9. Маркетинг, реклама и дистанционное образование в сети Интернет.

Маркетинг – это комплексная система организации производства и сбыта продукции с целью удовлетворения потребностей потребителя и получения прибыли. Эта система основана на результатах исследования и прогнозирования ситуаций внутренних и внешних факторов, а также тактике и стратегии предприятия.

Интернет является важным инструментом в разработке и реализации маркетингового плана предприятия. В отличие от пассивной модели маркетинга сетевые технологии позволяют осуществить такое взаимодействие поставщиков и потребителей, при котором последние сами становятся поставщиками (в частности, поставщиками информации о своих потребностях). Потребители предоставляют производителю или поставщику информацию о показателях качества и спроса. Они сами принимают решение, следует ли им знакомиться с рекламной информацией, а производители на основе информации, полученной от потребителей, формируют портфель заказов с учетом пожеланий потребителей, а также принимают решение о разработке новой продукции.

На сегодняшний день для большинства предпринимателей в сфере интернет-маркетинга имеются следующие возможности:

• организация маркетинг-сервиса в пределах фирмы и размещение на сервере информации для клиентов и потенциальных партнеров, анонсов, прайс-листов, описаний товара и т.д.;

• создание баз данных общего доступа;

• создание мультимедийных продуктов и размещение их на серверах;

• использование дистрибутивных списков (Listserv) в целях маркетинга;

• организация конференц-групп в системе Usenet;

• анонсирование продукта в системе Usenet и почтовых списках.

Реклама

Один из самых распространенных видов интернет-рекламы – баннерная реклама. Баннер представляет собой небольшое графическое изображение, которое может содержать логотип фирмы, изображение товара, рисунок, призванные привлечь внимание потенциального потребителя. Он, так же, может содержать краткое текстовое сообщение. При нажатии (клике) на баннер пользователь перенаправляется на сайт рекламодателя.

Контекстная реклама. Суть ее в том, что баннер или текстовое сообщение располагается на сайте, которому соответствует содержание самого баннера. Лидерами контекстной рекламы в Рунете являются Яндекс.Директ и Бегун, а в глобальной сети Google Adwords.

Пресс- релиз. Это краткое изложение какого либо события, значимого для рекламодателя, размещенное на тематическом сайте. Принцип действия пресс- релиза в интернет-рекламе схож с принципом баннерной рекламы: кликнул на текстовом сообщении и перешел на сайт компании - рекламодателя.

В последнее время огромное развитие получили так называемые социальные сети («Одноклассники», «В контакте», «В кругу друзей» и др.). В таких сетях возможно создание групп пользователей, объединённых общими профессиональными интересами, целями и в рамках этих групп начать ненавязчиво, как бы невзначай, рекламную кампанию определенного сайта

«Спам» и «всплывающие окна». Спам – это массовая рассылка рекламных объявлений без согласия получателей, производящаяся через электронную почту. Всплывающие окна появляются при посещении того или иного сайта. Они могут открываться как в новом окне браузера, так и на заднем фоне. Их предназначение в увеличении количества посещений сайта рекламодателя, зачастую без согласия на то пользователя.

Помимо описанных выше, существуют и другие виды интернет-рекламы. Рассылки подписчикам, реклама в новостных рассылках, рейтинговые проекты, адресные рассылки, электронные каталоги, доски объявлений и др.

Дистанционное обучение или образование (ДОО) – эта такая обучающая деятельность, кот.частично или полностью осущ-ся с помощью компьютеров, а также телекоммуникационных технологий и ср-в связи.

Дистанционное образование – это такой способ обучения, когда преподаватель и ученик территориально разделены. Преподаватель – это тьютер.

Дистанц.образование заменило в какой то степени заочное. Оно считается более совершенной формой. Оно включает эл-ты очного, очно-заочного и заочного образования.

ДОО хар-ся:

1.наличием обучающего и обучаемого

2. пространственная разделенность между обучающим и обучаемого

3.пространственное разделение учебного заведения и обучающегося

4.двусторонняя взаимонаправленность обучающегося и тьютера

5.необходимость создания спец-ой учебно-методических образований предназначенных для ДОО и учитыв-их его специфику.

Функции ДОО:

1.доставка нужной информации

2.интерактивное взаимодействие обучающегося и тьютера

3.предоставление обучающимся возм-ть самостоятельной работы

4.оценка знаний навыков обучающихся.

Модели дистанц.образования:

1.МОДЕЛЬ РАСПРЕДЕЛЕННОГО КЛАССА.

При ней интерактивные телекоммуникационные технологии распространяют курс предназначенный аудитории или группе студентов, рассредоточенных в разных местах.

2.МОДЕЛЬ САМОСТОЯТ. ОБУЧЕНИЯ

При ней обучающемуся не нужно быть в определенное время в определ.месте. Студенты самостоятельно осваивают материал, при этом м.общаться с др.студентами, методистами, преподавателями. Исп-ся при этом инфо книги, диски.

3.МОДЕЛЬ «ОТКРЫТОЕ ОБУЧЕНИЕ+КЛАСС»

При ней изучаются печатные издания,а также исп-ся видеозаписи, диски.

«+» ДОО (по сравнению с заочной формой обучения):

1.обучение осущ-ся по индивид.графику

2.возм-ть повыш-я професс.ур-ня в период отпусков

3.опирается на разнообразие источников инфо

4.относит-но низкая стоимость обучения

5.доступность

6.социальное равноправие

7.творческая составляющая(т.к.предоставляется большая возм-ть студенту проявлять самостоят-ть творческих возм-ей)

«-» ДОО:

1.отсутствие вербального общения между студентом тьютером

2.необходимость проявлять самодисциплину

3.требуется хорошее технич-ое обеспечение

4.недостаточность семинаров

5.отсутствие постоянного контроля со стороны ВУЗа или тьютера

6.программы обучения и курсы не всегда разработаны на достаточном ур-не