Министерство образования и науки Российской Федерации

Сибирский федеральный университет

Торгово-экономический институт

Организационное поведение

Методические указания к выполнению контрольной работы студентов направления 080200.62 «Менеджмент» профиль 080200.62.02.14 «Менеджмент организации (в сфере услуг)» 080200.62.00.15 Управление малым бизнесом (в сфере услуг)

заочной формы обучения и заочной формы в сокращенные сроки

СФУ, 2013

Организационное поведение: методические указания для написания контрольной работы 080200.62 «Менеджмент» / Разр. К.Э.Н., доцент Федорова о.М.; сфу – Красноярск. – 2013. – 14 с.

Обсуждено на заседании кафедры «Менеджмента»

Протокол № от «__» _____ 2013 г.

СФУ, 2013

Оглавление

Введение………………………………………………………………………….4

Цели и задачи, порядок написания работы…………………………………….5

Варианты контрольных работ…………………………………………………..7

Библиографический список…………………………………………………….. 9

Вопросы к экзамену……………………………………………………………..13

Вопросы для промежуточного контроля знаний………………………………15

Введение

Дисциплина «Организационное поведение» входит в учебный план для направления 080200.62 «Менеджмент» в соответствии с квалификационной характеристикой, которая требует готовности специалистов к осуществлению всех видов управленческой деятельности.

Дисциплина «Организационное поведение» изучает поведение работников в рамках определенных организационных структур и его влияние на результативность деятельности организаций.

Организационное поведение представляет собой область знаний, опирающуюся на теоретические разработки, систематизацию и обобщение практического опыта управления: описание и методы изучения поведения людей в различных организационных ситуациях, объяснения причин их поступков, предсказания поведения работников в будущем и управления их поведением.

Изучая дисциплину «Организационное поведение» студенты направления 080200.62 «Менеджмент» должны:

1. получить представления о современном состоянии и тенденциях развития организационного поведения;

2. знать возможности разработки таких проектов организационных систем, которые ставят в центр человека и его потребности;

3. уметь применить методы описания поведения работников и выявления причин их поведения;

4. получать навыки управления поведением индивида и группы в соответствии с критериями эффективности деятельности организации.

Изучение дисциплины включает в себя работу на лекционных, семинарских занятиях в соответствии с учебным планом специальности. При разработке лекционного материала преподаватель должен максимально использовать современную литературу. При работе на семинарских занятиях, целесообразно использовать активные формы обучения: деловые игры, анализ проблемных ситуаций, круглые столы, дискуссии и др. Для подготовки к семинару студента следует ориентировать на работу с дополнительной литературой.

Для каждой темы дисциплины прописаны основные задачи обучения, то есть те умения и навыки, которыми студенты должны овладеть при изучении данной темы, возможные средства и методы обучения, рекомендуемые практические задания по темам дисциплины, хронометраж времени по вопросам темы.