Лекция № 32

Тема 32. Особенности регулирования труда педагогических работников.

План:

Тема 32.1. Особенности регулирования труда педагогических работников.

32. 1. Особенности регулирования труда педагогических работников.

Термин «педагог» является собирательным по отношению к работникам, выполняющим разного рода трудовые функции, связанные с обучением и воспитанием. Согласно Словарю русского языка С. И. Ожегова педагог — это лицо, занимающееся преподавательской и воспитательной работой. Конкретное наименование должности педагога зависит от типа образовательного учреждения. Наиболее распространенные наименования должностей педагогов — воспитатель, учитель, преподаватель. Кроме того, к педагогам относятся классные воспитатели, инструкторы, тренеры, музыкальные руководители, вожатые, методисты, мастера производственного обучения, логопеды и др. Существуют должности, которые в своем наименовании содержат слово «педагог» — социальный педагог, педагог-психолог, педагог-организатор, педагог дополнительного образования.

Педагогические работники учебных заведений высшего профессионального образования объединены термином «профессорско-преподавательский состав», к которому относятся должности декана факультета, заведующего кафедрой, профессора, доцента, старшего преподавателя, преподавателя, ассистента.

К педагогическим работникам относятся также руководители, деятельность которых непосредственно связана с руководством образовательным (воспитательным) процессом.

Специальные правила, регулирующие труд педагогических работников, можно разделить на общие, установленные для всех педагогов, и особенные, предусмотренные только для отдельных категорий.

Особенности правового регулирования труда педагогов обусловлены несколькими обстоятельствами — особой ролью учителя в жизни общества, спецификой трудовой деятельности, связанной с нервными перегрузками и повышенными трудозатратами (в том числе в нерабочее время), необходимостью повышения престижа преподавательской работы и укомплектования образовательных учреждений квалифицированными кадрами.

Поскольку деятельность педагога связана не только с обучением, но и с воспитанием, законодатели предъявляют специальные требования к его личности — он должен соответствовать определенным моральным стандартам и не нарушать общепризнанных правил поведения. В этой связи законом установлены, с одной стороны, ограничения для занятия педагогической деятельностью для лиц, имеющих судимость за определенные преступления, а с другой стороны, дополнительные основания увольнения педагогических работников за аморальные проступки.

Основными законами, определяющими правовой статус педагогов, являются Закон РФ «Об образовании» (в ред. Федерального закона от 13 января 1996 г. № 12-ФЗ) (с последующими изменениями и дополнениями), Федеральный закон от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (с последующими изменениями и дополнениями). Нормативными источниками регулирования труда педагогических работников выступают гл. 52 ТК РФ, постановления Правительства РФ, приказы Минобразования России, а также правовые акты субъектов РФ.