
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Методические указания для студентов по изучению дисциплины
- •Оглавление
- •1.Пояснительная записка
- •Практическое занятие №1
- •Рекомендуемая литература:
- •Ситуационные задачи для контроля знаний Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Эталон к задаче № 8
- •Эталон к задаче № 9
- •Практическое занятие № 2
- •Тестовые задания для входного контроля знаний студентов
- •25. Установите соответствие:
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям для входного контроля знаний
- •Тестовые задания для промежуточного контроля знаний по теме «Физическое развитие детей. Отклонения в физическом развитии»
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям для промежуточного контроля знаний
- •Практическое занятие № 3
- •Рекомендуемая литература
- •Тестовые задания для входного контроля знаний по теме «Нервно-психическое развитие детей. Синдромы поражения и методы исследования нервной системы у детей и подростков»
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям для входного контроля знаний по теме: «Нервно-психическое развитие детей. Синдромы поражения и методы исследования нервной системы у детей и подростков»
- •Ситуационные задачи для промежуточного контроля знаний по теме: «Нервно-психическое развитие детей. Синдромы поражения и методы исследования нервной системы у детей и подростков»
- •1. Определите примерный возраст ребенка, имеющего следующие показатели нпр:
- •3. Определите примерный возраст ребенка, имеющего следующие показатели:
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Эталон к задаче № 2
- •Эталон к задаче № 3
- •Практическое занятие № 4
- •Тестовые задания для контроля знаний по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования и семиотика поражений кожи и подкожной клетчатки»
- •21. О гипотрофии 2 степени можно говорить, когда дефицит массы составляет:
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям для контроля знаний по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования и семиотика поражений кожи и подкожной клетчатки у детей»
- •Ситуационные задачи по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования и семиотика поражений кожи и подкожной клетчатки у детей» Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования и семиотика поражений кожи и подкожной клетчатки» Эталон к задаче № 1
- •Эталон к задаче № 2
- •Эталон к задаче № 3
- •Эталон к задаче № 4
- •Тестовые задания для контроля знаний по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования и семиотика поражений костно-мышечной системы у детей»
- •1. У детей раннего возраста основная масса мышц:
- •2. Для позы здорового доношенного новорожденного ребенка характерно:
- •3. Для мышечной системы новорожденного справедливы следующие утверждения:
- •15. Физиологические изгибы позвоночника у детей появляются:
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования и семиотика поражений костно-мышечной системы у детей»
- •Ситуационные задачи по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования и семиотика поражений костно-мышечной системы у детей» Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования и семиотика поражений костно-мышечной системы у детей» Эталон к задаче № 1
- •Эталон к задаче № 2
- •Эталон к задаче № 3
- •Эталон к задаче № 4
- •Практическое занятие № 5
- •Тестовые задания для контроля знаний по теме «Анатомо-физиологические особенности и методика исследования органов дыхания у детей»
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям по теме «Анатомо-физиологические особенности и методика исследования органов дыхания у детей»
- •Практическое занятие № 6
- •Тестовые задания для контроля знаний по теме «Семиотика поражений и методы исследования органов дыхания у детей»
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям по теме
- •Ситуационные задачи по теме «Семиотика поражений и методы исследования органов дыхания у детей» Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам по теме «Семиотика поражений и методы исследования органов дыхания у детей» Эталон к задаче № 1
- •Эталон к задаче № 6
- •Практическое занятие № 7
- •Тестовые задания для контроля знаний по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования сердечно-сосудистой системы у детей»
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям по теме «Анатомо-физиологические особенности, методика исследования сердечно-сосудистой системы у детей»
- •Практическое занятие № 8
- •Тестовые задания для контроля знаний по теме
- •1. Пульсация в подложечной области наблюдается при:
- •2. Фаланговый и капиллярный пульс бывает при:
- •3. При каких состояниях наблюдается смещение верхушечного толчка:
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям по теме «Семиотика поражений сердечно-сосудистой системы у детей»
- •Практическое занятие № 9
- •Тестовые задания для контроля знаний по теме «Методы исследования сердечно-сосудистой системы у детей»
- •1. Оцените функциональную пробу по н.А. Шалкову (5 приседаний на полу): выберите правильный ответ
- •2. Какой интервал экг называется “электрической систолой желудочков”?
