- •050144 Дошкольное образование
- •Пм.04. Взаимодействие с родителями и сотрудниками доу
- •Содержание
- •Рекомендации по анализу и планированию работы с родителями в доу и группе
- •1.Анализ общеобразовательной программы, по которой работае доу по разделу «Взаимодействие детского сада с семьей».
- •2. Анализ планов воспитателей по организации работы с родителями
- •3.Для оценки уровня общительности и стиля общения, используйте следующие методики:
- •Диагностика уровня коммуникабельности педагога с родителями
- •Стиль общения педагога с родителями
- •Требования к оформлению родительского уголка
- •Карта анализа наглядной информации для родителей
- •Как не надо оформлять материал родительского уголка! (памятка для воспитателей)
- •1.Подбор и подготовка диагностического инструментария по выявлению детско родительских отношений, образовательных запросов родителей и т.Д.
- •« Методики изучения семьи»
- •2.Составление аннотированного списка источников по теме «Современное родительское собрание».
- •Интернет-ресурсы:
- •3.Изучение образовательных запросов родителей на интернет-форумах.
- •Исследование образовательных запросов семьи (образец заполнения таблицы)
- •1. Составление перспективного плана работы с родителями для одной из возрастных групп (на выбор), с учетом изучения образовательных запросов родителей и информационных источников.
- •2. Составление планов конспектов мероприятий с родителями (родительские собрания, семинары-практикумы, заседания «Круглого стола» и др.).
- •3. Оформление протокола родительского собрания.
- •Октябрь
- •Декабрь
- •Февраль
- •Вариант 2. Перспективный план работы с родителями в доу (примерный образец на 3 месяца)
- •Вариант 3. Перспективный план по работе с родителями во 2 младшей группе.
- •Как подготовиться к родительскому собранию
- •2. Составление планов конспектов мероприятий с родителями (родительские собрания, семинары-практикумы, заседания «Круглого стола» и др.). Этапы родительского собрания.
- •1. Требования к организации и проведению наблюдений
- •1.Наблюдение за ребенком в период адаптации Лист адаптации ребенка к дошкольному учреждению
- •Условные обозначения:
- •2.Составление плана консультации (беседы)с родителями. Методические рекомендации по организации и проведению бесед
- •Алгоритм ведения беседы с родителями
- •1. Приветствие. Цель: создать доброжелательную обстановку.
- •2. Беседа.
- •3. Окончание беседы.
- •Вопросы для анализа после проведения беседы с родителями
- •3.Подбор материала для индивидуальных консультаций в соответствии выявленными проблемами.
- •4. Составление памяток, рекомендаций для родителей с учетом их социального статуса и выявленных проблем. Рекомендации для родителей по преодолению страхов у детей
- •Рекомендации для родителей по развитию у детей социальных навыков
- •Рекомендации родителям агрессивных детей
- •1.Примерная схема анализа родительского собрания
- •3. Оформление протокола родительского собрания.
- •2.Схема составления протокола родительского собрания Структура протокола родительского собрания
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Примерная схема посещения семьи Примерная схема записи посещения семьи.
- •Примерный перечень вопросов, которые следует выяснить при посещении семьи
- •1.Наблюдение и анализ взаимодействия воспитателя группы с помощником воспитателя при организации режимных процессов в первую половину дня.
- •2. Разработка конспекта совместного мероприятия с сотрудниками доу по одному из направлений деятельности: физическому, психологическому, познавательно-речевому, социальному и др.( на выбор).
- •1. Распределение обязанностей воспитателя и помощника воспитателя в группе
- •Модель взаимодействия воспитателя с сотрудниками доу по направлениям деятельности
- •Рекомендации по диагностике детско-родительских отношений и количественной и качественной обработке результатов методика рене жиля
- •Результаты исследования по методике Рене Жиля детей старшего дошкольного возраста (образец обработки тестов и выводов по результатам диагностики)
- •Методические рекомендации по организации проведению индивидуальных консультаций
- •Цель и задачи консультации
- •Содержание этапов консультативной деятельности
- •Методики для индивидуальной диагностики детей для получения более полной информации при проведении индивидуальных форм работы с родителями
- •Рекомендации по составлению характеристики на семью
- •Инструкция ( примерный вариант схемы составления характеристики)
- •Социальный паспорт включает в себя следующие разделы:
- •Анкета для родителей (для составления социального паспорта семьи)
- •1. Общие сведения о ребенке.
- •2. Домашний адрес, телефон
- •5.Данные о родителях.
- •6. Другие члены семьи, проживающие с ребенком в данный момент.
- •7. Проблемы семейной педагогики, к которым вы испытываете наибольший интерес
- •8. Какие формы сотрудничества с педагогами для вас наиболее привлекательные:
- •Спасибо !
- •Рекомендации по самоанализу родительского собрания
Как не надо оформлять материал родительского уголка! (памятка для воспитателей)
1. Не используйте «Специальные» ошибки и «Опечатки» - родители могут не понять вашего тонкого юмора.
2. Не пользуйтесь мелким шрифтом и большим набором
слов в тексте.
3. Не перегружайте текст иллюстрациями и легкомысленными картинками, особенно если информация, которую вы стремитесь донести до родителей важная и серьезная.
4. Избегайте цветовой пестроты оформления.
5. Не надо предлагать для ознакомления большое количество теоретического материала – больше практики и конкретики.
6. Старый, неопрятно оформленный материал, даже важный и интересный не привлекает позитивного внимания.
7. Помните! Мы в ответе за информацию, которую предлагаем для ознакомления родителям!
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
1.Подбор и подготовка диагностического инструментария по выявлению детско родительских отношений, образовательных запросов родителей и т.Д.
Познакомьтесь с банком диагностических методик и сделайте анализ в форме таблицы:
« Методики изучения семьи»
Наименование методики |
Цель методики |
Объект исследования |
Краткое описание методики |
Какие проблемы позволяют изучить методики (в каких случаях применяется) |
|
|
|
|
|
2.Составление аннотированного списка источников по теме «Современное родительское собрание».
Изучите различные методические рекомендации, литературу, интернет-ресурсы по организации и проведению современных родительских собраний, конспекты готовых мероприятий и оформите в соответствии с требованиями, предъявляемые к оформлению различных источников. Например, интернет ресурсы оформляются следующим образом:
Интернет-ресурсы:
Как написать характеристику на семью. Форма доступа:
http://www.kakprosto.ru/kak-32477-kak-napisat-harakteristiku-semi
Изучение проблемного поля семьи. Форма доступа:
http://www.vashpsixolog.ru/psychodiagnostic-school-psychologist/60-diagnosis-of-family-relationships/1363-algoritm-izucheniya-semi
Модель взаимодействия воспитателя с сотрудниками ДОУ. Форма доступа: http://kolokolchikdetskiisad.edusite.ru/p66aa1.html
3.Изучение образовательных запросов родителей на интернет-форумах.
Найдите в Интернете несколько (3-4) интернет-форумов, на которых родители обсуждают свои образовательные запросы. Оформите их мнение (не менее 20 высказываний) в виде таблицы с кратким выводом.
Исследование образовательных запросов семьи (образец заполнения таблицы)
№ п/п |
Название сайта и адрес форума |
Возраст целевой группы |
Образовательные запросы |
1. |
Сайт «Детство» http:// forum: detstvo.ru |
Родители дошкольников |
« Детей надо учить…..» « В детском саду плохо учат…и т.д.» |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.