Государственное образовательное автономное учреждение

среднего профессионального образования Ярославской области

Техникум бытового сервиса

Методические рекомендации

по содержанию и выполнению творческого экзаменационного проекта

по дисциплине 072601 «Декоративно-прикладное искусство

и народные промыслы»

для студентов специальности «Декоративно-прикладное искусство

и народные промыслы»

Ярославль,2014

Рассмотрены и одобрены на заседании

ЦМК спецдисциплин по специальности

«Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»

Протокол № от ________

«Утверждаю»

Зам.директора по УР

_____ О.И. Калинина

Председатель ЦМК

______ М.А. Михайлова

Разработал: преподаватель

Петрова А.Д.

«Согласовано»

Методист техникума

_____ Л.А. Сырмолотова

1. Общие положения.

В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» большое значение для формирования общих и профессиональных компетенций имеет аудиторная и внеурочная самостоятельная работа студентов. Базовым учебным планом по специальности и рабочей программе по дисциплине «ДПИ и НП» предусматривается сдача студентами экзамена в виде творческого проекта.

Творческий проект по дисциплине «ДПИ и НП» выполняется на заключительном этапе изучения дисциплины и является важнейшим видом самостоятельной исследовательской и творческой деятельности студента, которая способствует:

- систематизации, углублению и расширению теоретических знаний по дисциплине,

- умению работать с технической документацией, литературой и другими информационными источниками,

- развитию исследовательских и аналитических навыков,

- развитию творческих способностей,

- овладению методикой проектирования.

Деятельность студентов в ходе работы над творческим проектом способствует формированию таких общих компетенций, как:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 12. Использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.

Творческий проект подготавливает студентов к освоению профессиональных компетенций по всем направлениям деятельности художника-мастера:

ПК 1.2. Создавать художественно-графические проекты изделий декоративно-прикладного искусства индивидуального и интерьерного значения и воплощать их в материале.

ПК 1.3. Собирать, анализировать и систематизировать подготовительный материал при проектировании изделий декоративно-прикладного искусства.

ПК 1.6. Самостоятельно разрабатывать колористические решения художественно-графических проектов изделий декоративно-прикладного и народного искусства.

ПК 1.7. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.

ПК 2.2. Варьировать изделия декоративно-прикладного и народного искусства с новыми технологическими и колористическими решениями.

ПК 2.3. Составлять технологические карты исполнения изделий декоративно-прикладного и народного искусства.

ПК 2.6. Контролировать изготовление изделий на предмет соответствия требованиям, предъявляемым к изделиям декоративно-прикладного и народного искусства.

При работе над творческим проектом студент может использовать информацию, полученную в ходе изучения дисциплин «ДПИ и НП», «Рисунок», «Цветоведение», «История мировой культуры», «История искусств», «Перспектива».

Цель работы:

разработать проект исследуемого вида декоративно-прикладного искусства в соответствии с требованиями.

Достижению цели способствует решение ряда задач:

- изучение теоретических и нормативных источников по теме проекта, их систематизация и анализ;

- выполнение практической части проекта (разработка эскизов, создание предмета ДПИ по своим эскизам и схемам);

- оформление материалов письменной части проекта в соответствии с требованиями;

- презентация творческого проекта и его защита.

Этапы работы над творческим проектом:

1. Вводный – выбор темы, поиск материалов к практической части, анализ информационных источников по теме проекта, консультирование с преподавателем.

2. Основной – работа над содержанием и структурой проекта.

3. Заключительный – оформление материалов письменной части проекта в соответствии с требованиями.

4. Подготовка к защите творческого проекта – подготовка речи и мультимедийной презентации по теме проекта.

5. Защита творческого проекта.

По цели и содержанию проект носит практико-исследовательский характер. Материалы творческого проекта могут быть использованы студентом в процессе дальнейшего обучения по специальности «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», при подготовке к защите дипломной работы, а так же в будущей профессиональной деятельности художника-мастера.

Структура творческого проекта включает:

1.Изделие (предмет) ДПИ по своему эскизу (схеме).

2. Папка творческого проекта.

3. Мультимедийная презентация.