- •3. Проба Штанге - это:
- •4. Установите соответствие:
- •5. О нарушении атриовентрикулярной проводимости на экг говорит:
- •6. Нагрузка в виде 10 глубоких приседаний на полу в течение 20 сек. Или подъем на 20 ступенек лестницы при проведении пробы Шалкова предназначена:
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям для контроля знаний по теме «Методы исследования сердечно-сосудистой системы у детей»
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Эталон к задаче № 4
- •Эталон к задаче № 5
- •Практическое занятие № 10
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям по теме «афо, методика исследования органов пищеварения у детей»
- •Практическое занятие № 11
- •Тестовые задания для контроля знаний по теме «Семиотика поражений и методы исследования органов пищеварения у детей»
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям по теме «Семиотика поражений и методы исследования органов пищеварения у детей»
- •Ситуационные задачи по теме «Семиотика поражений и методы исследования органов пищеварения у детей» Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам по теме «Семиотика поражений и методы исследования органов пищеварения у детей" Эталон к задаче № 1
- •Эталон к задаче № 2
- •Эталон к задаче № 3
- •Эталон к задаче № 4
- •Эталон к задаче № 5
- •Практическое занятие № 12
- •Тестовые задания для контроля знаний по теме «Анатомо-физиологические особенности и методика исследования органов кроветворения у детей»
- •1. Установите соответствие этапов эмбрионального кроветворения срокам гестации:
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям по теме «Анатомо-физиологические особенности и методика исследования органов кроветворения у детей»
- •Практическое занятие № 13
- •Тестовые задания для контроля знаний по теме
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям по теме «Методы исследования и семиотика поражений органов кроветворения у детей»
- •Ситуационные задачи для контроля знаний по теме
- •Задача №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •Практическое занятие № 14
- •Тестовые задания для контроля знаний по теме «Анатомо-физиологические особенности и методика исследования органов мочевой системы у детей»
- •1. Установите соответствие анатомо-морфологических особенностей почек возрасту ребенка:
- •2. Возраст Число мочеиспусканий
- •3. Суточный диурез у детей зависит:
- •Практическое занятие № 15
- •Тестовые задания для контроля знаний по теме «Методы исследования и семиотика поражения органов мочевой системы у детей»
- •1. Функциональное состояние канальцев почки частично можно оценивать:
- •2. Функциональное состояние клубочков почки можно оценивать:
- •3. Суточная гематурия у здорового ребенка по методу Аддиса-Каковского может составлять (эритроцитов в суточной моче):
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям по теме «Методы исследования и семиотика поражения органов мочевой системы у детей»
- •Ситуационные задачи по теме «Методы исследования и семиотика поражения органов мочевой системы у детей» Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Эталоны ответов к ситуационным задачам по теме «Методы исследования и семиотика поражения органов мочевой системы у детей» Эталон к задаче № 1
- •Эталон к задаче № 2
- •Эталон к задаче № 3
- •Эталон к задаче № 4
- •Эталон к задаче № 5
- •Эталон к задаче № 6
- •Эталон к задаче № 7
- •Эталон к задаче № 8
- •Практическое занятие № 16
- •Практическое занятие № 17
- •Практическое занятие № 18
- •Практическое занятие № 19
- •Модуль 2. Питание детей.
