
- •Введение
- •Особенности развития детей 5–6 лет
- •Методические рекомендации по работе с детьми 5–6 лет
- •Развитие основных движений
- •Занятие 2*1
- •Занятие з**2
- •Занятие 4
- •Занятие 5*
- •Занятие 6**
- •Занятие 7
- •Занятие 8*
- •Занятие 9**
- •Занятие 10
- •Занятие 11*
- •Занятие 12**
- •Материал для повторения
- •Октябрь Занятие 13
- •Занятие 14*
- •Занятие 15**
- •Занятие 16
- •Занятие 17*
- •Занятие 18**
- •Занятие 19
- •Занятие 20*
- •Занятие 21**
- •Занятие 22
- •Занятие 23*
- •Занятие 24**
- •Материал для повторения
- •Ноябрь Занятие 25
- •Занятие 26*
- •Занятие 27**
- •Занятие 28
- •Занятие 29*
- •Занятие 30**
- •Занятие 31
- •Занятие 32*
- •Занятие 33**
- •Занятие 34
- •Занятие 35*
- •Занятие 36**
- •Материал для повторения
- •Декабрь – январь – февраль Декабрь Занятие 1
- •Занятие 2*
- •Занятие 3**
- •Занятие 4
- •Занятие 5*
- •Занятие 6**
- •Занятие 7
- •Занятие 8*
- •Занятие 9**
- •Занятие 10
- •Занятие 11*
- •Занятие 12**
- •Материал для повторения
- •Январь Занятие 13
- •Занятие 14*
- •Занятие 15**
- •Занятие 16
- •Занятие 17*
- •Занятие 18**
- •Занятие 19
- •Занятие 20*
- •Занятие 21**
- •Занятие 22
- •Занятие 23*
- •Занятие 24**
- •Материал для повторения
- •Февраль Занятие 25
- •Занятие 26*
- •Занятие 27**
- •Занятие 28
- •Занятие 29*
- •Занятие 30**
- •Занятие 31
- •Занятие 32*
- •Занятие 33**
- •Занятие 34
- •Занятие 35*
- •Занятие 36*
- •Материал для повторения
- •Март – апрель – май Март Занятие 1
- •Занятие 2*
- •Занятие 3**
- •Занятие 4
- •Занятие 5*
- •Занятие 6**
- •Занятие 7
- •Занятие 8*
- •Занятие 9*
- •Занятие 10
- •Занятие 11*
- •Занятие 12**
- •Материал для повторения
- •Апрель Занятие 13
- •Занятие 14*
- •Занятие 15**
- •Занятие 16
- •Занятие 17*
- •Занятие 18**
- •Занятие 19
- •Занятие 20*
- •Занятие 21**
- •Занятие 22
- •Занятие 23*
- •Занятие 24**
- •Материал для повторения
- •Занятие 25
- •Занятие 26*
- •Занятие 27**
- •Занятие 28
- •Занятие 29*
- •Занятие 30**
- •Занятие 31*
- •Занятие 32*
- •Занятие 33**
- •Занятие 34
- •Занятие 35*
- •Занятие 36**
- •Материал для повторения
- •Июнь – июль – август Июнь Занятие 1
- •Занятие 2*
- •Занятие 3**
- •Занятие 4
- •Занятие 5*
- •Занятие 6**
- •Занятие 7
- •Занятие 8*
- •Занятие 9**
- •Занятие 10
- •Занятие 11
- •Занятие 12**
- •Июль Занятие 13
- •Занятие 14*
- •Занятие 15**
- •Занятие 16
- •Занятие 17*
- •Занятие 18**
- •Занятие 19
- •Занятие 20*
- •Занятие 21**
- •Занятие 22
- •Занятие 23*
- •Занятие 24**
- •Август Занятие 25
- •Занятие 26*
- •Занятие 27**
- •Занятие 28
- •Занятие 29*
- •Занятие 30**
- •Занятие 31
- •Занятие 32*
- •Занятие 33**
- •Занятие 34
- •Занятие 35*
- •Занятие 36**
Занятие 35*
Основные виды движений.
1. Подлезание под шнур прямо и боком (2–3 раза).
2. Прыжки на правой и левой ноге попеременно (два или три прыжка на одной ноге и два на другой).
3. Ходьба между предметами на носках, руки за головой.
Занятие 36**
Задачи. Повторить бег с преодолением препятствий; повторить игровые упражнения с прыжками, с бегом и мячом.
I часть. Ходьба в колонне по одному; ходьба между предметами, поставленными в ряд (на одной стороне зала), бег с перешагиванием через препятствия (кубики, бруски, набивные мячи).
II часть. Игровые упражнения.
«Мяч о стенку». Одна группа детей встает на расстоянии 2–3 метров от стенки (заборчика) и выполняет броски мяча о стену и ловлю его после отскока о землю. Другая группа детей выполняет броски мяча вверх и ловлю его двумя руками. По команде воспитателя дети меняются местами и заданиями.
Игра «Ловишки‑перебежки».
Подвижная игра «Удочка».
III часть. Ходьба в колонне по одному.
Материал для повторения
1‑я неделя. Игровые упражнения. Равновесие: ходьба по гимнастической скамейке на носках; обычная ходьба по скамейке с поворотом кругом на середине; на каждый шаг перекладывать мяч из одной руки в другую. Прыжки – «Высоко и далеко»: прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед, перепрыгивая шнур справа и слева; прыжки из обруча в обруч (3–4 обруча) без пауз. С мячом – «Брось и поймай» (бросание мяча о землю и ловля его двумя руками), «Точно в руки» (бросание мяча друг другу и ловля его двумя руками, бросание мяча и ловля его после отскока от пола партнером). Подвижные игры: «Гу‑си‑лебеди», «Удочка», «Не оставайся на полу», «Ловишки».
2‑я неделя. Игровые упражнения. Прыжки: на двух ногах, огибая различные предметы (кегли, кубики, мячи и т. д.); прыжки на правой и левой ноге, продвигаясь вперед до флажка (расстояние 3–4 м). С мячом: перебрасывание мяча через сетку; броски мяча в кольцо; броски мяча вдаль. В ползании: по скамейке на четвереньках; подлезание под шнур. Подвижные игры: «Кто скорее до флажка», «Удочка», «Ловишки», «Не оставайся на полу», «Мяч о стенку».
3‑я неделя. Игровые упражнения. С мячом: бросание мяча вверх, после отскока от земли ловля его одной и двумя руками; бросание мяча о пол (в движении) и ловля его двумя руками. Равновесие: ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи; ходьба по скамейке, перешагивая через кубики, с поворотом на середине. Подвижные игры: «Медведи и пчелы», «Ловишки», «Найди свою пару».
4‑я неделя. Игровые упражнения. Лазанье: по гимнастической скамейке на четвереньках; между предметами «змейкой». Прыжки: продвигаясь вперед, перепрыгивая через шнур справа налево и слева направо; прыжки на правой и левой ноге между предметами (расстояние 3 м). С мячом: отбивание мяча о пол в ходьбе, продвигаясь между предметами; ловля мяча двумя руками. Равновесие: ходьба между шнурами; по гимнастической скамейке на носках, с различными положениями рук. Подвижные игры: «Ловишки», «Найди свою пару», «Мышеловка». Эстафеты с мячом (передача в колоннах, шеренгах через голову, сбоку и т. д.).