Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Пропедевтика_студентам_исправлена.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1.44 Mб
Скачать

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ

Утверждено на заседании Учебно-методической комиссии по специальности «_______Педиатрия___________________»

Протокол №_____ от «___»____________20__г.

Председатель д.м.н., профессор

Скачкова М.А.

Методические указания для студентов по изучению дисциплины

«ПРОПЕДЕВТИКА ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ»

Методическое обеспечение утверждено на заседании кафедры факультетской педиатрии

_______________________________________________

Протокол №_____ от «___»___________20__ г.

Зав. кафедрой д.м.н., профессор А.А. Вялкова

Методические указания для студентов 3 курса педиатрического факультета по изучению дисциплины «Пропедевтика детских болезней» составлены сотрудниками кафедры факультетской педиатрии:

к.м.н., доцентом О.В.Мотыженковой

д.м.н., профессором А.А.Вялковой

д.м.н., профессором Л.С. Зыковой

к.м.н., доцентом А.И.Мещеряковой

к.м.н., ассистентом О.К. Любимовой

Под общей редакцией д.м.н., профессора А.А.Вялковой

Оглавление

2. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов в рамках лекционного курса 5

Для успешного изучения дисциплины студентам рекомендуется систематически готовиться не только к практическим занятиям, но и к лекциям. Перед лекцией следует прочитать материал по теме лекции по любому из рекомендованных в списке литературы учебнику, что поможет продуктивно воспринимать лекцию и хорошо ее конспектировать. Появление вопросов к лектору также будет способствовать усвоению материала. После лекции ее конспект надо внимательно проработать, непонятные места попытаться уяснить с помощью учебников. Если самостоятельно найти ответ на возникшие вопросы не удается, можно обратиться за объяснением в следующий раз к лектору или преподавателю на практическом занятии. Лекционный материал следует обязательно использовать при подготовке к практическим занятиям наряду с учебником и учебными пособиями для студентов. 5

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям 5

Модуль 1. Методика исследования и семиотика поражений органов и систем детей с учетом возрастных анатомо-физиологических особенностей 5

Практическое занятие №1 6

Практическое занятие № 2 10

Практическое занятие № 3 18

Тестовые задания для входного контроля знаний по теме «Нервно-психическое развитие детей. Синдромы поражения и методы исследования нервной системы у детей и подростков» 20

Практическое занятие № 4 23

Практическое занятие № 5 35

Практическое занятие № 6 39

Практическое занятие № 7 47

Практическое занятие № 8 51

Практическое занятие № 9 57

Практическое занятие № 10 64

Практическое занятие № 11 66

Практическое занятие № 12 75

Практическое занятие № 13 78

Практическое занятие № 14 84

Практическое занятие № 15 88

Практическое занятие № 16 97

Практическое занятие № 17 98

Практическое занятие № 18 100

Практическое занятие № 19 102

Модуль 2. Питание детей. 103

Практическое занятие № 1 103

Практическое занятие № 2 113

116

Эталоны ответов к тестовым заданиям для контроля знаний по теме 117

Задача № 2 117

Задача № 3 117

Задача № 5 117

Задача № 6 117

Задача № 7 117

Задача № 8 118

Задача № 9 118

118

Эталоны ответов к ситуационным задачам по теме 118

«Искусственное и смешанное вскармливание» 118

Практическое занятие №3 123

Практическое занятие № 4 129

Положение кафедры факультетской педиатрии по организации и проведению промежуточной аттестации студентов (экзамен) по дисциплине «Пропедевтика детских болезней» 130