- •Практическое занятие № 1
- •Тестовые задания для входного контроля знаний по теме «Естественное вскармливание детей первого года жизни»
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям для входного контроля знаний по теме «Естественное вскармливание детей первого года жизни»
- •Тестовые задания для промежуточного контроля знаний по теме «Естественное вскармливание детей первого года жизни»
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям для промежуточного контроля знаний
- •Эталон к задаче № 2
- •Эталон к задаче № 3
- •Эталон к задаче № 4
- •Эталон к задаче № 5
- •Эталон к задаче № 6
- •Эталон к задаче № 7
- •Практическое занятие № 2
- •Тестовые задания для контроля знаний по теме «Искусственное и смешанное вскармливание»
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям для контроля знаний по теме
- •Ситуационные задачи по теме «Искусственное и смешанное вскармливание» Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Эталон к задаче № 1
- •Эталон к задаче № 2
- •Эталон к задаче № 3
- •Эталон к задаче № 4
- •Эталон к задаче № 5
- •Эталон к задаче № 6
- •Эталон к задаче № 7
- •Эталон к задаче № 8
- •Эталон к задаче № 9
- •Тестовые задания для контроля знаний по теме «Питание детей от 1 года до 3 лет»
- •Установить соответствие количества приемов пищи возрасту ребенка:
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям для контроля знаний по теме «Питание детей от 1 года до 3 лет»
- •Практическое занятие №3
- •Практическое занятие № 4
- •Критерии оценки знаний студентов на курсовом экзамене
Тестовые задания для контроля знаний по теме
«Семиотика поражений сердечно-сосудистой системы у детей»
Выберите правильные ответы
1. Пульсация в подложечной области наблюдается при:
1) удлинении грудной клетки 2) гипертрофии правого желудочка
3) короткой грудной клетке 4) гипертрофии левого желудочка
5) срединном положении сердца
2. Фаланговый и капиллярный пульс бывает при:
1) недостаточности митрального клапана
2) недостаточности аортального клапана
3) недостаточности трикуспидального клапана
4) недостаточности клапанов легочной артерии
5) стенозе митрального отверстия
Установите соответствие
3. При каких состояниях наблюдается смещение верхушечного толчка:
1) вверх 2) влево 3) вправо
Варианты ответов:
а) правосторонний ателектаз легкого
б) синдром левостороннего внутриплеврального напряжения (эмфизема,
плеврит, пневмоторакс)
в) левосторонний ателектаз легкого
г) синдром правостороннего внутриплеврального напряжения
д) дилятация и гипертрофия левого желудочка
е) асцит, метеоризм
Выберите правильные ответы
4. Усиление II тона над аортальными клапанами бывает при:
1) митральном стенозе 2) митральной недостаточности
3) повышении АД 4) застое в малом круге кровообращения
5) эмфиземе легких
5. Функциональный шум характеризуется следующими признаками:
1) чаще прослушивается вдоль левого края грудины 2) непродолжительный
3) при нагрузке усиливается 4) имеет дующий тембр
5) не проводится за пределы сердца
6. Органические шумы в сердце выслушиваются при:
1) врожденных пороках сердца 2) приобретенных пороках сердца
3) анемии 4) гипотонии папиллярных мышц
5) гипертонии
7. Ранними симптомами сердечной недостаточности являются:
1) тахикардия 2) брадикардия 3) одышка 4) акроцианоз
5) хрипящее дыхание
8. II В стадия при левожелудочковом типе сердечной недостаточности характеризуется:
1) учащением дыхания на 30 – 50% 2) учащением сердцебиения на 15 – 30 %
3) учащением ритма сердца на 30 – 50% 4) учащением дыхания на 50 - 70%
9. Сердечный горб наблюдается при:
1) значительном увеличении размеров сердца
2) скоплении жидкости в сердечной сумке (гидроперикард)
3) перикардите 4) миокардите 5) недостаточности сердца
10. Расширение относительной сердечной тупости влево бывает при:
1) пороках 3-х створчатого клапана
2) стенозе легочной артерии
3) недостаточности аортальных клапанов и стенозе аорты
4) недостаточности митрального клапана
5) митральном стенозе
11. Органические шумы сердца имеют:
1) низкочастотную характеристику на ФКГ
2) грубый характер, проводятся за пределы сердца
3) свойства усиливаться при нагрузке
4) свойства ослабевать при нагрузке
5) свойства не прослушиваться в положении лежа
12. II А стадия при левожелудочковом типе сердечной недостаточности характеризуется:
1) учащением дыхания на 30 – 50% 2) учащением сердцебиения на 15 – 30 %
3) учащением ритма сердца на 30 – 50% 4) учащением дыхания на 50 - 70%
Установите соответствие
13. При каких заболеваниях наблюдается следующее изменение тонов сердца?
