
- •Курск – 2013
- •Введение
- •Выбор темы курсовой работы
- •Структура курсовой работы
- •Оформление курсовой работы
- •Защита курсовой работы
- •Рекомендованный список литературы
- •Приложение 4 Образцы библиографического описания литературы Книга одного автора
- •Книга двух авторов
- •Книга четырех авторов
- •Электронный ресурс из Интернета
- •Приложение 5
- •Приложение 6
- •Содержание
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КУРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(ФИЛИАЛ) РГСУ
Факультет социальных наук
Кафедра адаптивной физической культуры и медико-биологических наук
И.В. Амелина
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине «Педагогическая валеология»
Учебно-методическое пособие для студентов,
Направления подготовки 540700.62 (540600) «Педагогика»
квалификация: бакалавр педагогики
профиль 540608 «Социальная педагогика»
(очная форма обучения)
Курск – 2013
УДК ББК А61 |
Печатается по решению Учебно-методического совета Курского института социального образования (филиала) РГСУ |
Учебно-методическое пособие подготовлено канд.биол.наук, доцентом кафедры адаптивной физической культуры и медико-биологических наук Курского института социального образования (филиала) РГСУ И.В. Амелиной
Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры адаптивной физической культуры и медико-биологических наук Курского института социального образования (филиала) РГСУ от 31 августа 2013 года протокол № 1
Амелина, И.В.
Курсовая работа по дисциплине «Педагогическая валеология»: учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки 540700.62 (540600) «Педагогика», квалификация: бакалавр педагогики, профиль 540608 «Социальная педагогика»/ И.В. Амелина; Курский институт социального образования (филиал) РГСУ. – Курск, 2013. – 22 с.
© Амелина И.В., 2013
© Курский институт социального
образования (филиал) РГСУ, 2013
Введение
Курсовая работа, исследовательский проект – органическая часть учебного процесса, интерактивная форма обучения. Их подготовка направлена на развитие и закрепление у студентов навыков самостоятельного, творческого анализа литературы, осмысление физиологических и культурных потребностей человека и способствует формированию системы знаний и умений, гибкости мышления, логического изложения материала, объективности оценок, четкости выводов и практических рекомендаций.
Курсовые работы требуют от студентов, обучающихся по направлению подготовки 540700.62 (540600) «Педагогика», квалификация: бакалавр педагогики, профиль 540608 «Социальная педагогика» умения выявлять и диагностировать социально-политические и культурологические проблемы, разрабатывать методики их решения, прогнозировать наиболее вероятный и оптимальный сценарий развития педагогических ситуаций, всесторонне анализировать социальные ситуации и разрабатывать технологии принятия и реализации социально-педагогических решений.
Курсовая работа свидетельствует об умении студента самостоятельно анализировать и обобщать материалы по выбранной теме, имеет целью углубленное изучение проблемы, избранной для курсовой работы, сбор необходимой информации, творческое освоение литературных источников.
В курсовой работе студент должен продемонстрировать не только основательное знание теоретического материала, но и умение самостоятельно разобраться в нем, сделать правильные выводы, систематизировать и творчески использовать основные идеи первоисточников, провести научно-практическое исследование, разработать выводы, логично построить содержание, лаконично изложить материал.
Материал курсовой работы должен носить проблемный характер, показывать различные точки зрения на избранную для изучению тему, отражать собственные взгляды студента и комментарии.
Курсовая работа является итоговой формой закрепления знаний студента, полученных в ходе изучения дисциплин.
В современных условиях курсовая работа студентов является неотъемлемым элементом обучения и воспитания нового поколения, формирования у них профессиональных и исследовательских навыков, качеств активных и умелых организаторов общественных организаций, руководителей и воспитателей коллективов.
Вопросы развития курсовой работы студентов приобретают особую актуальность в свете проблемы улучшении качества подготовки специалистов и более полном использовании в интересах общества научного потенциала высшей школы. Опыт лучших вузов страны показывает, что курсовая работа, ориентированная на творческий подход к проблеме способствует упрочению мировоззренческих позиций студенческой молодежи, формированию у студентов творческого мышления, развитию индивидуальных способностей, научной интуиции, инициативного подхода к усвоению знаний, их практического применения для решения организационных, прикладных задач и проблем.
Цель курсовой работы студентов – углубленное изучение одной из проблем курса, систематизация и закрепление теоретических знаний по избранной теме, развитие навыков самостоятельного исследования и обобщения выводов.
Задачи курсовой работы студентов:
овладение студентами научным методом познания, углубленное и творческое усвоение программного материала;
более полное и самостоятельное изучение программного материала с использованием экспериментальных методов исследования;
обучение методикам и средствам самостоятельного решения научных задач и навыкам работы в научных и педагогических коллективах; ознакомление с методами организации их работы, содействие успешному решению актуальных научных и педагогических задач.
Организация курсовой работы студентов
1. Курсовая работа, включенная в учебный процесс имеет цель углубить понимание студентами учебных дисциплин и предусматривает:
выполнение заданий, содержащих элементы экспериментального исследования;
— выполнение конкретных нетиповых заданий научно-исследовательского характера в период производственной или учебной практики;
— изучение теоретических основ методики;
— постановки, организации и выполнения научных исследований, планирования и организации научного эксперимента, обработки научных данных и т. д.
2. Курсовая работа студентов является продолжением и углублением учебного процесса и организуется непосредственно на кафедре, в учебных аудиториях, в библиотеке и в домашних условиях.
3. Руководство курсовой работой студентов осуществляет профессорско-преподавательский состав кафедры.
4. Курсовая работа студентов, выполняемая во внеучебное время, использует формы:
самостоятельное изучение студентами литературы по новым и актуальным разделам изучаемой дисциплины и смежных с ними наук;
обзоров научных и научно-популярных журналов;
участия студентов группами или в индивидуальном порядке в научно-исследовательской работе по тематике кафедры, овладение ими навыками проведения эксперимента и статистической обработки полученных результатов.
5. К курсовой работе предъявляются следующие требования:
— глубокая теоретическая проработка исследуемых вопросов на основе изучения нормативных положений, учебной литературы;
— умелая систематизация цифровых данных в виде таблиц, графиков, схем, рисунков;
— критический подход к изучаемым источникам, оценка учетной практики в исследуемой организации и аргументированность выводов, предложений и рекомендаций;
— самостоятельное, логически последовательное литературное изложение материала, соответствующее стилю научной работы;
— оформление работы в соответствии с установленными требованиями.