МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КУРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(ФИЛИАЛ) РГСУ

Факультет социальных наук

Кафедра адаптивной физической культуры и медико-биологических наук

И.В. Амелина

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «Педагогическая валеология»

Учебно-методическое пособие для студентов,

Направления подготовки 540700.62 (540600) «Педагогика»

квалификация: бакалавр педагогики

профиль 540608 «Социальная педагогика»

(очная форма обучения)

Курск – 2013

УДК ББК А61

Печатается по решению Учебно-методического совета Курского института социального образования (филиала) РГСУ

Учебно-методическое пособие подготовлено канд.биол.наук, доцентом кафедры адаптивной физической культуры и медико-биологических наук Курского института социального образования (филиала) РГСУ И.В. Амелиной

Учебно-методическое пособие утверждено на заседании кафедры адаптивной физической культуры и медико-биологических наук Курского института социального образования (филиала) РГСУ от 31 августа 2013 года протокол № 1

Амелина, И.В.

Курсовая работа по дисциплине «Педагогическая валеология»: учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки 540700.62 (540600) «Педагогика», квалификация: бакалавр педагогики, профиль 540608 «Социальная педагогика»/ И.В. Амелина; Курский институт социального образования (филиал) РГСУ. – Курск, 2013. – 22 с.

© Амелина И.В., 2013

© Курский институт социального

образования (филиал) РГСУ, 2013

Введение

Курсовая работа, исследовательский проект – органическая часть учебного процесса, интерактивная форма обучения. Их подготовка направлена на развитие и закрепление у студентов навыков самостоятельного, творческого анализа литературы, осмысление физиологических и культурных потребностей человека и способствует формированию системы знаний и умений, гибкости мышления, логического изложения материала, объективности оценок, четкости выводов и практических рекомендаций.

Курсовые работы требуют от студентов, обучающихся по направлению подготовки 540700.62 (540600) «Педагогика», квалификация: бакалавр педагогики, профиль 540608 «Социальная педагогика» умения выявлять и диагностировать социально-политические и культурологические проблемы, разрабатывать методики их решения, прогнозировать наиболее вероятный и оптимальный сценарий развития педагогических ситуаций, всесторонне анализировать социальные ситуации и разрабатывать технологии принятия и реализации социально-педагогических решений.

Курсовая работа свидетельствует об умении студента самостоятельно анализировать и обобщать материалы по выбранной теме, имеет целью углубленное изучение проблемы, избранной для курсовой работы, сбор необходимой информации, творческое освоение литературных источников.

В курсовой работе студент должен продемонстрировать не только основательное знание теоретического материала, но и умение самостоятельно разобраться в нем, сделать правильные выводы, систематизировать и творчески использовать основные идеи первоисточников, провести научно-практическое исследование, разработать выводы, логично построить содержание, лаконично изложить материал.

Материал курсовой работы должен носить проблемный характер, показывать различные точки зрения на избранную для изучению тему, отражать собственные взгляды студента и комментарии.

Курсовая работа является итоговой формой закрепления знаний студента, полученных в ходе изучения дисциплин.

В совре­менных условиях курсовая работа студентов является неотъемлемым элементом обу­чения и воспитания нового поколения, формирования у них профессиональных и иссле­довательских навыков, качеств активных и умелых организаторов общественных организаций, руководителей и воспитателей коллективов.

Вопросы развития курсовой работы студентов приобретают особую актуальность в свете проблемы улучшении качества подготовки специалистов и более полном использовании в интересах общества научного потенциала высшей школы. Опыт лучших вузов страны показывает, что курсовая работа, ориентированная на творческий подход к проблеме способствует упро­чению мировоззренческих позиций студенческой молодежи, формиро­ванию у студентов творческого мышления, развитию ин­дивидуальных способностей, научной интуиции, инициативного под­хода к усвоению знаний, их практического применения для реше­ния организационных, прикладных задач и проблем.

Цель курсовой работы студентов – углубленное изучение одной из проблем курса, систематизация и закрепление теоретических знаний по избранной теме, развитие навыков самостоятельного исследования и обобщения выводов.

Задачи курсовой работы студентов:

1. овладение студентами научным мето­дом познания, углубленное и творческое усвоение программного ма­териала;

2. более полное и самостоятельное изучение программного материала с использованием экспериментальных методов исследования;

3. обучение методикам и средствам самостоятельного решения научных задач и навыкам работы в научных и педагогических кол­лективах; ознакомление с методами организации их работы, содей­ствие успешному решению актуальных научных и педагогических за­дач.

Организация курсовой работы студентов

1. Курсовая работа, включенная в учебный процесс имеет цель углубить понимание студентами учебных дисциплин и предусматривает:

• выполнение заданий, содержащих элементы экспериментального исследо­вания;

— выполнение конкретных нетиповых заданий научно-исследова­тельского характера в период производственной или учебной прак­тики;

— изучение теоретических основ методики;

— постановки, организа­ции и выполнения научных исследований, планирования и органи­зации научного эксперимента, обработки научных данных и т. д.

2. Курсовая работа студентов является продол­жением и углублением учебного процесса и организуется непосред­ственно на кафедре, в учебных аудиториях, в библиотеке и в домашних условиях.

3. Руководство курсовой работой студентов осу­ществляет профессорско-преподавательский состав кафедры.

4. Курсовая работа студентов, выполняемая во внеучебное время, использует формы:

• самостоятельное изучение студентами литературы по новым и актуальным разделам изучаемой дисциплины и смежных с ними наук;

• обзоров научных и научно-популярных журналов;

• участия студентов группами или в индивидуальном порядке в научно-исследовательской работе по тематике кафедры, овладение ими навыками проведения эксперимента и статистической обработки полученных результатов.

5. К курсовой работе предъявляются следующие требования:

— глубокая теоретическая проработка исследуемых вопросов на основе изучения нормативных положений, учебной литературы;

— умелая систематизация цифровых данных в виде таблиц, графиков, схем, рисунков;

— критический подход к изучаемым источникам, оценка учетной практики в исследуемой организации и аргументированность выводов, предложений и рекомендаций;

— самостоятельное, логически последовательное литературное изложение материала, соответствующее стилю научной работы;

— оформление работы в соответствии с установленными требованиями.