1) ослабление обоих тонов сердца
2) усиление обоих тонов сердца
Заболевания:
а) миокардит
б) анемия
в) выпотной перикардит
г) гипертрофия сердца
д) эмфизема легких
е) тиреотоксикоз
ж) сердечная недостаточность
з) избыточная подкожно-жировая клетчатка
Выберите правильные ответы
14. Видимая пульсация яремных вен указывает на:
1) клапанные пороки сердца 2) общие застойные явления
3) экспираторную одышку 4) миокардит
5) увеличение зобной железы
Установите соответствие
15. Каким шумам: I – функциональным, II - органическим соответствуют следующие симптомы:
1) шум постоянный
2) стойкость шума непостоянная
3) шум усиливается после физической нагрузки
4) шум ослабевает или исчезает после нагрузки
5) лучше выслушивается в положении лежа
6) выслушивается в любом положении
7) проводимость шума хорошая
8) шум не проводится за пределы сердца
Выберите правильные ответы
16. Отрицательный верхушечный толчок указывает на:
1) порок сердца 2) сердечную недостаточность
3) увеличение сердца 4) плевроперикардиальные спайки
5) наличие экссудата в сердечной сумке
17. Усиление (акцент) II тона на легочной артерии бывает при:
1) стенозе легочной артерии 2) гипертензии в малом круге кровообращения
3) повышенном АД 4) миокардите.
18. Шумы внесердечного происхождения наблюдаются при:
1) анемиях 2) плевритах 3) пневмониях 4) гипертонии
19. Наличие у ребенка бледности кожных покровов, диффузного расширения относительной сердечной тупости, приглушения тонов сердца, систолического шума дующего тембра в области верхушки сердца наблюдается при:
1) диффузном миокардите 2) очаговом миокардите
3) эндокардите 4) перикардите 5) эндомиокардите
20. Характеристика перикардиального шума:
1) дующий 2) царапающий 3) скребущий
4) не связанный четко ни с систолой, ни с диастолой 5) проводящийся на спину
21. У ребенка в возрасте 5 лет средняя частота сердечных сокращений составляет (в минуту):
1) 100 2) 90 3) 80 4) 120
22. Среднее диастолическое артериальное давление (мм рт. ст.) у детей старше 1 года рассчитывается по формуле (п – возраст в годах):
1) 60 + п 2) 50 + п 3) 40 + 2п 4) 70 + 2п
23. Артериальное давление на ногах по сравнению с руками:
1) выше 2) такое же 3) ниже
24. Отличительными признаками функционального шума в сердце у детей являются:
1) тихий, мягкий тембр 2) меняется после физической нагрузки
3) не проводится экстракардиально 4) постоянный
5) связан с тонами
25. Установление плацентарного кровообращения относится к следующему месяцу внутриутробного периода:
1) 1-ому 2) 2 – 3 3) 4 – 5 4) 6 - 7
26. Аранциев проток впадает в:
1) аорту 2) верхнюю полую вену
2) нижнюю полую вену 3) воротную вену 5) печеночную вену
27. Анатомическое перекрытие артериального протока происходит:
1) в момент вдоха 2) в 2 месяца
3) в 6 месяцев 4) в 1 год
28. Соотношение просвета отверстий легочной артерии и аорты над клапаном составляет у новорожденных:
1) аорта больше легочной артерии 2) аорта меньше легочной артерии
3) одинаковы
29. Толщина стенок желудочков у новорожденных:
1) левого больше правого 2) левого меньше правого 3) одинакова
30. Кровь из пупочной вены поступает в:
1) нисходящую аорту 2) нижнюю полую вену
3) верхнюю полую вену 4) печень 5) воротную вену
Установите правильную последовательность.
