Метод 2. Устранение возмож­ности совершения нежела­тельного поведения

Смысл этого метода заключается в устранении физической возможности совершения неугодного вам поведения. Например, собака в глухом наморднике не подберет пищу с земли, не будет много лаять, не уку­сит человека или другую собаку и не причинит вреда домашним животным. Намордник помешает собаке испортить мебель, обувь, провода и электронику, ког­да она остается в квартире одна, но при условии, что собака намордник не снимет.

Такого же эффекта можно достичь, если содер­жать собаку в клетке, посадить собаку на привязь, ос­тавлять ее в комнате, лишенной ценных для вас вещей или убрать вне пределов досягаемости собаки все то, что не предназначается для ее зубов.

Чтобы собака не убегала, ее водят на поводке, про­гуливают на огороженном участке или привязывают к ошейнику увесистую палку, которая мешает собаке бежать (так иногда поступают охотники).

Чтобы собака не воровала продукты, их нужно уби­рать подальше; чтобы не лазала на диваны и кровати, на время своего отсутствия положите туда стулья. И так далее, и тому подобное, главное - если вам не

нравится какое-либо прведение вашей собаки, сде­лайте так, чтобы она не смогла его совершить. Правда, нельзя утаить того, что верным способом избежать не­порядка в квартире и испорченного настроения на улице, является отсутствие собаки.

Конечно, этот способ ничему не учит и ни от чего не отучает. К его достоинствам можно отнести только то, что он очень оперативен. Применив его, вы получите достаточно много времени, чтобы подумать над тем, что же делать дальше.

Способ устранения физической возможности со­вершения нежелательного поведения не устраняет по­требности (мотивации), лежащей в его основе, и не предлагает освоить другую форму поведения. Но этот способ, не допуская повторений плохого поведения, препятствует его закреплению. Если же хозяин собаки очень постоянен и настойчив в применении этого спо­соба, то поскольку многие, нежелательные для челове­ка формы поведения собаки характерны для периода ее детства, способ может помочь благополучно миновать их. То есть, пока вы держите щенка на привязи и не дае­те ему возможности съесть вашу обувь, он вырастет, и желание съедать обувь пропадет само собой. Но со­держать щенка на привязи опасно тем, что он может за­путаться, а в туалетной комнате на кафельном полу мо­жет простудиться. Пожалуй, лучшим выходом из такой ситуации будет поддержание порядка в квартире, если же вам лень убирать обувь, поможет клетка.

Метод 3. Наказание

Мы очень часто пользуемся этим термином, объе­диняя под его именем все неприятные и болевые воз­действия на собаку, тем самым запутывая еще больше ^и так запутанное дело воспитания и дрессировки. По-

Рисунок 2. Принцип действия наказаний

этому, кстати, нам трудно согласиться с утверждени­ем, что наказание нельзя использовать, воспитывая и дрессируя, что оно малоэффективно, что существу­ют другие, более гуманные и действенные способы, например отрицательное подкрепление.

Так что давайте сначала разберемся, что же такое наказание, чтобы не только согласиться с предложен­ным выше, но и, узнавая его в лицо, не пользоваться им так часто.

Наказание - это такие наши неприятные для собаки или болевые воздействия, которые мы совершаем уже после ненужного нам или неправильного с нашей точки зрения поведения собаки. То есть между проступком нашего пса и нашими воздействиями проходит какое-то время. Это главное отличие наказания. Если же не­приятное воздействие с нашей стороны совершается сразу по окончании нежелательного поведения или во время него, то это - отрицательное подкрепление.

Вторым отличием наказания является его неизбеж­ность. Какбы.себя ни вела провинившаяся собака после проступка, мы считаем, что ее следует наказать. И нака­зываем. Например, мы приходим вечером домой и об-

наруживаем в квартире Содом и Гоморру и радостно встречающего нас щенка. С точки зрения среднестатис­тического хозяина собаки, мы должны его наказать, что мы и делаем. Это на самом деле наказание, так как отда­лено от проступка немалым количеством времени и ока­залось неизбежным. Как, впрочем, и бесполезным, в чем вы убедитесь со временем сами. Но это одновре­менно и отрицательное подкрепление ритуала встречи вашего щенка. И вы заметите, как щенок перестает ра­доваться вашему приходу и все чаще принимает позу подчинения (стыдится наделанного им беспорядка, но продолжает делать его, с вашей точки зрения).

Или ваша собака что-то подобрала на улице и, тща­тельно пережевывая это что-то, подходит к вам, выпол­няя команду "Ко мне!". Вы, естественно, ее выдираете аки Сидорову козу, и это является наказанием для под­бора пищи (бесполезным, вы сами знаете), но одно­временно отрицательным подкреплением подхода к дрессировщику. Ваши действия приводят к тому, что собака перестает в такие моменты подходить к вам, а спокойно доедает подобранное в стороне.

И еще одна ситуация. Вам не нравится, что собака забирается на диван, и вы бы хотели исправить данное поведение. Вы входите в комнату и застаете на диване спящую собаку со счастливым выражением морды. Желая дать понять собаке, что она не права и что вам не нравится такое поведение, вы ее шлепаете. Со вре­менем собака начинает понимать вот что: когда она лежит на диване, ваше появление и угрожающие сло­ва служат сигналом к быстрому спрыгиванию с дива­на, чтобы избежать шлепка. То есть вы учите собаку быстро спрыгивать с дивана при помощи отрицатель­ного подкрепления. Но шлепки ваши являются наказа­нием к тому самому залезанию на диван, с которым вы собрались бороться. Со временем вы сами убедитесь,

что воспитательное значение этого наказания ничтож­но. Об этом же говорит и весь опыт человечества в ча­сти борьбы с преступлениями при помощи наказания.

Почему наказание чаще всего бездейственно? По­тому, что, во-первых, потребность уже удовлетворена и нежелательное действие уже получило положитель­ное подкрепление. А во-вторых, потому что воздейст­вие как следствие очень отдалено от причины (про­ступка). Представьте себе - вы наказываете собаку че­рез час после того, как она съела ваши тапочки. В те­чение этого часа собака еще совершила с десяток бе­зобидных поступков. Как же ей понять, какое именно действие привело к неблагоприятным последствиям? Природа заставляет ее связывать последствия с по­следним по времени действием, что собака и делает.

Наказание не учит, не дает информацию животно-му о том, какое же поведение правильное. Собака, ко­торую вы наказываете за съеденные тапочки, ничего не может понять, потому что в течение последнего ча­са она больше не ела никакой обуви. И вам бы порадо­ваться этому. И еще: наказание чаще всего учит тому, как не попадаться, а не тому, как правильно себя вес­ти. Очень трудно для человека, а для животного прак­тически невозможно изменить будущее поведение, чтобы в будущем избежать его последствий.

И присмотритесь к себе - чаще всего, наказывая собаку, вы просто даете выход своим эмоциям и своим обидам на нее.

Опасно же наказание тем, что, как замечает К. Прайор, оно служит мощным подкреплением нака­зывающему. Если при помощи наказания нам удалось исправить (а это случается) поведение, то бессозна­тельно мы все чаще и чаще начинаем прибегать к не­му. А избыток отрицательных воздействий на молодое животное приводит к тому, что у него пропадает вся-

кое желание воспитываться и дрессироваться, оно вы­растает зашуганным и робким.

Наказание может помочь, когда оно не очень дале­ко отставлено и очень сильное или неожиданное и не­привычное, когда поведение, с которым вы боретесь, не очень закрепилось у собаки. То есть, если бы за первое преступление отрубали руку, вряд ли бы воз­никло желание совершить второе.