Вопрос 11. Морфемный анализ слова, его принципы. Связь морфемного анализа с др. Видами анализа слова. Трудности , возможные при морфемном анализе. Словари морфем и морфемного анализа слова

Морфемный разбор слова (разбор слова по составу) начинается с выделения основы и формообразующих морфем — окончания и/или формообразующего суффикса (если они есть).

При этом необходимо помнить о j, который может быть «спрятан» в йотированной гласной букве после гласной или разделительного знака. Если он закрывает основу слова, его необходимо вписать (впечатлениj-е). Если этого не сделать, можно ошибиться в составе суффикса или вовсе не заметить суффикса в слове. Так, например, в русском языке нет суффикса -*ни-, а есть суффикс -ниj-: петь  пе-ниj-е. Слово жеподнебесье содержит в своем составе суффикс -j-, который на буквенном уровне никак не выражен: под-неб-есь-j-е.

После этого основу слова необходимо разделить на корень (корни) и словообразующие морфемы, если они есть в слове. В некоторых учебных пособиях (в частности, в комплексе 2) для этого предлагается следующая процедура: в слове выделяется корень как общая часть родственных слов, затем то, что осталось в слове, выделяется как приставка (приставки) и суффикс (суффиксы) в соответствии с нашими представлениями о том, есть ли в русском языке такой суффикс или такая приставка. Но такой разбор может повлечь за собой ошибки, в его процедуре недостаточно обоснованности. Чтобы избежать ошибок, морфемный разбор основы надо связать с разбором словообразовательным.

Алгоритм морфемного разбора основы, связанный с его словообразовательным разбором, был обоснован русским ученым-лингвистом Григорием Осиповичем Винокуром (1896 — 1947).

Что такое производность основы? Под производностью понимают образованность данной основы от другой основы на синхронном уровне, в современном языке. Как мы узнаем, что одна основа образована, то есть производна от другой? Значение производной основы всегда можно (и до́лжно) объяснить через значение основы, являющейся для нее производящей (базовой), а не через прямое указание на обозначаемый ею объект внеязыковой действительности. Например: столик  стол. Мотивация: столик — это ‘маленький стол’. В толкование производного слова обязательно входит производящее слово (основа). Этот критерий называется критерием мотивированности.

В критерии мотивированности подчеркивается, что смысловая связь производного и производящего должна чувствоваться в современном языке (на синхронном уровне). Исторически одно слово может быть образовано от другого. Так, например, словозабыть исторически образовано от слова быть, слово столица — от слова стол. Но для современного носителя языка смысловые связи между ними являются разрушенными. Значение слова столица не может быть объяснено через значение слова стол, следовательно, они не связаны отношениями производности. Словостолица (аналогично забыть) непроизводно, значит, его основа нечленима на синхронном уровне, корень этого слова — столиц. Смешение синхронного морфемного и этимологического анализа слов при изучении современного русского языка недопустимо.  Рассмотрение слова в словообразовательном плане  предполагает три уровня его членения:

1. Выделение значимых частей слова (корень, приставка, суффикс, окончание), установление  связи этого слова с другими словами в современном языке. Этот вид анализа называют мор-фемным (разбор слова по составу).

2. Словообразовательный анализ (как образовалось данное слово, т.е. на базе какой произво-дящей основы и с помощью каких словообразовательных средств.) При словообразовательном разборе членение слова всегда состоит из двух частей: выделяется часть, относящаяся к произ-водящей основе, от которой образовалось данное слово, и словообразующий  аффикс, т. е. часть, с помощью которой это слово образовано. При словообразовательном анализе мы не только выделяет в этом слове морфемы, но и определяет последовательность их присоеди-нения. Словообразовательный анализ подразумевает  серьёзные изучение способов русского словообразования вообще и в каждой части речи в частности.

3. Строение слова может быть рассмотрено с точки зрения его происхождения. В этом случае мы имеем дело с этимологическим  анализом, который восстанавливает  связи слова в момент его возникновения. При этимологическом анализе слово делится на те морфемы, из которых оно состояло раньше. 

Все три указанных типа членения слова  взаимосвязаны, поэтому иногда трудно провести между ними границу и противопоставлять их друг другу. 

Если в основе слова не произошло опрoщения или переразложения, то морфемный и этимо-логический анализ окажутся  одинаковыми. Особенно заметной бывает связь морфемного и словообразовательного анализа: правильное деление слова на морфемы возможно только  при учёте современных словообразовательных связей этого слова.

Трудности морфемного анализа могут быть вызваны несовершенством нашего письма. Чаще всего это связано с появлением звука Й на стыке морфем. Для этого надо знать, что среднеязычный согласный звук Й в русской графике не имеет постоянного изображения. Звук Й произносится, но графически не изображается в буквах е, ё, ю, я в следующих случаях:

1. если с этих букв начинается слово (ель, ёлка, юркий, ясли); 2) если они стоят после гласных (поел, твоё, пою); 3) если находятся после разделительных Ъ, Ь (подъезд, вьюга, объявление, подъём

Морфемно-орфографический словарь А. Н. Тихонова – один из самых востребованных словарей в школьной практике изучения русского языка. Слова в этом словаре разделены на значимые части – морфемы, то есть разобраны по составу. В сложных случаях преподаватели и школьники могут проверять по Словарю результаты проведенного ими самими морфемного анализа.

В Словаре впервые интерпретируется морфемное строение значительного массива русской лексики – около 95 тыс. слов. Словник Словаря построен на базе словника 29-го издания "Орфографического словаря русского языка" (М., 1991).

Словарь рассчитан на учителей, учащихся, широкий круг читателей.

СОС — сводный обучающий словарь. Сводный — состоящий из нескольких. СОС включает словарики для разных возрастных групп. Но дело не только в этом. СОС — это сочетание  разноцелевых словариков, которые автор назвал: Правильный, Неправильный, Тематический и Грамматический. СОС — это сервис для повышения грамотности. 

Словарь фонетических разборов — словарь-справочник для обучения фонетическому анализу слова: определяется количество слогов и ударный слог, предлагаются транскрипция и характеристики звуков, наглядно показывается соотношение букв и звуков, подсчитывается их количество. Примечания включают варианты транскрипции с учётом школьной практики. Есть поиск слов, списки популярных слов, обновляемые по результатам просмотров, а также списки слов по буквам алфавита. Словарь постоянно пополняется.

Словарь морфемных разборов — словарь-справочник для обучения анализу морфемной структуры слова. Для обозначения частей слова использованы символы, принятые в школьной практике. Сложные вопросы рассматриваются в примечаниях. Есть поиск слов, списки популярных слов, обновляемые по результатам просмотров, а также списки слов по буквам алфавита. Есть форма для пополнения словаря новыми словами.

 Словарь словообразовательных разборов — словарь-справочник для обучения словообразовательному разбору. Вся необходимая информация, а также комментарии сложных случаев в примечаниях. Есть поиск слов, обновляемые списки популярных слов и списки слов по буквам алфавита. Предлагается форма для пополнения словаря новыми словами.

Словарик паронимов — сервис для подготовки к ЕГЭ. Содержит список слов, утверждённый ФИПИ, а также справочную информацию: толкование значений слов и примеры их употребления. Материал необходим для подготовки к А2.