4. Вопросы обобщающей беседы для закрепления на уроке « Отряды насекомых» в 7 классе.

1 Назовите отряды насекомых с неполным превращением

( прямокрылые, равнокрылые, клопы).

2 Назовите отряды насекомых с полным превращением

( жесткокрылые, чешуекрылые, перепончатокрылые, двукрылые).

3 Назовите представителей отрядов: прямокрылых( кузнечики, саранча), равнокрылых ( тля), клопы (лесной, постельный клоп, водомерки), жесткокрылые (долгоносик, навозник, жук-олень), чешуекрылые,( капустница, крапивница, павлиний глаз), перепончатокрылые ( шмели, пчелы, оса, муравьи), двукрылые( комар, бычий слепень)

4 В чем значение развития с превращением. ( Развитие с превращением дает возможность насекомым лучше сохранять свои виды в природе.)

5 Какой ротовой орган у жесткокрылых (грызущий), чешуекрылых (сосущий), равнокрылых (колюще-сосущий).

6 Представители какого отряда на конце брюшка имеют жало с ядовитыми железами ( перепончатокрылые-пчелы, шмели)

7 Назовите насекомых вредителей поля и огорода (саранча, клопы, колорадский жук, свекловичный долгоносик, капустная муха)

8 Вредители леса (майский жук, непарный шелкопряд)

6 Тестовые вопросы по теме «Покрытосеменные растения» в 9 классе.

1 Покрытосеменные растения в отличие от голосеменных, имеют:

1 семена, 2 листья, 3 стебли, 4 цветок и плод.

2 Главный признак по которому мы относим растения к покрытосеменным-это строение:

1 цветка, 2 плода, 3 семени, 4 стебля.

3 Покрытосеменные растения которые имеют стержневую корневую систему, две семядоли в зародыше семени, относят к класу:

1 однодольных, 2 покрытосеменных, 3 двудольных, 4 голосеменных.

4. Назовите лекарственные растения отдела покрытосеменных.

5 Какую корневую систему имеют растения класса однодольных ( мочковатую)

6 Жилкование у покрытосеменных:

1 сетчатое, 2 не имеет жилкования, 3 дуговое 4 параллельное.

7 Назовите представителей покрытосеменных имеющих сочный плод.

21. Размножение организмов

Основные требования:

Знать/понимать

• основные положения

• строение биологических объектов: клетка; генов и хромосом; вид

• сущность биологических процессов: размножение, оплодотворение, образование видов

• вклад выдающихся ученых в развитии биологической науки

• биологическую терминологию и символику:

- Бесполое размножение: митоз, спора, почкование, регенерация, вегетативное размножение.

- Половое размножение: сперматозоид, яйцеклетка, ген, генотип, гамета, мейоз, желток, ДНК, РНК, хромосома.

уметь:

• объяснять: родство живых организмов, отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека, влияние мутагенов на организм человека, экологических факторов на организм, причины эволюции, изменчивости видов, нарушений развития организмов, наследственных заболеваний

• решать элементарные биологические задачи, сделать схемы деления клетки, схема строения яйца, сперматозоида, гаметогенеза: развитие сперматозоидов и яйцеклеток, схема мейоза.

• описывать особей видов по морфологическому критерию

• выявлять приспособления организмов к среде обитания,

• сравнивать: биологические объекты, процессы (половое и бесполое размножение) и делать выводы на основе сравнения

• анализировать и оценивать

• изучать

• находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, Интернета) и критически ее оценивать

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Сцепленное с полом наследование.

Наследование, сцепленное с полом. В том случае, когда гены, ответственные за формирование признака, расположены в аутосомах, наследование осуществляется независимо от того, какой из родителей (мать или отец) является носителем изучаемого признака.

Однако ситуация резко изменяется, когда признаки определяются генами, лежащими в половых хромосомах.

Рассмотрим пример: наследование черепаховой окраски у кошек. Черепаховая окраска, т.е. чередование чёрных и жёлтых пятен, встречается только у кошек. Котов с черепаховой окраской не бывает. Этот факт не могли объяснить, пока не стало известно, что наследование данного признака сцеплено с полом.

Чёрная окраска кошек опре-ся геном В, рыжая – геном b. Эти гены расположены в Х-хромосоме. В Y-хромосоме они отсутствуют.

Обозначим Х-хромосому, несущую аллель В, - Х(В) и Х-хромосому с аллелем b – X(b). Следовательно, возможны такие комбинации: X(B)X(B)-чёрная кошка, X(b)X(b)-рыжая кошка, X(B)X(b)-черепаховая кошка, X(B)Y-чёрный кот, X(b)Y-рыжий кот.

Так как мужская особь имеет только одну Х-хромосому, то кот может быть или чёрным, или рыжим, но не может иметь черепаховую окраску, потому что для её развития, одновременное присутствие генов B и b.

Признаки, сцепленные с полом, известны и у человека. К ним относится, например, очень тяжёлое заболевание гемофилия, при котором кровь теряет способность свёртываться. У гемофиликов даже некоторые царапины и ссадины вызывают тяжёлые кровотечения. Это заболевание встречается, за редчайшими исключениями, только у мужчин. Было установлено, что гемофилия обусловлено рецессивным геном, поэтому гетерозиготные по данному гену женщины обладают обычной свёртываемостью крови.

Ген, вызывающий дальтонизм (неспособность различать красный и зелёный цвет), также локализован в Х-хромосоме.

Р: белоглазая самка (аа) х красноглазый самец (АУ)

F1: красноглазая самка (аА) белоглазый самец (аУ)

F2: белоглазая самка (аа) красноглазая самка (аА) белоглазый самец (аУ) красноглазый самец (АУ) 1:1

Р: красноглазая самка (АА) х белоглазый самец (аУ)

F1: красноглазая самка (Аа) красноглазый самец(АУ)

F2: Красноглазая самка (АА) красноглазая самка (аА) красноглазый самец (АУ) белоглазый самец (аУ) 3:1

З.Моргана: «Гены, расположенные в одной хромосоме, наследуются совместно». Если скрестить мушку дрозофилу, имеющую серое тело и нормальные крылья (на рисунке самка), с мушкой, обладающей тёмной окраской и зачаточными(короткими) крыльями(на рисунке самец), то в первом поколении гибридов все мухи будут серыми с нормальными крыльями. Это гетерозиготы по двум парам аллельных генов, причём ген, определяющий серую окраску брюшка, доминирует над тёмной окраской, а ген, обуславливающий развитие нормальных крыльев, - доминирует над геном недоразвыитых крыльев.

При анализирующем скрещивании гибрида F1 с гомозиготной рецессивной дрозофилой подавляющее большинство потомков F2 будет сходно с родительскими формами.

Это происходит потому, что гены, отвечающие за серое тело и нормальные крылья - Сцепленные гены, также как и гены, отвечающие за тёмное тело и короткие крылья, т.е. они находятся в одной хромосоме. наследование сцепленных генов называют - сцепленное наследование.

Сцепление может нарушаться. Это доказывают особи, т. е. если бы сцепление не нарушалось, то этих особей бы не существовало, однако они есть. Это происходит в результате кроссинговера, который и нарушает сцепленность этих генов.

Магнитная доска, прикрепление магнитных фигурок дрозофил с изменяющимися признаками (тело, цвет глаз), планшетки удачно способствуют демонстрации перекрещивания хромосом, обмен участками. Понятность для учащихся. Наглядность появление рекомбинантной особи в результате кроссинговера.