
- •Академические работы в вуЗах т.А. Алиев, т.А. Заболотская
- •Предисловие
- •Введение
- •1. Подготовительный этап
- •1.1. Выбор темы
- •1.2. Утверждение темы
- •2. Подбор научных материалов
- •3. Работа в библиотеке
- •3.1. Научная библиотека имени м. Горького
- •3.2. Другие научные библиотеки
- •3.3. Работа с каталогами
- •3.4. Заказ литературы
- •4. Электронные ресурсы научных библиотек
- •4.1 Электронная научная информация
- •4.2. Электронные справочно-информационные службы научных библиотек
- •4.3. Электронные каталоги российских библиотек
- •5. Поиск научной информации в Интеренет
- •5.1. Средства Интернет
- •5.2. Поиск информации
- •5.2.1. Поисковые каталоги
- •5.2.2. Поисковые указатели
- •5.2.3. Гибридные системы
- •5.3. Средства поиска информации в Интернет
- •5.3.1. Приемы простого поиска
- •5.3.2. Расширенный поиск
- •5.2.3. Общие рекомендации
- •5.3. Справочные ресурсы Интернет
- •5.3.1. Основные поисковые системы Интернет
- •5.3.2. Метапоисковые системы
- •5.2.2. Русскоязычные поисковые системы и справочники
- •5.2.2. Библиографические базы данных
- •5.2.3. Энциклопедические и справочные издания
- •6. Принципы работы с учебной и научной литературой
- •6.1. Специфика ознакомления с учебной и научной литературой
- •6.2. Особенности работы с литературой на старших курсах
- •6.3. Работа с журналами
- •6.4. План
- •6.5. Тезисы
- •6.6. Конспект
- •7. Виды квалификационных работ
- •7.1.Реферат
- •7.2. Доклад
- •7.3. Контрольная работа
- •7.4. Курсовая работа
- •7.5. Выпускная квалификационная и дипломная работы, магистерская диссертация
- •7.6. Диссертация
- •8. Оформление результатов академической работы
- •8.1. Рубрикация
- •8.2. Принципы изложения темы научной работы
- •8.3. Оформление библиографии
- •8.3.1. Заглавие библиографического списка
- •8.3.2. Виды построения библиографических списков
- •8.3.3. Порядок оформления библиографических списков
- •8.4. Оформление текста
- •8.4.1. Сокращения
- •8.4.2. Ссылки, сноски и примечания
- •8.4.3. Редактирование и обработка рукописи
- •8.4.4. Работа с рисунками
- •8.4.5. Приложения
- •8.4.6. Завершение обработки научной работы
- •8.5. Рецензии и отзывы
- •8.6. Защита академической работы
- •8.6.1. Допуск к защите работы
- •8.6.2. Защита курсовой, выпускной квалификационной, дипломной работы, магистерской диссертации
- •9. Материалы, необходимые для публикации научных работ
- •9.1. Аннотация и реферат
- •9.2. Рецензия
- •9.3. Особенности написания (подготовки) аннотаций и рефератов на английском языке
- •Литература Нормативные документы
- •Инструктивно-методические и справочные издания
- •Приложения
- •Пример отношения (письма) факультета сПбГу для работы студента в сторонней библиотеке
- •Адреса и телефоны библиотек и архивов Санкт-Петербурга и Москвы.
- •Требования, предъявляемые к оформлению диссертаций*
- •Перечень организаций, которым обязательно рассылаются авторефераты диссертаций*
- •Порядок проведение заседания диссертационного совета при защите диссертации*
- •Перечень документов, входящих в первый экземпляр аттестационного дела по присуждению ученой степени, направляемого в вак России*
- •Все указанные документы, помещенные в скоросшиватель, направляются в вак России.
5.2.3. Общие рекомендации
Дать общие рекомендации по поиску научной информации в Интернете непросто, но в качестве совета можно назвать следующее:
для реферативного поиска целесообразнее воспользоваться услугами поискового каталога;
для углубленного поиска следует привлечь поисковый указатель;
для специального поиска попробуйте отыскать персональные списки ссылок, составленные коллегами;
при выборе службы в России для контекстного поиска лучше остановиться на «Яndex» или «Апорт», а за рубежом — на «AltaVista».
