- •Психологические основы профилактики наркомании в семье Под ред. С.В. Березина, к.С. Лисецкого Самара
- •Содержание
- •Глава 1. Наркомания как явление
- •§ 1. Аспекты анализа наркомании как явления
- •§ 2. Личностные и психологические факторы приобщения к наркотикам
- •§ 3. Наркоманская субкультура как фактор приобщения к наркотикам.
- •§ 4. Психологический портрет наркомана периода взросления
- •Глава 2. ПроблемЫ семьи, имеющей детей, склонных к употреблению наркотических веществ
- •§ 1 Семейные причины приобщения детей к наркотикам
- •§2. Динамика семейных отношений на разных стадиях наркотизации.
- •2.1. Родители.
- •2.2. Братья и сестры (сибсы)
- •2.3. Брачные партнеры наркоманов
- •2.4. Семья, потерявшая ребенка-наркомана
- •Глава 3. Формы и методы работы с семьей
- •Глава 4. Основы профилактической работы.
- •§1. Алгоритм профилактики наркомании в семье.
- •Функции социального работника, социального педагога, воспитателя и психолога
- •§2 Профилактическая работа психолога с подростками.
- •§ 3. Диагностика эффективности психокоррекционной работы
- •I. Диагностика самоотношения.
- •II. Диагностика специфики межличностных отношений.
- •III. Диагностика семейных отношений.
- •IV. Диагностика производственных и социально-ролевых отношений.
- •§4 Задачи психолога в структуре деятельности государственных и общественных организаций
- •Заключение
- •Список дипломных работ по психологическим проблемам наркомании, выполненных на кафедре психологии Самарского госуниверситета
- •Структурированное интервью с родителями подростков, употребляющих наркотики
- •Карта оценки риска наркотизации
- •1. Сведения о ребенке
- •2. Сведения о матери (женщине, ее заменяющей)
- •Образование ________________________________________________
- •Привычки, увлечения _________________________________________
- •3. Сведения об отце (мужчине, его заменяющем)
- •Дата заполнения _____________ Подпись специалиста ____________
- •Карта оценки риска наркотизации
- •1. Сведения о ребенке
- •2. История жизни
- •4. Семейная ситуация
- •5. Общая осведомленность и социально – бытовая ориентировка ребенка
- •6. Эмоционально – поведенческие особенности ребенка
- •Дата заполнения ____________ Подпись специалиста ____________
- •Карта оценки риска наркотизации
- •1. Сведения о ребенке
- •2. Внешний вид Одежда ____________________________________________________
- •3. Моторное поведение
- •4. Отношение к собеседованию
- •Ровная _____________________________________________________ Сниженная __________________________________________________
- •11. Мотивационная сфера
- •Хобби ----------------------------------------------------------------
- •12. Психосоциальные проблемы
- •13. Характер межличностных отношений:
- •В семье ____________________________________________________
- •Со знакомыми сверстниками __________________________________
- •С незнакомыми сверстниками _________________________________
- •14. Характеристика семьи как системы
- •Общее заключение
- •Адрес, телефон____________________________________________________
- •Дата заключения _________________________________________________
- •Социальный работник ________________________________________
2. Внешний вид Одежда ____________________________________________________
Позы ______________________________________________________
Выражение лица ____________________________________________
На сколько лет выглядит и т.п. _________________________________
3. Моторное поведение
Тики _______________________________________________________
Манерность, гримасы _________________________________________
Подвижность (низкая, высокая) _________________________________
Характеристики голоса _______________________________________
Визуальный контакт __________________________________________
Нарушения поведения (грызет ногти, ручки, сосет пальцы и т.д.) ____
____________________________________________________________
4. Отношение к собеседованию
5. Эмоциональная реакция
Ровная _____________________________________________________ Сниженная __________________________________________________
Соответствующая содержанию _________________________________
Эмоциональный тонус лабильный ______________________________
Постоянно изменяющаяся ____________________________________
Утомляемость (низкая, высокая) ________________________________
Вспыльчивость ______________________________________________
Склонность подавлять эмоции _________________________________
Настроение на данный момент времени _________________________
6. Волевая сфера
Психопатология воли _________________________________________
Влечения ___________________________________________________
Борьба мотивов _____________________________________________
Процесс принятия решения ____________________________________
Исполнение, контроль ________________________________________
Суицидальные намерения _____________________________________
7. Речь
Темп _______________________________________________________
Тон голоса _________________________________________________
Патология речи ______________________________________________
Содержание речи (лексический запас, брань и т.д.) ________________
8. Творчество, сны и фантазии
Частота, форма, содержание творчества ________________________
Частота фантазий ___________________________________________
Какие сны, их содержание, повторяемость _______________________
Пример сна _________________________________________________
Бессонница _________________________________________________
9. Самооценка и самоосознавание
Отношение к себе ____________________________________________
Отношение к другим __________________________________________
Отношение к миру ___________________________________________
Планы на будущее ___________________________________________
Патологии ---------------------------------------------------------------
10. Личность
Черты характера, их развитие и формирование ___________________
Темперамент ________________________________________________
Акцентуации, психопатии _____________________________________
Направленность личности ____________________________________
Эгоцентризм ________________________________________________
Манерность ________________________________________________
Ложь ______________________________________________________
Хвастливость _______________________________________________
Лень ______________________________________________________
Замкнутость, застенчивость ___________________________________
Негативизм, конформизм _____________________________________