- •I. Паспорт комплекта оценочных средств
- •1. Область применения комплекта оценочных средств
- •1.2. Организация контроля и оценивания
- •1.3. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий
- •2. Комплект оценочных средств
- •Практическое задание № 1
- •Билет 2
- •Практическое задание № 2
- •Билет 3
- •Практическое задание № 3
- •Билет 4
- •Практическое задание № 4
- •Билет 5
- •Практическое задание № 5
- •Билет 6
- •Практическое задание № 6
- •Билет 7
- •Практическое задание № 7
- •Билет 8
- •Практическое задание № 8
- •Билет 9
- •1.Внеурочное занятие спортивно- оздоровительного направления здоровье сберегающее практическое задание № 9
- •Билет10
- •Практическое задание № 10
- •Билет 11
- •Практическое задание № 11
- •Билет 12
- •Практическое задание № 12
- •Во 2в классе 25 человек: 12 девочек и 13 мальчиков: 3 детей учатся на отлично, 8 детей учатся без троек.
- •Билет13
- •Практическое задание № 13
- •Билет 14
- •Практическое задание № 14
- •Билет 15
- •Практическое задание № 15
- •Билет 16
- •Практическое задание № 16
- •Билет 17
- •Практическое задание № 17
- •Билет 18
- •Практическое задание № 18
- •Билет 19
- •Практическое задание № 19
- •Билет 20
- •Практическое задание № 20
- •Практическое задание № 21
- •Практическое задание № 22
- •Во 2в классе 25 человек: 12 девочек и 13 мальчиков: 3 детей учатся на отлично, 8 детей учатся без троек.
- •Практическое задание № 23
- •2.4. Пакет экзаменатора
- •2.5. Комплект материалов для контроля приобретения практического опыта
- •2.5.1. Бланк для контроля приобретения обучающимся практического опыта
- •2.5.2. Аттестационный лист по практике
- •Приложение 1 Оценочная ведомость по профессиональному модулю
Билет 7
1.Тематическое планирование занятий кружка « Мой край мой мир »
Практическое задание № 7
Инструкция:
Познакомьтесь с ситуацией.
Текст задания:
Во 2а классе 12 девочек и 14 мальчиков, из них отличников -3, а 7 детей учатся без троек. Многим детям класса сложно дается математика: трудности вызывают решение примеров с переходом через разряд. Решают задачи в одно действие, испытывают затруднения при решении задач в 2 и 3 действия, слабо выделяют отношения. Для большей части детей требуется подробный анализ текста задачи, совместное составление краткой записи, работа над планом решения. Данные психолого-педагогической диагностики показывают, что у 12 детей слабо сформирована слуховая память, у 8 детей низкий уровень словесно-логического мышления.
Выполните задания:
Дайте психолого-педагогическую оценку классу.
Какие педагогические проблемы необходимо решать в первую очередь?
3. Составьте конспект урока математики, определив наиболее эффективные
формы и методы работы педагога с детьми, имеющими разные учебные возможности.
Условия выполнения задания
Максимальное время выполнения задания: 1ч.30 мин.
Билет 8
1. Внеурочное занятие по эколого-биологическому направлению
Практическое задание № 8
Инструкция:
Познакомьтесь с ситуацией.
Текст задания:
В 3 а классе 25 учащихся, 10 девочек и 15 мальчиков. Трое учащихся в классе плохо успевают по математике.
Особенности здоровья: 2 детей имеют нарушение зрения, 5 человек имеют нарушение опорно – двигательного аппарата, 3 детей относятся к категории «часто болеющие дети». Среди познавательных процессов хорошо развиты: зрительная и слуховая память, непроизвольное внимание, такие процессы мышления как классификация и сравнение. Большая часть детей отличаются повышенной отвлекаемостью, неразвитостью воображения. На уроках дети учителя «не слышат»,один и тот же вопрос приходится повторять несколько раз. Дети с трудом пересказывают учебный материал.
Выполните задания:
Дайте психолого-педагогическую оценку класса.
Какие педагогические проблемы необходимо решать в первую очередь?
3. Составьте конспект урока литературного чтения, определив наиболее эффективные формы и методы работы педагога с детьми, имеющими трудности в обучении.
Условия выполнения задания
Максимальное время выполнения задания: 1ч.30 мин.
Билет 9
1.Внеурочное занятие спортивно- оздоровительного направления здоровье сберегающее практическое задание № 9
Инструкция:
Познакомьтесь с ситуацией.
Текст задания:
Во 2 б классе 25 человек, из них 16 девочек и 9 мальчиков. Дети очень подвижны, отличаются высокой импульсивность. В классе 9 холериков, 7 сангвиников, 6 флегматиков, 3 меланхолика.
Умственная активность низкая. Дети не приучены думать. Во время урока по нескольку раз переспрашивают задания учителя. Большие трудности испытывают на уроках русского языка, плохо запоминают правила, очень медленно читают.
У 4 учащихся отмечается общие недоразвитие речи, низкий уровень словарного запаса имеют 7 учащиеся класса.
Выполните задания:
Дайте психолого-педагогическую оценку классу.
Какие педагогические проблемы необходимо решать в первую очередь?
3. Составьте конспект урока литературного чтения, определив наиболее эффективные формы и методы работы педагога с детьми, имеющими трудности в обучении.
Условия выполнения задания
Максимальное время выполнения задания: 1ч.30 мин.