Тема 3.5. Эстетическое воспитание

86. Процесс формирования личности, способной воспринимать, чувствовать, оценивать и создавать художественные ценности

А) эстетический вкус

Б) эстетика быта

В) эстетическое суждение

Г) эстетическое воспитание

86. Прием формирования эстетического отношения детей к окружающему

А) труд

Б) пример воспитателя

В) опыты

Г) занятие

86. Форма организации эстетического воспитания

А) самостоятельная художественная деятельность

Б) подвижные игры

В) наблюдение за трудом взрослых

Г) умывание

86. Не является средством эстетического воспитания

А) утренний прием

Б) природа

В) художественная деятельность

Г) искусство

Тема 3.6. Игровая деятельность

86. Исторически сложившийся вид деятельности, в котором воспроизводятся действия взрослых и отношения между ними

А) вид отдыха

Б) развлечение

В) игра

Г) труд

86. Самостоятельность детей в игре проявляется

А) в ее эмоциональной насыщенности

Б) в выборе игрушек детьми

В) в руководстве воспитателем

Г) в выборе игрушек воспитателем

86. Последовательность степени объединения детей в игре

1: дети проявляют интерес к игре сверстника, хотя фактически еще не объединяются

2: дети объединяются на основе чисто механического взаимодействия

3: объединяются на основе дружбы и симпатии друг к другу

86. Игра, где ребенок действует за игрушку и за себя, называется ......

87. Чем искуснее составлена дидактическая игра, тем более скрытой остается для ребенка дидактическая ….

88. Главным механизмом дидактической игры, приводящим в движение всю игру, является ………задача.

89. Основное содержание сюжетно-ролевой игры в старшем дошкольном возрасте

А) освоение представлений о свойствах и качествах предметов

Б) действие с предметами

В) воспроизведение отношений между людьми

Г) подчинение правилам, вытекающим из роли

86. Основа сюжетно-ролевой игры, объединяющая все её аспекты

А) игровые действия

Б) игровая обстановка

В) сюжет

Г) результат

86. Специально изготовленные предметы для игровой деятельности

А) дидактические пособия

Б) наглядный материал

В) оборудование

Г) игрушки

86. Игры по мотивам литературных произведений – это

А) строительные

Б) дидактические

В) театрализованные

Г) сюжетно-ролевые

Тема 3.7. Взаимодействие доу с семьей и школой

86. Главное условие правильного воспитания детей в семье

А) осознание родителями ответственности за воспитание детей

Б) сотрудничество с образовательным учреждением

В) авторитет воспитателя

Г) планомерность в работе ДОУ с семьей

86. Утверждение плана работы ДОУ с семьей проводится

А) в беседах с воспитателями

Б) в консультациях с родителями

В) на профсоюзном собрании

Г) на педсовете

86. Приобретение ребенком необходимых для школы знаний, умений

А) готовность к школе

Б) школьная подготовка

В) школьная мотивация

Г) готовность к новому образу жизни

86. Направление преемственности между ДОУ и школой

А) содержание обучения

Б) средства обучения

В) методы обучения

Г) формы обучения

86. Крепкое здоровье, низкая утомляемость, выносливость, – это компоненты … готовности ребенка к школе.

87. Принцип пребывания в группе детей одного или двух возрастов

А) возрастной

Б) дидактический

В) наглядный

Г) развивающий