. Уровни физической подготовки
- •1.2. Методики определения уровня физического состояния
- •Максимальное потребление кислорода (мпк)
- •Экспресс-системы комплексной оценки физического состояния Методика г.Л. Апанасенко (1988)
- •Методика
- •Массовый тест оценки физического состояния (е.А. Пирогова, 1989)
- •Оценка уровня физического здоровья по методике в.И. Белова (1995)
- •Механизмы энергообеспечения мышечной работы
- •Механизмы энергообеспечения предельной мышечной работы (по в.С. Фарфелю, 1982)
- •2.2. Методы развития выносливости
- •2.3. Методики развития выносливости
- •2.4. Сила как физическое качество человека
- •2.5. Средства развития силы
- •2.6. Методы развития силовых способностей
- •2.7. Особенности организации силовых тренировок подростков, девушек, женщин
- •2.8. Характеристика быстроты и форм ее проявления
- •2.9. Развитие быстроты двигательной реакции
- •2.10. Основы развития скоростных способностей
- •2.11. Методика развития быстроты реакции и скорости движений
- •2.12. Гибкость, как физическое качество
- •2.13. Методики развития гибкости
- •2.14. Методы развития гибкости
- •3.2. Выбор направленности, интенсивности и объема физических нагрузок в зависимости от уровня физического состояния
- •3.3. Структура тренировочного занятия
- •Варианты построения больших (годичных) циклов кондиционной физической подготовки
- •4. Управление процессом самостоятельных занятий. Самоконтроль
- •4.1. Учет нагрузок
- •4.2. Определение физического развития
- •4.3. Изучение динамики функциональных показателей организма Анализ деятельности сердечно-сосудистой системы
- •Функциональные пробы
- •Пробы с физической нагрузкой
- •4.4. Определение физической работоспособности
- •Субмаксимальный тест рwс170
- •4.5. Определение биологического возраста
- •Анкета самооценки здоровья (соз)
- •4.6. Самоконтроль в процессе занятий
- •4.7. Гигиена при проведении самостоятельных занятий
- •Методика оздоровительной ходьбы в.С. Матяжова
- •Примерная величина дистанции и времени, затрачиваемого на ходьбу в первые тридцать тренировок (в.С. Матяжов)
- •Определение оптимальной интенсивности ходьбы по чсс (в.С. Матяжов), удар/мин
- •Программы бега Kеннета Купера
- •Программа занятий с. Розенцвейга (1982)
- •Программа занятий р. Гиббса (1981)
- •Программа занятий а. Волленберга (1983)
- •Программа бега а.И. Полунина
- •Программа оздоровительного бега по е. Мильнеру
- •Программа тренировки со скакалкой е. Бокка
- •Оздоровительное плавание
- •Вопросы для самоподготовки:
4.5. Определение биологического возраста
Биологический возраст отражает рост, развитие и степень возрастных изменений организма. По мере старения организма происходит снижение его функциональных возможностей и адаптационных резервов. Степень сопряженности биологического возраста с календарным является индикатором скорости возрастных изменений и в этом смысле может быть интегральным показателем уровня здоровья.
В основе методики определения биологического возраста лежит выполнение описанного ниже комплекса тестов.
Измерение массы тела (МТ, кг).
Измерение артериального давления (мм рт. ст.). Оцениваются показатели систолического (САД), диастолического (ДАД) и пульсового (ПАД) давления. ПАД вычисляется как разность САД и ДАД.
Продолжительность задержки дыхания (ЗДВ, с). Выполняется по сле вдоха, глубина которого составляет 70-80% максимального.
Продолжительность статической балансировки (СБ, с). Измеряется в положении испытуемого стоя на левой ноге, без обуви, с закрытыми глазами, руки вытянуты вдоль тела. Выполняется три попытки с интервалом 1-2 мин, учитывается лучший результат.
Индекс самооценки здоровья по анкете (СОЗ) в баллах. При ответе на вопросы анкеты неблагоприятный результат оценивается в 1 балл, благоприятный - 0 баллов.
Анкета самооценки здоровья (соз)
Беспокоит ли вас головная боль?
Можно ли сказать, что вы легко просыпаетесь от любого шума?
Беспокоит ли вас боль в области сердца?
Считаете ли вы, что у вас ухудшилось зрение?
Ухудшился ли ваш слух?
Стараетесь ли вы пить только кипяченую воду?
Уступают ли вам место в городском транспорте?
Беспокоит ли вас боль в суставах?
Влияет ли погода на ваше самочувствие?
Бывают ли у вас периоды, когда у вас нарушается сон?
Беспокоит ли вас запор?
Беспокоит ли вас боль в области печени?
Бывает ли у вас головокружение?
Стало ли вам сосредоточиться труднее, чем в прошлые годы?
Беспокоит ли вас ослабление памяти, забывчивость?
Ощущаете ли вы жжение, покалывание, «ползание мурашек» в различных
частях тела?
Беспокоит ли вас шум или звон в ушах?
Держите ли вы в аптечке нитроглицерин, сердечные капли?
Бывают ли у вас отеки на ногах?
Пришлось ли вам отказаться от некоторых блюд?
Бывает ли у вас одышка при быстрой ходьбе?
Беспокоит ли вас боль в области поясницы?
Приходится ли вам в лечебных целях применять минеральную воду?
Можно ли сказать, что вы стали легко плакать?
Бываете ли вы на пляже?
Работоспособны ли вы как прежде?
Бываете ли вы радостно возбуждены, счастливы?
Как вы оцениваете состояние своего здоровья?
Рассчитывается должный биологический возраст (ДБВ):
для
женщин:
для
мужчин:
КВ - календарный возраст (число лет).
Рассчитывается фактический биологический возраст (ФБВ):
Женщины:
Мужчины:
См. выше комплекс тестов
Если ФБВ превышает ДБВ, это говорит о большой степени возрастных изменений и необходимости дополнительного обследования. Если ФБВ меньше, чем ДБВ, степень возрастных изменений мала, что отражает достаточно высокий уровень здоровья.