Занятие 10

Случаи преследования и запугивания 

Цели:

• Выяснить, имеютмя ли факты запугивания, преследования или применения других форм насилия против профсоюзных активистов или трудящихся из-за их профсоюзной деятельности в вашей стране

• Осознать необходимость регулярной регистрации таких фактов и их оглашения

• Развить понимяние, что для пресечения нарушений прав профсоюзов могут использоваться дополнительные механизмы

 

Методика:

Идивидуальная работа; парная работа

Задача:

1. Напишите короткий доклад о вам известных случаях преследования профсоюзных активистов (5 основных пунктов).

2. Представьте его соседу.

3. Решите, какой случай вы представите на пленарной сессии.

Время:

Индивидуальная работа: 5 минут

Презентации в парах: 10 минут

Презентации на пленарной сессии: 3 минуты для каждой пары

Всего: в зависимости от числа участников (примерно 45 минут)

Примечания инструктору:

Не забудьте, что одна из целей этого занятия состоит в том, чтобы участники поняли необходимость придания гласности таким случаям.  

Дайте участникам 5 минут для индивидуальной работы. Тогда попросите переставить стулья так, чтобы соседи повернулись лицом друг к другу. Дайте ещё 5 минут, чтобы соседи представили друг другу свои доклады. Они должны решить, какой случай будет представлятся на пленарной сессии. На эту презентацию дайте паре не более 3 минут.

Часть 5

Механизмы защиты 

Занятие 11

Механизмы защиты – контрольные вопросы

Начиная работу по этой части учебной программы, освежите память, отвечая на следующие вопросы:

1. Ратифицировала ли ваша страна следующие конвенции МОТ?

1. Конвенцию 87

б. Конвенцию 98

в. Конвенцию 111

г. Конвенцию 135

2. Ратифицировала ли ваша страна Европейскую Социальную Хартию (подготовленную Советом Европы)?

Да Нет

3. Предусмотрены ли механизмы защиты прав профсоюзов в законодательстве вашей страны?

• В Конституции государства

• В законе о труде

• В законе о профсоюзах

• В законе о представителях профсоюзов

• В законодательстве, регламентирующем отросли/секторы (здравоохранение, железнодорожный транспорт, полиция, просвещение, энергетика и т.д.)

• В другом специальном законодательстве; в каком?

4. Предусматривают ли следующие документы механизмы защиты прав профсоюзов и их активистов?

• Национальное трёхстороннее/двустороннее соглашение

• Отраслевые коллективные соглашения

• Территориальные двухсторонние/многосторонние соглашения

• Коллективные договоры на уровне предприятия

• Уставы компаний

• Уставы профсоюзов разных уровней

• Персональные трудовые договоры

• Другие документы, какие?

Оставьте это себе!

5.1. Национальное законодательство и институции

Примечания инструктору:

Внимание! Готовясь к этой сессии, вы должны собрать информацию о вашем национальном законодательстве по правам профсоюзов. В своём введении вы должны обяснить участникам, какие механизмы защиты существуют и где их искать. Было бы хорошо раздать участникам копии законодательных актов, начиная с Конституции и кончая специальным законодательством. В своё введение вы также должны включить информацию о системе трёхстороннего сотрудничества и социального диалога, как о возможном механизме защиты прав и внесения изменений.

Ориентиром вам послужат вышеуказанные контрольные вопросы по механизмам защиты прав профсоюзов, особенно вопросы 3 и 4. Просмотрите национальное законодательство, указанное в них.

Занятие 12

Изменения, которые нужно внести для усовершенствования национального законодательства и системы институций

Цели:

• Осознать, что профсоюзы могут требовать изменений и усовершенствования национальной правовой системы и системы институций

• Рассмотреть, какие механизмы могут исползоваться для этого.

Метод:

Дискуссия (работа в группах )

Задачи:

Обсудить на пленарной сессии следующий вопрос:

«Что бы вы хотели изменить в законодательстве и системе институций вашей страны для улучшения положения профсоюзов?»

Время: примерно 30 минут 

Примечания инструктору:

Объясните участникам задачу. Подготовьте большой лист бумаги и маркеры. Один преподаватель должен руководить дискуссией, а другой – записывать хорошие идеи, предложенные участниками. Для подведения итога прочитайте список предложений.

Maтериал 9