9. Значение деятельности и общения в онтогенезе личности.

Деятельность – активность человека, направленная на достижение сознательно поставленной цели. Побудительные причины деятельности - мотивы — со­вокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленность деятельности. Общение - это вид деятельности, которая в свою очередь направлена на обмен информации между людьми.

Психика – это субъективное, сигнальное, социально обусловленное отражение действительности в системе идеальных образов, на основе которых осуществляется активное взаимодействие человека со средой. Психика осуществляет функцию ориентации и регуляции деятельности, поведения человека.

• Структура деятельности: выделяют действия и операции.

Действие является основной единицей анализа деятельности. Действие — это процесс, направленный на реализацию цели, которая, в свою очередь, может быть опреде­лена как образ желаемого результата. Действие — это сознательное проявление активности человека. Каждое действие может быть выполнено по-разному, т. е. с помощью различных способов. Операция - способ выполнения действия.

Основными видами деятельности являются общение, игра, учение и труд.

Общение - первый вид деятельности, возникающий в процессе индивидуального развития человека, за ним следуют игра, учение и труд.

Общение рассматривается как вид деятельности, направленной на обмен информацией между общающимися людьми.

Игра — это особый вид деятельности, результатом которого не становится про­изводство какого-либо материального или идеального продукта. Чаще всего игры имеют характер развлечения, преследуют цель получения отдыха.

Учение - вид деятель­ности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навы­ков. (организованное, неорганизованное)

Труд - это деятельность, направленная на преобразова­ние материальных и нематериальных объектов и приспо­собление их для удовлетворения потребностей человека. Учение тогда стано­вится трудом, когда ученик на основе усвоенных знаний и выработанных умений пишет, например, сочинение, решает новую задачу.

• Виды действий: умственные и практические.

Потребность — состояние объективной нужды организма в чем-то, что лежит вне его и составляет необходимое условие его нормального функциониро­вания, называется потребностью. Процесс «узнавания» потребностью своего предмета получил назва­ние опредмечивания потребности.

Структура общения – это совокупность основных элементов, из которых складывается процесс общения. Коммуникативная сторона общения состоит в обмене информацией между общающимися индивидами. Интерактивная сторона заключается в организации взаимодействия между общающимися индивидами, т.е. в обмене не только знаниями, идеями, но и действиями. Перцептивная сторона - процесс восприятия друг друга партнерами по общению и установления на этой основе взаимопонимания.

Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, культурного поведения. Через общение с психологически развитыми людьми, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества. Через активное общение с развитыми личностями он сам превращается в личность.