Бланк контроля остаточных знаний по дисциплине «Философия»

студента____курса группы_______

специальности (направления подготовки)_______________________________________ ___________________________________________________________________________

Ф.И.О._______________________________________________________________________

Вариант 6

1. Представители философии объективного идеализма:

К.Маркс

Г.Гегель

Платон

Д.Дидро

2. Способ связи элементов между собой обозначается понятием:

Закон

Структура

Система

Конструкция

3. Понятие «осевое время» как период, связанный с возникновением великих культур в истории человечества ввел:

Г.Гегель

К.Ясперс

Б.Спиноза

Платон

4. Метод познания, означающий мысленное разложение объекта на составные элементы называется:

Диалектика

Эксперимент

Синтез

Анализ

5. Мировые религии:

Индуизм

Христианство

Иудаизм

Буддизм

6. Использование методов является характерной чертой …науки……………….

7. Целостный образ предмета, возникающий в процессе эмпирического уровня познания, называется…представление……………….

8. Основоположником философии позитивизма является …Конт……………..

9. В истории философии большой резонанс вызвал девиз Ф.Ницше «Бог ……умер………»

10. Великий мыслитель – субъективный идеалист Беркли утверждал: «Быть – значит быть …………………..»

11. Исторические этапы развития позитивизма:

1 Логический позитивизм

2 Лингвистический позитивизм

3 Постпозитивизм

12. Установите степень упорядоченности социальных общностей по возрастающей:

1 Семья

2 Род

3 Племя

4 Этнос

13. Последовательность (от простого к сложному) основных форм движения материи:

1 Механическое

5 Социальное

2 Физическое

3 Химическое

4 Биологическое

14. Историческая последовательность формирования:

2 Агностицизм

1 Скептицизм

15. Какой из элементов производственных отношений является определяющим:

Отношения распределения и потребления

Отношения форм собственности

16. Развитие общества – результат сознательной, целенаправленной деятельности человека, но деятельность человека всегда имеет место в рамках объективных закономерностей, исторической необходимости. Как соотносятся сознательная деятельность человека и объективная закономерность в жизни общества и не исключает ли одно другое?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

17. Софисты (древняя Греция) утверждали, что все верования и моральные принципы держатся на привычках и со временем теряют свою ценность. Можно ли подтвердить или опровергнуть аргументировано это утверждение?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

18. Философия и наука Нового времени развивались в дискуссии сторонников индукции (источником истинного знания считались конкретные факты, проверенные опытом) и дедукцией (выведение достоверности единичных фактов из посылок). Какие аргументы можно привести в пользу первой и второй точки зрения? Противостоят дедукция и индукция как взаимоисключающие друг друга методы или дополняют друг друга?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________________________________

19. Считается, что одна и та же истина одновременно объективна и абсолютна, но в то же время любая истина признается относительной и конкретной. Можно ли доказать истинность такого утверждения?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

20. В конце ХХ – начале ХХI вв. «новая глобальная проблема» - терроризм вселяет ужас в души людей, они перестали верить в добропорядочность друг друга. Растет пессимизм, ненависть. Можно ли решить эту проблему? Чем Вы объясняете усиление терроризма и какие меры можете предложить для ликвидации терроризма?

___________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Дата_________________________ Подпись студента_______________

Процент выполнения задания______ Оценка_________________________

Преподаватель(тестолог)_____________________________________________________

^{(Ф.И.О.,должность)}