Студенту, приступающему к написанию своих первых академических работ, следует не забывать, что Интернет — это свободное информационное пространство, и не всем материалам, опубликованным в WWW, стоит одинаково доверять. При оценке найденного документа особое внимание следует уделить ссылкам на автора данной публикации, на организацию, под эгидой которой вышел в свет этот документ, на дату опубликования документа и дату его последнего обновления.
5.3. Справочные ресурсы Интернет
Справочные ресурсы, перечисленные ниже, предназначены для поиска информации в Интернет в целом, без привязки к какому-либо региону мира. При необходимости найти исчерпывающую информацию по теме вашей работы рекомендуем провести последовательный поиск с применением нескольких поисковых машин или справочников.
5.3.1. Основные поисковые системы Интернет
Все перечисленные системы предназначены для поиска информации в Интернет в целом, без относительно к какому-либо региону мира. При необходимости выявления исчерпывающей информации рекомендуем провести последовательный поиск с использованием нескольких поисковых машин или справочников.
«About»(http://www.about.com) — справочник, поддерживаемый экспертами различных областей знания. Основная задача справочника отразить не все, а лишь наиболее ценные ресурсы. Описания сайтов составлены очень квалифицированно. Удобен при необходимости отбора самых качественных ресурсов по конкретной тематике. Основной недостаток — медленное обновление материала.
«AltaVista» (http://www.altavista.com) — одна из наиболее популярных поисковых систем. Отражает более 550 миллионов документов преимущественно с североамериканских серверов. Имеет подсистемы поиска иллюстраций, аудио и видео файлов, а также функцию перевода на основные европейские языки.
«Excite» (http://www.excite.com) — поисковая система, объем базы данных которой насчитывает более 250 миллионов документов. Имеет развернутую подсистему поиска мультимедийных источников.
«Fast Search»(http://www.alltheweb.com) — поисковая система, расположенная в Европе и ориентированная преимущественно на европейские сайты. Отражает более 2 миллиардов документов, среди которых много русскоязычных материалов.
«Google»(http://www.google.com) — поисковая служба последнего поколения, декларирующая самый большой объем базы данных — более 3 миллиардов документов. Обеспечивает интерфейс на языке пользователя, а также возможность розыска иллюстраций. Google был первой поисковой машиной, начавшей индексацию документов в форматах PDF, PS, DOC, XLS, WP5.
«HotBot»(http://hotbot.lycos.com) — поисковая система, объем индекса базы данных которой не превышает 500 миллионов документов. Имеет возможность поиска иллюстраций, аудио и видео файлов. Не допускает выявление документов на русском языке.
«LookSmart»(http://www.looksmart.com) — справочник ресурсов, ориентированный на интересы среднестатистического пользователя Интернет.
«Lycos»(http://www.lycos.com). Проект пережил несколько кардинальных преобразований. В 1996 году был начат как поисковая система, однако в 1999 году Lycos преобразован в справочник ресурсов, но с июля 2002 года, с введением в эксплуатацию поискового механизма Search Lycos 6.0, вновь используется в основном как поисковая система. Допускает поиск документов в формате PDF. Декларируя наибольший объем индексного файла, тем не менее, не указывает его точный объем. С русскоязычными ресурсами работает плохо.
«Northern Light»(http://www.northernlight.com) — поисковая система, ориентированная в основном на информацию по бизнесу. Объем базы данных около 390 миллионов документов.
«Open Directory»(http://dmoz.org) — справочник ресурсов Интернет, являющийся на сегодня одним из наиболее полных в мире: отражено порядка 1.850.000 ресурсов. Не является коммерческим проектом, а формируется силами Интернет-сообщества. По этой причине множество разделов Open Directory выполнены полностью на национальных языках, включая русский.
«Webtop»(http://www.webtop.com) — поисковая система, декларирующая объем базы данных более 500 миллионов документов. В настоящее время располагает примитивным механизмом составления запроса. Не обладает возможностью поиска документов на русском языке.
«Yahoo!»(http://www.yahoo.com) — один из наиболее авторитетных и полных справочников ресурсов Интернет. Имеет наибольший объем (порядка 2 миллионов учтенных ресурсов) и хорошо разветвленную иерархическую структуру. Удобен при разыскании максимального числа зарубежных, прежде всего англоязычных, сайтов на заданную тему.