2. Домашний адрес, телефон

3. Жилищные условия семьи: количество комнат, занимаемых семьей

У ребенка есть своя комната, место в общей комнате, уголка в общей комнате, своей кровати, нет определенного места (нужное подчеркните )

4.Состав семьи: кто проживает вместе с ребенком (степень родства, возраст братьев и сестер)

5.Данные о родителях.

Мать

ФИО

Возраст Образование Специальность_______________________

Место работы

Должность___________________________________

Увлечения, интересы ___________________________________

Сколько лет в браке _________ Это брак первый, второй, третий (подчеркните)

Отец ___________________________________

ФИО

Возраст Образование ___________________________________

Место работы ___________________________________

Должность

Увлечения, интересы ___________________________________

Сколько лет в браке _________ Это брак первый, второй, третий (подчеркните)

6. Другие члены семьи, проживающие с ребенком в данный момент.

Бабушка ______________________________________ Возраст________

ФИО

Увлечения, интересы ____________________________________

Дедушка _____________________________________ Возраст________

ФИО

Увлечения, интересы _____________________________________

Другие взрослые участвующие, в воспитании ребенка

____________________________________ Возраст_________

6. Экономическое положение семьи: низкий доход, средний, высокий (нужное подчеркнуть)

7. Проблемы семейной педагогики, к которым вы испытываете наибольший интерес

8. Какие формы сотрудничества с педагогами для вас наиболее привлекательные:

Обмен мнениями о развитии детей в беседах, дискуссиях, участие в совместных досугах, викторинах; участие в практикуме или тренинге, обогащающем ваши воспитательные умения и др. (дополните по желанию)

Спасибо !

ПРИЛОЖЕНИЕ 12.

Рекомендации по самоанализу родительского собрания

(примерный самоанализ родительского собрания

«Семья как фактор укрепления духовно-нравственного и социального здоровья детей»).

На данном родительском собрании ставится очень актуальный вопрос о семье. Собрание построено таким образом, что в результате должно помочь родителям не только определить проблему взаимоотношений со своим ребенком, но разработать стратегию поведения по отношению к своему сыну или дочери. Цели данного собрания соответствуют его результату. Собрание поделено на несколько информационных блоков, что отражено в оформлении презентации данного мероприятия.

В первом блоке собрания мной ставится основная цель – познакомить родителей с термином, что такое здоровье, что составляет «строительный материал», из которого создан здоровый человек, как появилось слово «семья».

Во втором блоке родители с моей помощью строят Дом. Выясняем составляющие «фундамента», стен, крыши нашего Дома.

В третьем блоке дается наглядная информация по анкете «Семья глазами детей».

В четвертом блоке работаем над ошибками семейного воспитания и достоинствами воспитания, о необходимости родительской поддержки, знакомлю с памятками «Семейного воспитания», рекомендациями, которые необходимы для того, чтобы найти контакт со своим ребенком.

Использование на собрании различных форм работы (опрос, словесный портрет, обсуждение, совместное творчество – построение Дома) позволили мне решить поставленные цели, а родителям разобраться в проблеме взаимоотношений со своим ребенком и наметить дальнейшую линию поведения, направленную на правильное воспитания детей.

Для интенсификации использованы следующие приёмы:

- приготовлены варианты ответов для родителей;

- управление воспитательной деятельностью осуществлялось через работу в группах.

Методы проведения собрания продиктованы необходимостью экономии времени. Данные методы позволили реализовать два канала восприятия – аудиальный и визуальный. В ходе собрания сочеталось использование элементов нескольких педагогических технологий: информационно-коммуникативной и личностно-ориентированной.

Были созданы все необходимые условия:

- учебно-материальные – оборудование

-морально-психологические - психологический настой, психологическая поддержка, положительный эмоциональный климат на собрании;

- гигиенические – проветривание, влажная уборка, релакс пауза;

- эстетические – красочное оформление презентации к собранию, стихи для психологического настроя. При подаче регионального компонента напомнила родителям, что 2013 год объявлен Годом семьи и благополучия детей в СК.

- временные – экономия времени осуществлялась за счёт использования ИКТ.

Проведена релаксация в виде «Радуги настроения».

Поставленные цели в ходе собрания были реализованы полностью.

80