31. Оксигенация органов плода от лучших к худшим условиям:
1) легкие 2) головной мозг 3) печень
4) нижняя половина тела 5) верхние конечности
Ответ: 1._____. 2. ____ . 3. _____. 4. ____ . 5. ____.
32. Редкость инфарктов миокарда у детей первых лет жизни объясняется типом кровоснабжения сердечной мышцы:
1) магистральным 2) рассыпным 3) смешанным
33. Боталов проток соединяет:
1) большой и малый круги кровообращения 2) пупочную вену с нижней полой веной
3) легочную артерию с аортой 4) пупочную вену с легочной артерией
34. Миокард новорожденного имеет:
1) тонкие мышечные волокна
2) крупные малодифференцированные ядра
3) большое количество мелких малодифференцированных ядер
4) хорошо развитую соединительную ткань
5) слабо развитую соединительную ткань
35. Поперечник сердца относительно грудной клетки у детей с возрастом:
1) увеличивается 2) уменьшается 3) не меняется
36. У детей с возрастом минутный объем крови по отношению к поверхности тела:
1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется
37. Максимальное артериальное давление у ребенка 1 года (в мм рт. ст.):
1) 75 2) 90 3) 100 4) 110 5) 120
38. Синдром шлюза (препятствие кровотоку) проявляется:
1) болями в области сердца 2) систолическим дрожанием
3) брадикардией 4) одышкой 5) сердцебиением
6) гипертрофией желудочка сердца 7) утомляемостью
39. К ВПС со сбросом крови слева направо относятся:
1) ДМПП 2) открытый артериальный проток
3) тетрада Фалло 4) транспозиция магистральных сосудов
5) стеноз легочной артерии 6) коарктация аорты 7) ДМЖП
40. Расширение относительной сердечной тупости вправо наблюдается в случаях:
1) сердечной недостаточности 2) открытого боталова протока
3) хроническом нефрите 4) дефектке межжелудочковой перегородки
5) недостаточности клапанов легочной артерии
41. К ВПС с синдромом шлюза относятся:
1) ДМПП 2) ДМЖП 3) тетрада Фалло
4) стеноз легочной артерии 5) стеноз аорты 6) коарктация аорты
42. К ВПС с венозно-артериальным сбросом относятся:
1) ДМПП 2) ДМЖП
3) открытый артериальный проток 4) тетрада Фалло
5) синдром гипоплазии левого сердца 6) транспозиция магистральных сосудов
7) коарктация аорты 8) стеноз легочной артерии
43. Синдром сброса проявляется:
1) одышкой 2) сердцебиением
3) брадикардией 4) утомляемостью
5) увеличением размеров сердца 6) болями в области сердца
7) систолическим дрожанием
44. У доношенного новорожденного средняя частота сердечных сокращений составляет (в минуту):
1) 140 2) 110 3) 90 4) 170
45. У годовалого ребенка средняя частота сердечных сокращений составляет (в минуту):
1) 120 2) 100 3) 140 4) 160
46. У детей раннего возраста особенностями сердца являются:
1) шарообразная форма 2) границы с возрастом сужаются
3) капельная форма 4) границы с возрастом расширяются
5) исходно косое положение
47. У новорожденного левая граница относительной тупости сердца находится:
1) кнаружи от средне-ключичной линии на 1-2 см
2) по передней подмышечной линии
3) по срединно-ключичной линии
4) кнутри от срединно-ключичной линии на 1-2 см
48. Максимальное АД у ребенка 1 года (в мм рт. ст.):
1) 90 2) 100 3) 110 4) 120
49. У ребенка раннего возраста низкие цифры АД обусловлены:
1) малым ударным объемом сердца
2) низким удельным сопротивлением периферических сосудов
3) узким просветом сосудов малого круга кровообращения
4) незрелостью вагусной регуляции
50. Соотношение просвета вен и артерий у детей раннего возраста:
1) 2:1 2) 1: 1 3) 1: 2
Дополнить:
51. У новорожденного ребенка из-за высокого стояния диафрагмы, более горизонтального положения и больших размеров поперечника форма сердца ______________________ .