Ответственность
Ответственность подразумевает бережное и внимательное отношение к тому, что тебе вверено. Это относится не только к инвентарю или другим физическим вещам, но и к выполнению обязанностей, к взаимоотношениям с другими сотрудниками и воспитанниками. Поразмышляй, что Бог вверяет тебе, направляя в лагерь. Возможно, ответ: «Судьбы детей», - не будет слишком уж невероятным. В твоих руках безопасность этих ребят, их настроение, отчасти их будущее, поскольку, евангелие, которое ты должен донести до них будет определять их последующую жизнь.
Важно понять, что Бог делает этот лагерь возможным. Он располагает многих людей жертвовать деньги на его организацию и проведение. Он направляет людей для служения в этом лагере. Он собирает в этот лагерь детей и подростков, и, наконец, Он дает эти несколько дней для построения взаимоотношений с детьми и свидетельства им о Нем. Бог так много делает для того, чтобы лагерь состоялся и от нас Он ожидает полной самоотдачи. В таком положении нам следует очень внимательно относиться к тому времени, которое мы проводим в лагере, к тому, на что мы тратим это время. В этом мы дадим отчет Богу.
Еще один важный момент в вопросе твоей ответственности – это дары и таланты, которыми Бог наделяет тебя. Возможно, иногда ты стесняешься проявлять свой актерский талант на спортивной площадке, чтобы развеселить детей. Подумай об этом с позиции эффективности твоего служения. Если твоя робость ограничивает эффективность, то есть основания пересмотреть свое отношение к этому. Бог дал тебе талант и ожидает, что он принесет плод. Перечитай еще раз Луки 19:11-27, это поможет тебе в оценке своей ответственности перед Богом.
Самодисциплина4
«Успешные люди имеют привычку делать то, что неудачники делать не любят. Не то, чтобы этим людям нравится делать это. Но их антипатия к этим делам подчинена стремлению к главной цели» (E. M. Gray)5. Дисциплина происходит из приверженности, верности: приверженности идее, приверженности принципам и системе ценностей, приверженности целям своего служения или своей жизни. Это качество позволяет человеку самостоятельно двигаться к намеченной цели. На этом пути, как и отмечалось в приведенной выше цитате, не всегда нам будут предстоять приятные действия и решения, но нам должно хватать силы воли, чтобы подчинять свои чувства, эмоции, настроение более важным вещам, например выполнению поставленной задачи. Сила воли дает способность человеку действовать даже тогда, когда мы не испытываем большого желания выполнять этого делать, и действовать на основании своего призвания даже охотнее на основании своих желаний и увлечений. В этом отношении самодисциплина тесно связана с двумя предыдущими качествами, рассмотренными нами, посвященностью и ответственностью, поскольку в дисциплине важную роль играет цель, стимул, к которому мы стремимся. Без этого фактора дисциплина превращается в бессмысленные самоограничения и ритуалы.
Дисциплинированность помогает ставить наиболее важные дела на первое место, а второстепенные отодвигать на второй план. Когда ты приступишь к созиданию своей команды, к самоподготовке к предстоящему лагерю, к планированию спортивных мероприятий на смену, когда ты будешь приступать к любому делу, определяй важность каждого отдельного этапа твоей работы или отдельной цели твоего служения. В будущем ты сможешь руководствоваться этим критерием, когда встанет вопрос приоритета, вопрос выбора между двумя делами.
Все дела и задачи, которые будут вставать перед тобой в течение каждого дня можно оценивать по двум критериям: срочность и важность. Разные дела могут обладать разным сочетанием этих критериев. Дело может быть срочным, но не важным, или важным и срочным, или не срочным, но важным, или и не важным и не срочным. Срочные дела более видимы для нас. Они обрушиваются неожиданно, и нам кажется, что самое главное сейчас решить именно эту проблему, но все-таки главный критерий – это важность. Например, утром, когда весь лагерь занят уборкой территории, а ты со своей командой спортинструкторов собрался на утреннюю встречу, чтобы распределить обязанности на предстоящий день, к тебе подбегает взволнованный наставник и просит сейчас же пойти и поговорить с его (или ее) воспитанником, потому что последний не желает участвовать в спортивных мероприятиях. Наставник может приводить аргументы, что сейчас единственно возможное время для такой беседы и т.д., но ВАЖНЫМ для тебя в этот момент является встреча со своими сотрудниками и именно этому ты должен отдать предпочтение.