Арт-терапія як метод психокорекції

1. Характеристика арт-терапії, цілі арт-терапії.

2. Основні напрями в арт-терапії.

3.Особливості застосування музикотерапії.

4. Використання проективного малюнку в корекційній роботі з дітьми.

5. Основні етапи корекційного процесу з використанням проективного малюнку.

6. Казкотерапія, можливості роботи з казкою.

7. Основні прийоми роботи з казкою.

8. Лялькотерапія в психокорекційній роботі.

1. Характеристика арт-терапії, цілі арт-терапії.

Перші спроби використовувати арттерапію для корекції труднощів особистісного розвитку відносяться до 30-х років минулого століття, коли арт-терапевтичні методи були застосовані в роботі з дітьми, які зазнали стрес у фашистських таборах і були вивезені в США. З тих пір арттерапія набула широкого поширення і використовується як самостійний метод і як метод, що доповнює інші техніки.

Термін "арттерапія" (буквально: терапія мистецтвом) ввів у вживання Адріан Хілл (1938) при описі своєї роботи з туберкульозними хворими в санаторіях. Це словосполучення використовувалося по відношенню до всіх видів заняття мистецтвом, які проводилися в лікарнях і центрах психічного здоров'я.

Це спеціалізована форма психотерапії, заснована на мистецтві, в першу чергу образотворчій і творчій діяльності.

Основна мета арттерапії полягає в гармонізації розвитку особистості через розвиток здатності самовираження і самопізнання. Найважливішою технікою арттерапевтичного впливу є техніка активної уяви, спрямована на те, щоб зіштовхнути лицем до лиця свідоме і несвідоме і примирити їх між собою за допомогою афективної взаємодії.

Арттерапія може використовуватися як у вигляді основного методу, так і в якості одного з допоміжних методів.

Виділяють два основних механізми психологічного корекційного впливу, характерних для методу арттерапії.

Перший механшзм полягає в тому, що мистецтво дозволяє в особливій символічній формі реконструювати конфліктну травматичну ситуацію і знайти її вирішення через переструктурування цієї ситуації на основі креативних здібностей суб'єкта.

Другий механізм пов'язаний з природою естетичної реакції, що дозволяє змінити дію "афекту від болісного до того що приносить насолоду" (Л. С. Виготський, 1987).

Цілі арттерапії

1. Дати соціально прийнятний вихід агресивності та іншим негативним почуттям (робота над малюнками, картинами, скульптурами є безпечним способом випустити "пару" і розрядити напругу).

2. Полегшити процес лікування. Неусвідомлювані внутрішні конфлікти і переживання часто буває легше виразити за допомогою зорових образів, ніж висловити їх у процесі вербальної корекції. Невербальне спілкування легше вислизає від цензури свідомості.

3. Отримати матеріал для інтерпретації і діагностичних висновків. Продукти художньої творчості щодо довговічні, і клієнт не може заперечувати факт їх існування. Зміст і стиль художніх робіт дають можливість отримати інформацію про клієнта, який може допомагати в інтерпретації своїх творів.

4. Опрацювати думки і почуття, які клієнт звик придушувати. Іноді невербальні засоби є єдино можливими для вираження і прояснення сильних переживань і переконань.

5. Налагодити стосунки між психологом і клієнтом. Спільна участь у художній діяльності може сприяти створенню відносин емпатії і взаємного прийняття.

6. Розвинути почуття внутрішнього контролю. Робота над малюнками, картинами або ліплення передбачають упорядкування кольору і форм.

7. Сконцентрувати увагу на відчуттях і почуттях. Заняття образотворчим мистецтвом створюють багаті можливості для експериментування з кінестетичним і зоровими відчуттями і розвитку здатності до їх сприйняття.

8. Розвинути художні здібності і підвищити самооцінку. Побічним продуктом арттерапії є почуття задоволення, яке виникає в результаті виявлення прихованих талантів та їх розвитку. Використання елементів арттерапії в груповій роботі дає додаткові результати, стимулюючи уяву, допомагає вирішувати конфлікти і налагоджувати відносини між учасниками групи. Мистецтво приносить радість, що важливо саме по собі, незалежно від того, народжується ця радість в глибинах підсвідомості або є результатом усвідомлення можливості розважитися.

Існує дві форми арт-терапії: пасивна та активна.

При пасивній формі клієнт "споживає" художні твори, створені іншими людьми: розглядає картини, читає книги, прослуховує музичні твори.

При активній формі арттерапії клієнт сам створює продукти творчості: малюнки, скульптури і т.д.

Заняття з арт-терапії можуть бути структурованими і неструктурованими.

При структурованих заняттях тема жорстко задається і матеріал пропонується психологом. Як правило, після закінчення занять обговорюються тема, манера виконання і т.д.

При неструктурованих заняттях клієнти самостійно вибирають тему для освітлення, матеріал, інструменти.

Існують різні варіанти використання методу арттерапії:

• використання вже існуючих творів мистецтва через їх аналіз та інтерпретацію клієнтами;

• спонукання клієнтів до самостійної творчості;

• використання наявного твори мистецтва і самостійна творчість клієнтів;

• творчість самого психолога (ліплення, малювання та ін), спрямована на встановлення взаємодії з клієнтом.