1 Прадмет и задачы курса «Метадалогiя гiсторыi»

Метадалогія гістарычнай навукі ( гісторыі ) - спецыяльная гістарычная дысцыпліна , якая вызначае прадмет і аб'ект гістарычнай навукі , мэта навуковага гістарычнага пазнання , вывучае навуковы і сацыяльны статус гістарычнай навукі , яе дысцыплінарнае будынак , распрацоўвае тэорыю гістарычнага пазнання ( уключаючы агульнафіласофскія , гнасеалагічныя і эпистемологические асновы , прынцыпы , узроўні , віды , этапы , метады гістарычнага пазнання і метады выкладання вынікаў гістарычнага пазнання , а таксама формы гістарычных ведаў ) . Акрамя таго , метадалогія гісторыі вывучае спецыфіку асноўных тэарэтыка- метадалагічных напрамкаў у гістарычнай навуцы , розных навуковых школ. У цэлым яна фармуе навукова -пазнавальныя перадумовы для правядзення канкрэтна- гістарычных даследаванняў.

Аб'ект гістарычнай навукі - гэта сукупнасць грамадстваў , якія складаюць чалавецтва. Прадмет гістарычнай навукі - гэта канкрэтнае грамадства ў яго канкрэтным прасторава - часовым развіцці з моманту яго ўзнікнення да моманту знікнення , як у цэлым , так і ўсіх яго складнікаў і узроўняў будынка , а таксама ва ўзаемадзеянні з іншымі канкрэтнымі таварыствамі

Галоўная мэта гістарычнага пазнання - атрыманне гістарычнай праўды - аб'ектыўнага , сістэмнага , верыфікаваны канкрэтнага веды гістарычнага працэсу развіцця канкрэтнага грамадства.

Гістарычная навука выконвае наступныя сацыяльныя функцыі:

- Функцыя сацыяльнай памяці . Сацыяльная памяць - гэта назапашванне і захаванне ў памяці чалавецтва вопыту ўсіх мінулых пакаленняў. Такая памяць валодае ўласцівасцямі :

- калектыўная

- Выбарчая і фрагментарна

- Арганізаваная і пасведчанні

- Сацыяльна арыентаваная

- прымірыцельная

- справядлівая

- Навукова -пазнавальная функцыя ;

- Выхаваўчая функцыя ;

- Ідэйна -палітычная функцыя . Дадзеная функцыя гісторыі прызнаецца не ўсімі , але сацыяльны заказ гісторыкам з боку грамадства і ўлады прысутнічае , важна толькі , каб ён стымуляваў з'яўленне саміх гістарычных прац , звязаных з пэўнай , якая цікавіць грамадства , тэматыкай , але не прадвызначала высновы даследчыка , праца якога ў такім выпадку з гістарычнага ператвараецца ў ідэалагічны .

Гістарычная навука , дасягаючы сваёй галоўнай мэты , стварае навуковыя перадумовы для :

Фарміравання пазітыўнага грамадскага самасвядомасці ,

- Прагназавання развіцця канкрэтнага грамадства ,

- Кіравання развіццём грамадства і яго асобнымі сферамі і працэсамі

Асноўнай задачай гістарычнага пазнання з'яўляецца атрыманне веды , якое зафіксавана ў крыніцы , а таксама на атрыманне новага веды , якое ў ім непасрэдна не зафіксавана.

2. Антычная гiстарыяграфiя.

Важным этапам у прагрэсіўным развіцці гістарычнага пазнання была антычная Гістарыяграфія Яна знайшла сваё вышэйшае праяўленне ў творах старажытнагрэцкіх гісторыкаў Герадота ( празванага «бацькам гісторыі » ) і асабліва Фукидида ; для апошняга характэрны ўжо адмова ад тлумачэння гісторыі умяшаннем боскіх сіл і імкненне пранікнуць ва ўнутраную прычынна -выніковую сувязь падзей , элементы гістарычнай крытыкі - спроба аддзяліць пэўныя факты ад выдумкі . Складання гэтых гісторыкаў ўяўляюць сабой ўжо не ўрыўкавае , а звязнае , займальнае па форме апавяданне , прысвечанае пераважна палітычнай гісторыі ( гісторыі грэка - персідскіх войнаў , Пелопоннесской вайны) . У творах Палібія ўпершыню зараджаецца паняцце сусветнай гісторыі . Істотнае значэнне ў антычнай Гістарыяграфіі мелі таксама сачыненні Ціта Лівія , Тацыта , Плутарха (майстра біяграфічнага жанру ) , Апіян і інш Антычнай гістарычнай думке - пры ўсіх яе дасягненнях - была чужая ідэя гістарычнага прагрэсу : гісторыя малявалася альбо як рэгрэсіўны працэс , альбо як цыклічны кругазварот , які паўтарае адны і тыя ж стадыі.) Кітайскі гісторык Сыма Цянь (2-1 стст. Да н. Э . ) Стварыў першую ўсеагульную гісторыю Кітая , адышоўшы ад чыста храналагічнага прынцыпу гістарычнага апавядання і спрабуючы асвятліць не толькі палітычныя , але і інш бакі жыцця Старажытнага Кітая.