- •Концепция и кадровая политика управления персоналом.
- •2. Кадровая политика организации
- •2.1. Типы кадровой политики
- •2.2. Этапы проектирования кадровой политики
- •Механизм управления персоналом: цель, задачи, принципы и методы управления персоналом.
- •Должность и должностные полномочия. Разработка требований к должности госслужащего.
- •Порядок отбора персонала для замещения вакантной должности. Порядок поступления на государственную службу.
- •Функции управления персоналом и кадровой работы.
- •Организационная структура системы управления персоналом.
- •Планирование и прогнозирование потребности в персонале.
- •Развитие персонала. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации.
- •Понятие безработица, ее виды и экономическое значение.
- •Цели, потребности, ценности, «мотивы» и «стимулы» в управлении персоналом.
- •Аттестация персонала: понятие, виды, принципы и порядок аттестации персонала.
- •На основе объективных критериев (оценка конечных результатов работы)
- •На основе субъективных оценок непосредственных руководителей.
- •Экспертные системы пятого поколения - прецедентные
- •1. Подготовка, осуществляемая кадровой службой, включает:
- •2. Проведение аттестации:
- •3. Подведение итогов аттестации:
- •Оценка персонала: виды и методы оценки.
- •Методы оценки персонала
- •Аттестация
- •Метод Центра оценки
- •Адаптация персонала: понятие, виды, принципы и порядок адаптации персонала.
- •Формирование кадрового резерва государственной службы.
- •Понятие, виды, этапы и планирование карьеры.
- •Кризисы и их роль в социально-экономическом развитии.
- •Причины возникновения кризиса.
- •Признаки кризиса и его особенности.
- •Диагностика кризисов в процессах управления.
- •Управление кризисными ситуациями.
- •Основные причины экономических кризисов.
- •Влияние кризиса на развитие экономики.
- •Виды экономических кризисов.
- •Риски в антикризисном управлении.
- •Механизмы конфликтологии в антикризисном управлении.
- •Средства и механизмы государственного регулирования кризисных ситуаций.
- •Виды государственного регулирования и типология кризисных ситуаций.
- •Основные стратегии антикризисного управления. Эффективность антикризисного управления
- •Общая схема механизма управления в кризисной ситуации
- •Параметры контроля кризисных ситуаций в механизмах антикризисного управления
- •Технология разработки управленческих решений в антикризисном управлении.
- •Инвестиционная политика в антикризисном управлении.
- •Концепция научного менеджмента и научное управление ф. Тэйлора. Административная школа управления.
- •Школа “человеческих отношений” э. Мэйо.
- •Субъект и объект социального управления.
- •Социальное прогнозирование, методы социального прогнозирования.
- •Внешняя среда социальной системы, её структура.
- •Основные формы управленческих отношений.
- •Организационная структура организации.
- •Функции и модели коммуникации.
- •Модели имиджа организации и лидера.
- •Бюрократия как социальный феномен. Концепция рациональной бюрократии м. Вебера.
- •Стиль руководства: понятие, виды и их краткая характеристика.
- •Роль социологии в принятии управленческих решений. Управленческое консультирование.
- •Политическое управление и манипулирование.
- •Общественное мнение в системе управления. Функции общественного мнения.
- •Реклама, пропаганда, паблик рилейшнз, имиджелогия: общее и специфическое.
Диагностика кризисов в процессах управления.
Диагностика — определение состояния объекта, предмета, явления или процесса управления посредством реализации комплекса исследовательских процедур, выявление в них слабых звеньев и «узких мест». Диагностика — это не одноразовый акт, а процесс, который осуществляется во времени и в пространстве. Процесс диагностики — исследовательский, поисковый, познавательный процесс. Объектом диагностики может быть как сложная, высокоорганизованная динамическая система, так и любой элемент этих систем. Цель диагностики — установить диагноз объекта исследования и дать заключение о его состоянии па дату завершения этого исследования и на перспективу. Задачи диагностики заключаются в определении мер, направленных на сбалансирование работы всех элементов системы, и способов их реализации. Диагностирование — это исследовательский процесс, к которому предъявляются следующие основные требования: оно должно быть аутентичным; объективным; точным. В общем виде проведение диагностических исследований обычно предполагает: сравнение состояния выбранного объекта с какой-либо нормой; определение принадлежности объекта к конкретному классу; оценку избранного объекта как уникальное сочетание признаков. Диагностика начинается с анализа. На основе анализа выявляются общие закономерности и общие патологии развития. Диагностика осуществляется различными методами: аналитическим; экспертным; линейного программирования; динамического программирования
Управление кризисными ситуациями.
Действенность государственного управления проявляется в развитии и укреплении на всех уровнях взаимосвязей государственного аппарата управления с обществом, с гражданами. При отсутствии взаимодействия государственным органам становятся непонятными запросы жизни, возникает отчужденность граждан от власти. Опыт стран с развитой демократией свидетельствует, что предметом особой тревоги и пристального внимания являются именно взаимосвязи и взаимодействие государственного аппарата (особенно его высшего эшелона) и общества.
Современное и будущее состояние российского общества настоятельно требует опережающего государственного управления, т.е. управленческой деятельности, носящей профессиональный и творческий характер, способной переводить опыт и ценности общества в процесс социализации, активно соединяющей знания с практикой, несущей в общество наукоемкие технологии. Представляется следующий механизм такого государственного управления:
- формирование знаний, управленческих концепций, проектов планов и программ;
- развитие управленческих отношений;
- мотивация творческой деятельности в сфере управления;
- воспитание в обществе уважения к государству, законам, институтам, морали;
- разработка и внедрение управленческих технологий, оптимизирующих процесс управления и объединяющих в одно целое управленческие знания, отношения и творческую деятельность, работу общественных институтов.
Поскольку государственное управление опирается на государственную власть как организованную силу общества и распространяется на вес общество, оно должно действовать осторожно.
Россия лишь начала свое демократическое развитие создания в этих целях необходимых общественных и государственных институтов. Авторитарное прошлое мешает новому, тормозит его продвижение, пытается воспроизвести себя в новом облике. Этим можно объяснит устойчивые нарушения в функционировании многих государственных органов.